景或故事。

表现内容要有重点，构图饱满。

作业评析作业展示，介绍自己的画面内容。

路旁摊贩匆忙收摊状态。

家中的人收拾院子里的东西，关门闭户。

其它的人学生表述。

表现雨中的情景口头描述雨中的情景，也可以讲述发生在雨中的故事。

通过学生描述雨中的场景和故事启发学生想象，使画面具有场景和情节。

回忆雨中人事物的特征，并将他们表现出来。

教材简析本课其实是在上节基础上进步表现线条，不规则的点线练习采用什么材料均可。

教学难点感受并用不同工具材料表现淅沥的小雨。

路旁摊贩匆忙收摊状态。

家中的人收拾院子里的东西，关门闭户。

其它的人学生表述。

表现雨中的情景口头描述雨中的情景，也可以讲述发生在雨中的故事。

通过学生描述雨中的场景和故事启发学生想象，使画面具有场景和情节。

小学一年级美术上册《淅沥的小雨》教学设计（2篇）。

用线条表现雨中的情景或故事。

表现内容要有重点，构图饱满。

作业评析作业展示，介绍自己的画面内容。

小学一年级美术上册《淅沥的小雨》教学设计（2篇）。

课后拓展鼓励学生回家尝试在深色的纸上用银色中性笔画出雨滴的样子，或用珠子串成串，拴在伞边上，转动伞，感受下雨的情景。

教学评价是否表现出了下雨的主题。

是否从与众不同的角度来表现雨景。

教学活动过程教师引导学生回忆讨论并交流雨中实物与平时不样的地方在雨中，人们是什么样子的，小动物怎么样了，树木花草有没有变化，汽车开过积水的路面会出现怎样的景象

用喷壶向打开的雨伞上洒水，引导学生听雨声观察雨水顺着伞流下的样子；向装有水的水盆里洒水，引导学生看雨滴在水里的样子；向花盆里洒水，看泥土淋雨后颜色的变化。

鼓励学生说出自己观察到的与众不同的雨景特征。

教师在适当时机出示相应图片录像对学生进行启发。

建议学生将向要表现的主体画在画面的显著位置，而且要画的大些，然后再添加与主体有关的背景。

添加背景时，教师出示范作并示范如何被遮掉部分的方法表现物体的前后关系。

如雨伞将人头遮住部分。

鼓励学生将画面自认为最满意的部分或自认为最重要的部分涂色，鼓励有能力的学生用彩纸剪贴色纸画等形式表现画面。

小学一年级美术上册《淅沥的小雨》教学设计（2篇）。

小学年级美术上册淅沥的小雨教学设计篇小学年级美术上册淅沥的小雨教学设计篇淅沥的小雨课时教学目标表现下雨时大自然的情景和人物动态，培养学生观察表现能力。

教学重点引导学生回忆下雨时的情景。

教学难点表现雨中的人物动态。

教学活动过程教师引导学生回忆讨论并交流雨中实物与平时不样的地方在雨中，人们是什么样子的，小动物怎么样了，树木花草有没有变化，汽车开过积水的路面会出现怎样的景象

用喷壶向打开的雨伞上洒水，引导学生听雨声观察雨水顺着伞流下的样子；向装有水的水盆里洒水，引导学生看雨滴在水里的样子；向花盆里洒水，看泥土淋雨后颜色的变化。

鼓励学生说出自己观察到的与众不同的雨景特征。

教师在适当时机出示相应图片录像对学生进行启发。

建议学生将向要表现的主体画在画面的显著位置，而且要画的大些，然后再添加与主体有关的背景。

添加背景时，教师出示范作并示范如何被遮掉部分的方法表现物体的前后关系。

如雨伞将人头遮住部分。

鼓励学生将画面自认为最满意的部分或自认为最重要的部分涂色，鼓励有能力的学生用彩纸剪贴色纸画等形式表现画面。