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能在方格纸上将简单图形旋转°。
《10.3.1图形的旋转》教学设计（2篇）。
教师取出个大图形，其中的小部分放在黑板方格子上。
你们看看，这个小图形怎样才可以变成上面的大图形呢
学生观察，讨论，回答。
教学过程回忆旧知识导入新课教师同学们，你们喜欢看大风车这个节目吗
老师带来风车，你们喜欢玩吗
教师前后拉动，使得风车依次顺时针，逆时针的旋转提问同学们，风车有时向这边转，有时向那边转，这两个方向我们在年级的时候叫做什么呢
顺时针方向，逆时针方向课件展示顺时针，逆时针旋转的图片设问我们看到风车旋转的时候非常漂亮，那如果我们用些图形来旋转的话，情况又会怎样呢
图形器材展示出来这节课我们就来学习图形的旋转板书创设情景，进入新课内容在生活中，有各种美丽的图案，但其中有很多图案是由简单的图形经过平移或旋转获得。
今天，老师给同学们带来了些，请欣赏！课件展示图片教师这些图片有什么特点呢
由个图形经过旋转变化而成的学生漂亮，正方形，旋转等等。
《10.3.1图形的旋转》教学设计（2篇）。
教师请同学回答，上来示范。
顺时针逆时针两种方法旋转得到大图形让学生分小组相互说说旋转的过程和旋转时应该注意的问题。
教学过程回忆旧知识导入新课教师同学们，你们喜欢看大风车这个节目吗
老师带来风车，你们喜欢玩吗
教师前后拉动，使得风车依次顺时针，逆时针的旋转提问同学们，风车有时向这边转，有时向那边转，这两个方向我们在年级的时候叫做什么呢
顺时针方向，逆时针方向课件展示顺时针，逆时针旋转的图片设问我们看到风车旋转的时候非常漂亮，那如果我们用些图形来旋转的话，情况又会怎样呢
图形器材展示出来这节课我们就来学习图形的旋转板书创设情景，进入新课内容在生活中，有各种美丽的图案，但其中有很多图案是由简单的图形经过平移或旋转获得。
今天，老师给同学们带来了些，请欣赏！课件展示图片教师这些图片有什么特点呢
由个图形经过旋转变化而成的学生漂亮，正方形，旋转等等。
教师取出个大图形，其中的小部分放在黑板方格子上。
你们看看，这个小图形怎样才可以变成上面的大图形呢
学生观察，讨论，回答。
能在方格纸上将简单图形旋转°。
《10.3.1图形的旋转》教学设计（2篇）。
图形的旋转教学设计篇图形的旋转教学设计篇教学目标通过实例观察，了解个简单的图形经过旋转制作复杂图形的过程。
教学器具多媒体教学系统，卡纸，小角形，度扇形。
图形的旋转教学设计篇图形的旋转教学设计篇教学目标通过实例观察，了解个简单的图形经过旋转制作复杂图形的过程。
《10.3.1图形的旋转》教学设计（2篇）
