幼儿分角色朗诵。

师这首诗歌可以分成几段

你是用什么方法分的

你最喜欢哪段

为什么

活动反思直以来我都是带的中小班，这次带了大班又要上教研课，心里还真直打鼓。

担心中小班说话罗嗦的习惯会出现，担心时间把握不好。

大班语言活动教案我最爱祖国教案附教学反思活动目标，看图标有感情地朗诵诗歌。

，热爱祖国，体验成长的快乐。

。

活动准备图标我最爱祖国的配套挂图活动过程你们现在上什么班

教师出示图标大同样出示图标中小从小到大，你最爱谁

你喜欢什么

。

我也认识个和你们样大的小朋友，让我们来听听这个小朋友他他最爱谁

最喜欢什么

你们听到了什么

。

第段，妈妈问了我什么

第段，爸爸问了我什么

第段，现在我上大班了，是怎么回答的

这首诗歌可以分成几段

你是用什么方法分的

你最喜欢哪段

为什么

，引导幼儿欣赏北京的景色。

激发幼儿的爱国之情，同时欣赏国歌活动反思直以来我都是带的中小班，这次带了大班又要上教研课，心里还真直打鼓。

担心中小班说话罗嗦的习惯会出现，担心时间把握不好。

活动结束后我静下心仔细想了想自己上的这节课，发现了以下问题。

虽然我设计了些主要的提问，但在上课时还是不由自主的提出了其他的问题，有时问题还会重复提出。

，幼儿的情感没有带动起来。

大班社会我最爱祖国教案反思活动目标，看图标有感情地朗诵诗歌。

达自己对祖国的认识。

，热爱祖国，体验成长的快乐。

老师互动，喜欢表达自己的想法。

发现生活中的多样性及特征。

活动准备图标我最爱祖国的配套挂图活动过程你们现在上什么班

教师出示图标大同样出示图标中小从小到大，你最爱谁

你喜欢什么

。

我也认识个和你们样大的小朋友，让我们来听听这个小朋友他他最爱谁

最喜欢什么

你们听到了什么

。

第段，妈妈问了我什么

第段，爸爸问了我什么

第段，现在我上大班了，是怎么回答的

这首诗歌可以分成几段

你是用什么方法分的

你最喜欢哪段

为什么

，引导幼儿欣赏北京的景色。

激发幼儿的爱国之情，同时欣赏国歌活动反思直以来我都是带的中小班，这次带了大班又要上教研课，心里还真直打鼓。

担心中小班说话罗嗦的习惯会出现，担心时间把握不好。

活动结束后我静下心仔细想了想自己上的这节课，发现了以下问题。

虽然我设计了些主要的提问，但在上课时还是不由自主的提出了其他的问题，有时问题还会重复提出。

，幼儿的情感没有带动起来。

爱祖国教案篇活动目标，看图标有感情地朗诵诗歌。

句表达自己对祖国的认识。

，热爱祖国，体验成长的快乐。

，初步学习朗诵散文。

《爱祖国》教案（14篇）。

文。

识记字形，指导书写。

爱下面是友，不是发。

领用书写方法记忆页字旁，左面是令，不能丢点。

巾要与中区别字形。

要上面与西不同。

最用熟字分析字形，上面是扁日，左下是耳，第横要长些，右下是又。

课后练习第题，先读生字描写生字，再对照范字临写。

注意指导写好下面几个字。

爱领最个字笔画较多，要写得紧凑些。

朵的第笔是横折弯，不能写成横折弯钩。

课堂练习题。

先小声拼读音节，再写出词语。

这个词是祖国花朵红领巾老师同学万里长城。

题。

轻声读例句，齐读个别读。

提问启发学生把句子补充完整。

谁最喜欢踢足球

可填我，我们或小明等。

什么最怎么样

那座楼房最高。

这个西瓜最甜。

谁最怎么样

京京学习最用功老师最关心我们。

布臵课外活动歌曲，准备开个我爱祖国的诗歌朗诵演唱会。

名胜古迹的照片，准备出期伟大的祖国壁报爱祖国教案篇教学要求，掌握红领巾花朵教师同砚等词语。

了解旗鸽个字。

，激起门生热爱祖国的思惟情感。

教材申明本课是首诗歌。

全诗环绕爱，倾诉了少年儿童的心声。

先通过少年儿童对密切的人和熟知的事物的爱，表现了他们的爱心。

然后通过自问自答，凸起最爱的是祖国，抒发了热爱祖国的思惟情感。

本课教学的重点是指点门生有情感地诵读和背诵课文；读准生字的音，识记和誊写生字。

教学建议课前准备万里长城和星红旗的彩色投影片或挂图中国地图。

生字卡片诵读录音磁带。

识字写字教学本课个生字中，最的声母是平舌音，领的声母是边音，韵母是后鼻音，巾的韵母是前鼻音，要指点门生读准字音。

侧重指点门生剖析识记如下几个生字。

爱下面是友，不是发。

领左右两部份都是门生没学过的，可先教页字旁，用书空法子记忆；左侧的令要与会区分。

巾要与中区分字形。

要上边的，要与西区分，第笔是竖，不是竖弯。

最用熟字剖析字形，上面是扁日，左下是耳，第横要长些，右下是又。

爱祖国教案篇爱祖国教案篇教学目标个生字和个词语，认识个字。

，激发学生热爱祖国的思想感情。

教学重点重点是指导学生有感情地朗读和背诵课难点是生字中有些字不容易读准字音，有些字的字形比较复杂。

课前准备。

课文朗读录音带。

教学时间课时。

教学过程导入新课板书课题我爱祖国，齐读课题，出示地图。

小朋友，这就是我们祖国的地图，谁能说出我们祖国的全称。

因为我们祖祖辈辈都生活在这里，所以她是我们的祖国。

我们的祖国繁荣富强，是世界上大国之。

初读课文借助汉语拼音轻声读课文，要看清楚拼音，读准每个字的音。

先自己认真读遍，再同桌互相交替读听，纠正读音。

读过以后，在课文中画出生字。

检查初读情况，先读生词，再读生字，用齐读开火车读的方法，检查生字读音，提醒学生注意最的声母是平舌音，领的韵母是后鼻音，巾的韵母是前鼻音。

，注意纠正读音。

理解课文，指导朗读分句我爱万里长城，我爱小河。

提问引读谁爱万里长城

我爱万里长城谁爱小河

我爱小河。

教师简单介绍万里长城长城全长约公里，从建成到今天已经有xx多年，请游览过长城的小朋友谈谈自己的感受。

谁能说说为什么爱万里长城，又为什么爱小河。

长城闻名世界，世界上再也没有这么雄伟的建筑，中国人真了不起，小河两岸种了许多庄稼，河里养了鱼，有了小河，我们的生活更加美好。

分句。

个分句，同桌互相讨论，说说为什么爱星红旗白鸽红的花朵爸爸妈妈老师和同学。

出示星红旗投影片，启发学生说说学校的升旗仪式和从电视上看到的我国运动员在国际比赛中获得金牌时，运动场上奏起中华人民共和国国歌升起星红旗的情景。

星红旗代表我们的祖国，爱星红旗，就是热爱伟大的祖国。

白鸽又叫和平鸽，爱白鸽就是热爱伟大的祖国。

红领巾是少先队员的标志，它是红旗的角，是用烈士的鲜血染成的。

爱红领巾就要继承革命烈士的遗志，把祖国建设得更加富强。

爸爸妈妈关心爱护我们，老师辛辛苦苦地教育我们，同学帮助我们解决困难。

我们不仅要爱爸爸妈妈和老师同学，还要爱所有关心爱护教育帮助我们的人。

提问我为什么最爱祖国

，练习有感情地朗读课文。

自由读齐读指名读指名背诵万里长城小河星红旗白鸽红领巾花朵爸爸妈妈老师同学祖国。

按顺序挂在黑板上齐读指名读。

，学生轻声试背课文。

第课时检查复习，用齐读开火车读的方法，检查生字词的读音。

活动过程以谈话的形式导入活你们现在上什么班

教师出示图标大同样出示图标中小从小到大，你最爱谁

你喜欢什么

初步了解诗歌内容。

第遍师老师还认识个和你们样大的小朋友，让我们来看看这个小朋友他最爱谁

最喜欢什么

你们觉得他最爱谁

最喜欢什么

师他想的是不是和你猜的样呢

我们来听听他是怎么说的师讲述儿歌问你听到了什么

第遍师那爸爸妈妈还有老师问了我什么

我又是怎么回答的

我们再来听遍。

问小班的时候，妈妈问了我什么

我又是怎么说的

中班的时候，爸爸问了我什么

我又是怎么说的

现在我上大班了，又是怎么回答的

小结把这些好听动话连在起就成了首好听的儿歌。

名字叫我最爱祖国你们听到了什么

教师有感情地朗诵诗歌分段出示图标。

第段，妈妈问了我什么

第段，爸爸问了我什么

第段，现在我上大班了，是怎么回答的

边看图标边有感情地朗诵诗歌。

幼儿分角色朗诵。

师这首诗歌可以分成几段

你是用什么方法分的

你最喜欢哪段

为什么

活动反思直以来我都是带的中小班，这次带了大班又要上教研课，心里还真直打鼓。

担心中小班说话罗嗦的习惯会出现，担心时间把握不好。

爱祖国教案篇活动目标通过活动，知道祖国的生日，了解祖国人民庆祝国庆的情况，在地图上认识自己家乡，培养学生爱祖国的情感。

活动准备教师课件学生课前记录哈尔滨杭州海南地和自己家乡的气象预报；收集国庆图片。

活动过程全体立正，各小队报告人数出旗敬礼奏乐唱队歌主持人宣布活动开始开始活动活动导入播放课件祖国地图说说看到这幅地图，想到了什么

你了解什么

揭示活动主题朗诵我们伟大的祖国，中华人民共和国，像只雄鸡，屹立在亚洲东方，太平洋的西岸。

我们的祖国疆域辽阔，人口最多，个民族朵花，盛开在祖国的大花园。

我们的祖国地形多样，矿产丰富。

我们的祖国山河壮美，珠穆朗玛峰是世界最高峰，世界第大河长江奔流不息。

我们爱祖国，美丽又富饶；我们是炎黄子孙，勤劳又勇敢。

揭示主题我们爱祖国祖国知识大家说导入我们爱祖国，那就要认识我们的祖国，通过课前资料收集，你对我们的哦祖国有了哪些了解

祖国有多大交流课前记录的气象预报。

出示课件中国地图，找找这个地方，看看这个地方的气象情况，你发现了什么

是啊，我们的祖国有万平方公里我们的祖国真大啊！齐朗诵儿歌我们的祖国真大，北方，有冬爷爷的家，十月就飘大雪花。

我们的祖国真大。

南方，有春姑娘的家，年季开鲜花。

啊！伟大的祖国妈妈，东西南北中的孩子，在同个时候，有的滑雪，有的游泳，有的围着火炉吃西瓜。

祖国的生日你们知道祖国妈妈诞生时是什么样子的吗

这里有段录相，大家认真看仔细听，看谁能从这段录像中听出祖国妈妈的名字是什么

生日是哪天

播放录像资料，交流祖国的名字是什么

国旗是什么

国歌是什么

生日是哪天

在年月日那天，毛泽东爷爷在北京天安门城楼上升起第面星红旗，并庄严地宣布中华人民共和国成立了！从那天起个崭新的中国诞生了，所以以后每年的月日我们都要为祖国妈妈过生日。

现在我们美丽的祖国已经快到岁了，在过去的十多年里，每年各地的祖国儿女都会以不同的方式给妈妈过生日，你们知道人们是怎么庆祝国庆节的吗

课下老师让你们搜集了资料，现在大家说说吧！生汇报，教师出示相关图片，并加以介绍。

刚才我们知道了那么多人都为祖国妈妈过生日，再过几天祖国妈妈就要过生日了，想想我们以什么形式来为妈妈庆祝生日呢

现在就和你的小伙伴们商量，能马上做的，现场准备。

背古诗，画画，唱歌跳舞等推选代表交流，表演。

教师也参与其中。

我们爱祖国导入小朋友，历史的接力棒即将传到我们的手中，作为世纪的新中国的未来建设者，我们爱祖国要从生活中哪些事用哪些方式表达爱祖国呢

请小朋友想想，并讲讲。

学生交流如关心国家大事，看奥运会看新闻；热爱我们学校，感谢革命先烈为我们创造那么好的学习环境，努力学习天天向上；多了解英雄事迹，多了解国家的历史；自觉维护国家的尊严，爱护国旗国徽；尊老爱幼，继承传统美德等。

诗朗诵我们爱鲜花，我们爱白鸽，我们爱万里长城，我们爱长江黄河，我们是中国人，我们爱我们的祖国。

总结齐我们是中国人，我们自豪！请相信，为中华之崛起，我们会努力学习！明天，我们将报效伟大的祖国，把祖国建设的更加强大，让国旗更鲜红星更闪亮。

播放歌曲爱我中华，齐唱。

辅导员讲话呼号为共产主义事业退旗，宣布活动结束。

爱祖国教案篇活动目标熟读儿歌，识字泥孩子让幼儿感知爱，热爱祖国。

活动准备课件字卡活动过程课前律动在上课之前呢，我们先来做个手指律动，叫做今天，我们来学习首新的儿歌，叫做从小爱祖国引入爱的概念师小朋友们知道爱是什么吗

你都爱谁呢

幼儿自由回答，教师小结刚刚小朋友们都说出了自己爱的人和事物，今天呀，老师就请小朋友和老师起来玩个爱的连线游戏。

老师这里有些图片，你觉得那个小动物爱谁，就请小朋友举手告诉老师，看你们的答案到底对不对。

跟着幼儿的思维将图正确的连线小结小朋友们真棒，都连对了，表扬你们！小动物们都爱自己生活或居住的地方，我们也要爱自己的祖国！根据正确的图谱，教师将儿歌有感情的朗读出来老师把小朋友们刚刚连线的内容编成了首儿歌，儿歌的名字叫从小爱祖国，现在让我们起来听下录音提醒幼儿认真听，等下老师要提问师这首儿歌的名字叫什么啊

从小爱祖国师这首儿歌里面，每句都出现了个同样的字，那是什么字啊

引导幼儿回答出爱字，带读儿歌请小朋友跟着老师起读，老师念句，小朋友念句遍请幼儿编舞蹈动作，起做两遍教师做动作，幼儿来念儿歌遍认识字宝宝泥孩子现在我们来认识字宝宝，分别请出字宝宝，并引导幼儿组词，然后请幼儿用大风吹把字宝宝吹到黑板上去游戏少了谁把所学的字张贴在黑板上，让幼儿注视几秒钟后闭上眼睛，迅速拿掉其中字，让幼儿观察下少了谁并说出其名字，然后亮出该字，加深记忆。

游戏照相机大家面向教师坐好，集体说儿歌我有架照相机，照出照片真像你。

我来给你拍个照，马上把照片送给你。

教师出示大字卡，幼儿用两手做拍照状，嘴里说咔嚓，然后就在自己的小字卡中找出相应字卡举起来。

游戏反复进行与字宝宝再见小结今天我们学习了什么呀

请小朋友回到家把这首儿歌念给爸爸妈妈听，还有要热爱我们的祖国，比如好好学习，长大后为祖国出力。

爱祖国教案篇活动目标根据画面中的人物与环境的关系，理解诗歌的内容，学习有感情地朗诵诗歌。

借助图夹文的形式，初步感知阅读汉字爱，并尝试访编儿歌。

能参与自主阅读和学前识字游戏活动，感知体验阅读活动的快乐。

活动准备幼儿用书人手册。

课件活动过程感知图片，初步了解诗歌内容。

教师播放课件出现汉字爱你知道这是什么字吗

你会用爱字说句话吗

教师播放课件出示鸟儿鱼儿蜜蜂蚯蚓小朋友。

师你知道他们喜欢什么

爱什么吗

师生阅读图夹文诗歌。

爱祖国教案篇爱祖国教案篇教学目标个生字和个词语，认识个字。

，激发学生热爱祖国的思想感情。

教学重点重点是指导学生有感情地朗读和背诵课难点是生字中有些字不容易读准字音，有些字的字形比较复杂。

课前准备。

课文朗读录音带。

教学时间课时。

教学过程导入新课板书课题我爱祖国，齐读课题，出示地图。

小朋友，这就是我们祖国的地图，谁能说出我们祖国的全称。

因为我们祖祖辈辈都生活在这里，所以她是我们的祖国。

我们的祖国繁荣富强，是世界上大国之。

初读课文借助汉语拼音轻声读课文，要看清楚拼音，读准每个字的音。

先自己认真读遍，再同桌互相交替读听，纠正读音。

读过以后，在课文中画出生字。

检查初读情况，先读生词，再读生字，用齐读开火车读的方法，检查生字读音，提醒学生注意最的声母是平舌音，领的韵母是后鼻音，巾的韵母是前鼻音。

，注意纠正读音。

理解课文，指导朗读分句我爱万里长城，我爱小河。

提问引读谁爱万里长城

我爱万里长城谁爱小河

我爱小河。

教师简单介绍万里长城长城全长约公里，从建成到今天已经有xx多年，请游览过长城的小朋友谈谈自己的感受。

谁能说说为什么爱万里长城，又为什么爱小河。

长城闻名世界，世界上再也没有这么雄伟的建筑，中国人真了不起，小河两岸种了许多庄稼，河里养了鱼，有了小河，我们的生活更加美好。

分句。

个分句，同桌互相讨论，说说为什么爱星红旗白鸽红的花朵爸爸妈妈老师和同学。

出示星红旗投影片，启发学生说说学校的升旗仪式和从电视上看到的我国运动员在国际比赛中获得金牌时，运动场上奏起中华人民共和国国歌升起星红旗的情景。

星红旗代表我们的祖国，爱星红旗，就是热爱伟大的祖国。

白鸽又叫和平鸽，爱白鸽就是热爱伟大的祖国。

红领巾是少先队员的标志，它是红旗的角，是用烈士的鲜血染成的。

爱红领巾就要继承革命烈士的遗志，把祖国建设得更加富强。

爸爸妈妈关心爱护我们，老师辛辛苦苦地教育我们，同学帮助我们解决困难。

我们不仅要爱爸爸妈妈和老师同学，还要爱所有关心爱护教育帮助我们的人。

提问我为什么最爱祖国

，练习有感情地朗读课文。

自由读齐读指名读指名背诵万里长城小河星红旗白鸽红领巾花朵爸爸妈妈老师同学祖国。

按顺序挂在黑板上齐读指名读。

，学生轻声试背课文。

第课时检查复习，用齐读开火车读的方法，检查生字词的读音。

文。

识记字形，指导书写。

爱下面是友，不是发。

领用书写方法记忆页字旁，左面是令，不能丢点。

巾要与中区别字形。

要上面与西不同。

最用熟字分析字形，上面是扁日，左下是耳，第横要长些，右下是又。

课后练习第题，先读生字描写生字，再对照范字临写。

注意指导写好下面几个字。

爱领最个字笔画较多，要写得紧凑些。

朵的第笔是横折弯，不能写成横折弯钩。

课堂练习题。

先小声拼读音节，再写出词语。

这个词是祖国花朵红领巾老师同学万里长城。

题。

轻声读例句，齐读个别读。

提问启发学生把句子补充完整。

谁最喜欢踢足球

可填我，我们或小明等。

什么最怎么样

那座楼房最高。

这个西瓜最甜。

谁最怎么样

京京学习最用功老师最关心我们。

布臵课外活动歌曲，准备开个我爱祖国的诗歌朗诵演唱会。

名胜古迹的照片，准备出期伟大的祖国壁报爱祖国教案篇教学要求，掌握红领巾花朵教师同砚等词语。

了解旗鸽个字。

，激起门生热爱祖国的思惟情感。

教材申明本课是首诗歌。

全诗环绕爱，倾诉了少年儿童的心声。

先通过少年儿童对密切的人和熟知的事物的爱，表现了他们的爱心。

然后通过自问自答，凸起最爱的是祖国，抒发了热爱祖国的思惟情感。

本课教学的重点是指点门生有情感地诵读和背诵课文；读准生字的音，识记和誊写生字。

教学建议课前准备万里长城和星红旗的彩色投影片或挂图中国地图。

生字卡片诵读录音磁带。

识字写字教学本课个生字中，最的声母是平舌音，领的声母是边音，韵母是后鼻音，巾的韵母是前鼻音，要指点门生读准字音。

侧重指点门生剖析识记如下几个生字。

爱下面是友，不是发。

领左右两部份都是门生没学过的，可先教页字旁，用书空法子记忆；左侧的令要与会区分。

巾要与中区分字形。

要上边的，要与西区分，第笔是竖，不是竖弯。

最用熟字剖析字形，上面是扁日，左下是耳，第横要长些，右下是又。

幼儿分角色朗诵。

师这首诗歌可以分成几段

你是用什么方法分的

你最喜欢哪段

为什么

活动反思直以来我都是带的中小班，这次带了大班又要上教研课，心里还真直打鼓。

担心中小班说话罗嗦的习惯会出现，担心时间把握不好。

大班语言活动教案我最爱祖国教案附教学反思活动目标，看图标有感情地朗诵诗歌。

，热爱祖国，体验成长的快乐。

。

活动准备图标我最爱祖国的配套挂图活动过程你们现在上什么班

教师出示图标大同样出示图标中小从小到大，你最爱谁

你喜欢什么

。

我也认识个和你们样大的小朋友，让我们来听听这个小朋友他他最爱谁

最喜欢什么

你们听到了什么

。

第段，妈妈问了我什么

第段，爸爸问了我什么

第段，现在我上大班了，是怎么回答的

这首诗歌可以分成几段

你是用什么方法分的

你最喜欢哪段

为什么

，引导幼儿欣赏北京的景色。

激发幼儿的爱国之情，同时欣赏国歌活动反思直以来我都是带的中小班，这次带了大班又要上教研课，心里还真直打鼓。

担心中小班说话罗嗦的习惯会出现，担心时间把握不好。

活动结束后我静下心仔细想了想自己上的这节课，发现了以下问题。

虽然我设计了些主要的提问，但在上课时还是不由自主的提出了其他的问题，有时问题还会重复提出。

，幼儿的情感没有带动起来。

大班社会我最爱祖国教案反思活动目标，看图标有感情地朗诵诗歌。

达自己对祖国的认识。

，热爱祖国，体验成长的快乐。

老师互动，喜欢表达自己的想法。

发现生活中的多样性及特征。

活动准备图标我最爱祖国的配套挂图活动过程你们现在上什么班

教师出示图标大同样出示图标中小从小到大，你最爱谁

你喜欢什么

。

我也认识个和你们样大的小朋友，让我们来听听这个小朋友他他最爱谁

最喜欢什么

你们听到了什么

。

第段，妈妈问了我什么

第段，爸爸问了我什么

第段，现在我上大班了，是怎么回答的

这首诗歌可以分成几段

你是用什么方法分的

你最喜欢哪段

为什么

，引导幼儿欣赏北京的景色。

激发幼儿的爱国之情，同时欣赏国歌活动反思直以来我都是带的中小班，这次带了大班又要上教研课，心里还真直打鼓。

担心中小班说话罗嗦的习惯会出现，担心时间把握不好。

活动结束后我静下心仔细想了想自己上的这节课，发现了以下问题。

虽然我设计了些主要的提问，但在上课时还是不由自主的提出了其他的问题，有时问题还会重复提出。

，幼儿的情感没有带动起来。

爱祖国教案篇活动目标，看图标有感情地朗诵诗歌。

句表达自己对祖国的认识。

，热爱祖国，体验成长的快乐。

，初步学习朗诵散文。

《爱祖国》教案（14篇）。

知道小朋友的大家庭是中国。

认读重点字词爱祖国鱼蚯蚓蜜蜂，复习认读汉字有时刀活动准备大范例从小爱祖国。

字卡爱祖国鱼蚯蚓蜜蜂，有时刀。

启蒙阅读第册幼儿读本。

录音机磁带活动过程开始部分。

出示已学过的字词帮助幼儿复习以前学过的字词有时月亮刀国旗的金高红字宝宝打招呼。

基本部分出示范例谈话引出课题激发幼儿学习兴趣。

出示大范例师提问小朋友你们知道小动物喜欢什么吗

引导幼儿回答你们除了爱自己的爸爸妈妈爱幼儿园，还应该爱什么呢

幼儿回答后教师小结我们起来看看这幅图画。

小朋友们看看这里，这里有些小动物，谁认识它们

谁能看出来，这些小动物生活在什么地方

图画上高高竖起的是什么呢

引导幼儿观察后回答教师小结今天我们要来学习首诗歌诗歌的名字叫从小爱祖国小朋友听。

教师范念诗歌遍。

师提问诗歌的名字叫什么啊

出示字卡爱引导幼儿完整的说出诗歌的名字叫从小爱祖国。

师提问小朋友们这几句诗歌里面，每句都出现个同样的字那个字是什么字啊

引导幼儿回答出爱字师提问谁能告诉老师，鸟儿爱什么

出示字卡鸟师提问鱼儿爱什么

出示字卡鱼蚯蚓爱什么出示字卡蚯蚓蜜蜂爱什么

出示字卡蜜蜂。

师提问最后提到谁

对！好儿童从小爱什么

什么是祖国

我们的祖国的名称是什么呢。

请幼儿跟随教师齐念诗歌遍。

结束活动。

和字宝宝说再见。

小结活动下课！爱祖国教案篇活动目标，看图标有感情地朗诵诗歌。

，热爱祖国，体验成长的快乐。

，初步学习朗诵散文。

仔细的观察图片，理解图片，并用较清楚的语言描述图片内容。

活动重点能理解诗歌内容，看图标有感情地朗诵诗歌。

活动难点能完整的语句表达自己对祖国的认识。

活动准备我最爱祖国的配套挂图。

经验准备知道自己先上的小班，再升入中班，最后是大班;知道祖国的国旗和国歌。

活动过程以谈话的形式导入活你们现在上什么班

教师出示图标大同样出示图标中小从小到大，你最爱谁

你喜欢什么

初步了解诗歌内容。

第遍师老师还认识个和你们样大的小朋友，让我们来看看这个小朋友他最爱谁

最喜欢什么

你们觉得他最爱谁

最喜欢什么

师他想的是不是和你猜的样呢

我们来听听他是怎么说的师讲述儿歌问你听到了什么

第遍师那爸爸妈妈还有老师问了我什么

我又是