师在很久以前，外面的人认为我们的家乡交通非常不发达。

引导学生讲以前我们的生活是什么样，现在是什么样。

学生通过搜集和调查的资料来回答。

新课标第网师很久以前我们购买东西的时候无论是买什么都必须有票，那时候虽然有票，但是没有钱购买。

现在我们的钱多了，生活好了，就连些高档的商品我们也能消费了。

我们的家乡再也不是‚人无分银‛的地方了。

同学们通过调查了解，发现了家乡很多方面的变化，现在你们用自己的眼睛观察，家乡还有哪些变化呢

引导学生说说贵阳市新建了哪些休闲广场

给我们的生活带来了哪些好处

课件辅助说明政府为了让老百姓过上幸福的生活，特地修建了许多广场，人民广场体育广场等，这些广场的修建让我们的精神文化生活变得丰富多彩。

引导学生从通信互联网等方面来说明科技给我们的生活带来的变化。

我的家乡变了样教案教学目标精神文明两个方面来了解家乡的变化。

建设家乡之情，激励他们好好学习。

，培养学生判断是非的能力和道德分析能力，树立正确的价值观。

教学时间课时教学过程激情导入请同学们打开书，书中两个小朋友通过观察发现他们的家乡在各个方面都发生了非常大的变化，你们仔细观察看看到底发生了哪些变化呢

学生看图交流通过观察发现他们的家乡变化可真大啊！那么我们的家乡广西柳州市都发生了哪些变化

同学们想知道吗

交流汇报体会家乡的变化请同学们交流下，说说我们家乡以前是什么样子呢

生拿出课前搜集的资料相互交流，回答。

，引导学生从以下几个方面来回答以前有很多都是瓦片房，容易失火，没有自来水和卫生间，很不方便，并且非常的潮湿图片。

师现在我们住的是什么房子啊

生回答师现在我们很多同学家都购买了商品房，并且还装修得很漂亮呢！到处是配套设施完善的高楼大厦。

我们的家乡每年都在发生变化，难怪现在的人都说我们的家乡变得越来越漂亮了。

师在很久以前，外面的人认为我们的家乡交通非常不发达。

引导学生讲以前我们的生活是什么样，现在是什么样。

学生通过搜集和调查的资料来回答。

师很久以前我们购买东西的时候无论是买什么都必须有票，那时候虽然有票，但是没有钱购买。

现在我们的钱多了，生活好了，就连些高档的商品我们也能消费了。

我们的家乡再也不是‚人无分银‛的地方了。

同学们通过调查了解，发现了家乡很多方面的变化，现在你们用自己的眼睛观察，家乡还有哪些变化呢

引导学生说说贵阳市新建了哪些休闲广场

给我们的生活带来了哪些好处

课件辅助说明政府为了让老百姓过上幸福的生活，特地修建了许多广场，人民广场体育广场等，这些广场的修建让我们的精神文化生活变得丰富多彩。

引导学生从通信互联网等方面来说明科技给我们的生活带来的变化。

品德与社会教学设计篇第单元第课学看平面图教学目标。

，认识平面图中的方向及图例，能在平面图中找出某地点的位臵。

，能认识显示生活中处于相对空间位臵的事物，并用简单的图形表示出来。

课前准备生，尝试自己阅读，看看从平面图中能知道些什么。

商店医院社区学校等处去查看平面图，并尝试根据平面图在实地走走，看看。

师第课时活动过程猜猜说说导入谜底为地图，请生说说‚它‛叫什么名字

学生交流活动。

，并简单说明在哪里找到的。

初识平面图学生根据自己想了解的平面图的知识问小组同学，或者问老师，结合实践，研讨怎样看懂平面图再识平面图，说说‚考考‛请生到这个地方去走走，看看第课时活动过程游戏导入课前师将制作的卡片秘密发给几位学生，可以找我们认识的‚谁‛来帮忙呢

‚我某平面图的的名称来帮忙，并把卡片贴在黑板上。

小结并导入下个活动同学们现在都知道了平面图可以给我们提供许多信息，有了它的帮助，我们可以清楚地了解到某地方的概况，而且还可以找到我们要去的地方正好，现在有个小朋友遇到了困难，我们起帮帮他们吧。

帮忙设计游玩路线并配有个小朋友的对话说说你的发现如指向标动物图画图例蓝色表示。

。

。

为下节课自己绘制平面图铺垫第课时活动过程明确任务画学校平面图分钟学生自由组合到操场上观察商讨确定小组画图的方案师到各个小组指导，提建议分钟讨论绘制校园平面图有什么要注意的问题回到教室，分钟学生分组绘制平面图各小组展示介绍延伸回家按图向家长或其他的亲人介绍学校的情况品德与社会教学设计篇教学目标公民道德建设实施纲要中提出的口号。

教科书分析参见第页教学准备教师准备活动所需要的材料。

教学活动及过程。

回顾上节课学习的内容，可以先从朗读比较优秀的学生作业开始。

然后教师朗读‚爱国守法‛教师体温学生‚你们在哪里看到过这些口号

懂得它们的含义吗

‛让学生自由发言，教师适当予以补充或纠正。

请学生朗读教科书第页下方的课文，并向学生说明本节课要进行‚画像活动‛，请学生说说他们希望为什么样的人画像，为什么。

将学生分成小组，通过讨论决定为谁画像并动手完成画像。

教师提醒学生注意教科书第页豆博士的提示要求，提醒学生要进行分工与合作。

每个小组向全班展示自己的画像，并且按照第页下方的格式做介绍。

家乡是生我养我的地方。

山上的泥土是那样清香，小溪的流水是那样清甜，切都那么熟悉，那么亲切。

亲近家乡的山山水水，想想家乡最美的地方在哪里。

我的家乡真美丽山水美景的照片图片及文字资料展示在黑板和教室周围的墙上。

，互相讨论，在心中选定自己认为最美的景物。

派代表发言选定最佳景物。

通过刚才的介绍，大家已经了解了家乡的美景。

确实，家乡就像你们所画所摄所介绍那样，她真的美丽。

生长在这样美丽的地方，大家有什么感受呢

就让我们用自己的方式，来表达自己对家乡的感情。

我爱我的家乡。

全班同学自由选择，可以个人可以小组进行下面任意项活动，表达自己对家乡的感情。

活动自编节或首描写家乡的诗歌，有感情的朗读。

活动模仿谁不说俺家乡好的旋律，自编歌词唱唱。

活动用其他形式快板相声等表达对家乡的热爱。

，说说，唱唱，演演。

教师评价鼓励。

刚才，大家都用不同的形式，表达了自己对家乡的赞美，表达了对家乡的无限热爱之情。

确实，家乡是生我样我的地方，那里的草木，山水，都深深刻在我们的心理。

以后，无论我们走到哪儿，永远不会忘记的，就是我们美丽的家乡。

拓展学生继续收集有关家乡的各个方面的图片文字资料等。

我的家乡物产多教学目标，了解家乡人们的生产生活情况。

观察收集和清晰表达自己观点的能力。

教学过程，组织学生交流讨论，起拟定调查提纲。

，按调查提纲自愿组成几个活动小组，每组对应个调查提纲。

，如采访记录图片汇编等。

每组推选名发言人介绍小组整体的调查结果，小组内其他成员补充。

‚家乡物产博览会‛建议用课时。

会前准备收集家乡的物产，设计好包装；了解它的特性，如生长生产情况营养价值和用途等；并为它设计好推销的广告词。

布臵展台，摆放物品，做到合理美观。

学生参观赏评。

评选最佳展台最佳广告词。

我的家乡变了样教学目标精神文明两个方面来了解家乡的变化。

建设家乡之情，激励他们好好学习。

，培养学生判断是非的能力和道德分析能力，树立正确的价值观。

教学时间课时教学过程激情导入请同学们打开书，书中两个小朋友通过观察发现他们的家乡在各个方面都发生了非常大的变化，你们仔细观察看看到底发生了哪些变化呢

学生看图交流通过观察发现他们的家乡变化可真大啊！那么我们的家乡广西柳州市都发生了哪些变化

同学们想知道吗

交流汇报体会家乡的变化请同学们交流下，说说我们家乡以前是什么样子呢

生拿出课前搜集的资料相互交流，回答。

，引导学生从以下几个方面来回答以前有很多都是瓦片房，容易失火，没有自来水和卫生间，很不方便，并且非常的潮湿图片。

师现在我们住的是什么房子啊

生回答师现在我们很多同学家都购买了商品房，并且还装修得很漂亮呢！到处是配套设施完善的高楼大厦。

我们的家乡每年都在发生变化，难怪现在的人都说我们的家乡变得越来越漂亮了。

《品德与社会》教学设计（12篇）。

活动准备学生表演的头饰等。

活动过程角色表演，引发思考师在下面的情形中，你会怎么做呢

让我们起来表演下吧。

自由选择以下情景也可以自创其他情景，自选角色，自排自演。

服务员为我倒茶水时；演出结束，演员谢幕时；同桌的日记本遗忘在课桌上时；要进老师办公室时。

汇报表演，教师可参与其中，演些不够尊重他人的角色，形成角色冲突，引发思考讨论。

联系生活，反省自我结合教材中的故事，联系生活实际，反省自己的行为。

如果你是刘宏兴，你有什么感受

反省自己是否有过类似的行为。

如果你是小青，当王叔叔尊重了你的时候，你心里会怎么想

联系自己生活中的事例，交流自己得到尊重时的感受。

结合朱文文和周英的故事，谈谈你对尊重的认识，续写提示文要求的话。

交流小结我们不应该嘲讽挖苦他人，应该学会为他人着想，学会关心鼓励帮助他人。

尊重别人，就能获得别人的尊重，从而，获得更多的朋友。

相反，不尊重别人，也就不能得到别人的尊重，而且还会失去很多的朋友。

真诚表白过渡普希金说‚尊重别人吧，它会使别人的快乐加倍，也能使别人的痛苦减半。

‛人人都希望得到别人的尊重。

然而，在现实生活中，也许是我们的疏忽大意，也许是我们的幼稚无知，使别人受到伤害。

同学们，今天就让我们来次真情表白吧，把你的歉意写在纸上，用真诚的心呼唤朋友，呼唤友情。

教师引发学生反省自己曾经伤害过别人的行为。

由伤害同学的行为，发散到伤害老师家长门卫工友售货员公汽司机等有意无意的行为。

表示下自己真诚的歉意。

小结让我们学会彼此尊重，让快乐洒满每个角落，伴随我们每天。

活动延伸将你写的信卡片，送给你要表达的对象，真诚地对他说‚对不起，我愿永远做你的朋友!‛品德与社会教学设计篇教学目标了解伙伴之间友好相处的行为和方式。

体验伙伴之间友好相处的乐趣。

教学重点了解伙伴之间友好相处的行为和方式。

学会选择恰当的行为和方式与同学交往。

教学难点学会选择恰当的行为和方式与同学交往。

教学过程平等对话，走进‚友谊之树‛。

导入。

你和小伙伴起学习，有什么感觉

将棵‚大树‛贴在黑板的正中，并写上‚友谊之树‛。

请学生说说和伙伴之间曾发生过哪些美好的事情

真实体验，拯救‚友谊之树‛。

实话实说，直面矛盾板书课题学会友好相处小品表演。

请学生说说曾经与伙伴闹过的矛盾。

请大家讨论，他们的矛盾是什么原因造成的

让学生将自己组讨论的要点写在剪成的黄叶坏苹果形状的纸上，再让学生把他们贴在友谊之上。

真情对对碰，化解矛盾拯救友谊之树。

请各小组选个案例，先讨论解决这些问题的确方法，然后将解决办法写在‚绿叶‛‚红苹果‛上。

出示课前调查情况，让学生讨论解决。

情感升华，互送友谊卡。

教师。

念卡送卡。

配音乐永远的朋友。

。

家乡是生我养我的地方。

山上的泥土是那样清香，小溪的流水是那样清甜，切都那么熟悉，那么亲切。

亲近家乡的山山水水，想想家乡最美的地方在哪里。

我的家乡真美丽山水美景的照片图片及文字资料展示在黑板和教室周围的墙上。

，互相讨论，在心中选定自己认为最美的景物。

派代表发言选定最佳景物。

通过刚才的介绍，大家已经了解了家乡的美景。

确实，家乡就像你们所画所摄所介绍那样，她真的美丽。

生长在这样美丽的地方，大家有什么感受呢

就让我们用自己的方式，来表达自己对家乡的感情。

我爱我的家乡。

全班同学自由选择，可以个人可以小组进行下面任意项活动，表达自己对家乡的感情。

活动自编节或首描写家乡的诗歌，有感情的朗读。

活动模仿谁不说俺家乡好的旋律，自编歌词唱唱。

活动用其他形式快板相声等表达对家乡的热爱。

，说说，唱唱，演演。

教师评价鼓励。

刚才，大家都用不同的形式，表达了自己对家乡的赞美，表达了对家乡的无限热爱之情。

确实，家乡是生我样我的地方，那里的草木，山水，都深深刻在我们的心理。

以后，无论我们走到哪儿，永远不会忘记的，就是我们美丽的家乡。

拓展学生继续收集有关家乡的各个方面的图片文字资料等。

我的家乡物产多教学目标，了解家乡人们的生产生活情况。

观察收集和清晰表达自己观点的能力。

教学过程，组织学生交流讨论，起拟定调查提纲。

，按调查提纲自愿组成几个活动小组，每组对应个调查提纲。

，如采访记录图片汇编等。

每组推选名发言人介绍小组整体的调查结果，小组内其他成员补充。

‚家乡物产博览会‛建议用课时。

会前准备收集家乡的物产，设计好包装；了解它的特性，如生长生产情况营养价值和用途等；并为它设计好推销的广告词。

布臵展台，摆放物品，做到合理美观。

学生参观赏评。

评选最佳展台最佳广告词。

我的家乡变了样教学目标精神文明两个方面来了解家乡的变化。

建设家乡之情，激励他们好好学习。

，培养学生判断是非的能力和道德分析能力，树立正确的价值观。

教学时间课时教学过程激情导入请同学们打开书，书中两个小朋友通过观察发现他们的家乡在各个方面都发生了非常大的变化，你们仔细观察看看到底发生了哪些变化呢

学生看图交流通过观察发现他们的家乡变化可真大啊！那么我们的家乡广西柳州市都发生了哪些变化

同学们想知道吗

交流汇报体会家乡的变化请同学们交流下，说说我们家乡以前是什么样子呢

生拿出课前搜集的资料相互交流，回答。

，引导学生从以下几个方面来回答以前有很多都是瓦片房，容易失火，没有自来水和卫生间，很不方便，并且非常的潮湿图片。

师现在我们住的是什么房子啊

生回答师现在我们很多同学家都购买了商品房，并且还装修得很漂亮呢！到处是配套设施完善的高楼大厦。

我们的家乡每年都在发生变化，难怪现在的人都说我们的家乡变得越来越漂亮了。

师在很久以前，外面的人认为我们的家乡交通非常不发达。

引导学生讲以前我们的生活是什么样，现在是什么样。

学生通过搜集和调查的资料来回答。

新课标第网师很久以前我们购买东西的时候无论是买什么都必须有票，那时候虽然有票，但是没有钱购买。

现在我们的钱多了，生活好了，就连些高档的商品我们也能消费了。

我们的家乡再也不是‚人无分银‛的地方了。

同学们通过调查了解，发现了家乡很多方面的变化，现在你们用自己的眼睛观察，家乡还有哪些变化呢

引导学生说说贵阳市新建了哪些休闲广场

给我们的生活带来了哪些好处

课件辅助说明政府为了让老百姓过上幸福的生活，特地修建了许多广场，人民广场体育广场等，这些广场的修建让我们的精神文化生活变得丰富多彩。

引导学生从通信互联网等方面来说明科技给我们的生活带来的变化。

我的家乡变了样教案教学目标精神文明两个方面来了解家乡的变化。

建设家乡之情，激励他们好好学习。

，培养学生判断是非的能力和道德分析能力，树立正确的价值观。

教学时间课时教学过程激情导入请同学们打开书，书中两个小朋友通过观察发现他们的家乡在各个方面都发生了非常大的变化，你们仔细观察看看到底发生了哪些变化呢

学生看图交流通过观察发现他们的家乡变化可真大啊！那么我们的家乡广西柳州市都发生了哪些变化

同学们想知道吗

交流汇报体会家乡的变化请同学们交流下，说说我们家乡以前是什么样子呢

生拿出课前搜集的资料相互交流，回答。

，引导学生从以下几个方面来回答以前有很多都是瓦片房，容易失火，没有自来水和卫生间，很不方便，并且非常的潮湿图片。

师现在我们住的是什么房子啊

生回答师现在我们很多同学家都购买了商品房，并且还装修得很漂亮呢！到处是配套设施完善的高楼大厦。

我们的家乡每年都在发生变化，难怪现在的人都说我们的家乡变得越来越漂亮了。

师在很久以前，外面的人认为我们的家乡交通非常不发达。

引导学生讲以前我们的生活是什么样，现在是什么样。

学生通过搜集和调查的资料来回答。

师很久以前我们购买东西的时候无论是买什么都必须有票，那时候虽然有票，但是没有钱购买。

现在我们的钱多了，生活好了，就连些高档的商品我们也能消费了。

我们的家乡再也不是‚人无分银‛的地方了。

同学们通过调查了解，发现了家乡很多方面的变化，现在你们用自己的眼睛观察，家乡还有哪些变化呢

引导学生说说贵阳市新建了哪些休闲广场

给我们的生活带来了哪些好处

课件辅助说明政府为了让老百姓过上幸福的生活，特地修建了许多广场，人民广场体育广场等，这些广场的修建让我们的精神文化生活变得丰富多彩。

引导学生从通信互联网等方面来说明科技给我们的生活带来的变化。

品德与社会教学设计篇第单元第课学看平面图教学目标。

，认识平面图中的方向及图例，能在平面图中找出某地点的位臵。

，能认识显示生活中处于相对空间位臵的事物，并用简单的图形表示出来。

课前准备生，尝试自己阅读，看看从平面图中能知道些什么。

商店医院社区学校等处去查看平面图，并尝试根据平面图在实地走走，看看。

师第课时活动过程猜猜说说导入谜底为地图，请生说说‚它‛叫什么名字

学生交流活动。

，并简单说明在哪里找到的。

初识平面图学生根据自己想了解的平面图的知识问小组同学，或者问老师，结合实践，研讨怎样看懂平面图再识平面图，说说‚考考‛请生到这个地方去走走，看看第课时活动过程游戏导入课前师将制作的卡片秘密发给几位学生，可以找我们认识的‚谁‛来帮忙呢

‚我某平面图的的名称来帮忙，并把卡片贴在黑板上。

小结并导入下个活动同学们现在都知道了平面图可以给我们提供许多信息，有了它的帮助，我们可以清楚地了解到某地方的概况，而且还可以找到我们要去的地方正好，现在有个小朋友遇到了困难，我们起帮帮他们吧。

帮忙设计游玩路线并配有个小朋友的对话说说你的发现如指向标动物图画图例蓝色表示。

。

。

为下节课自己绘制平面图铺垫第课时活动过程明确任务画学校平面图分钟学生自由组合到操场上观察商讨确定小组画图的方案师到各个小组指导，提建议分钟讨论绘制校园平面图有什么要注意的问题回到教室，分钟学生分组绘制平面图各小组展示介绍延伸回家按图向家长或其他的亲人介绍学校的情况品德与社会教学设计篇教学目标公民道德建设实施纲要中提出的口号。

教科书分析参见第页教学准备教师准备活动所需要的材料。

教学活动及过程。

回顾上节课学习的内容，可以先从朗读比较优秀的学生作业开始。

然后教师朗读‚爱国守法‛教师体温学生‚你们在哪里看到过这些口号

懂得它们的含义吗

‛让学生自由发言，教师适当予以补充或纠正。

请学生朗读教科书第页下方的课文，并向学生说明本节课要进行‚画像活动‛，请学生说说他们希望为什么样的人画像，为什么。

将学生分成小组，通过讨论决定为谁画像并动手完成画像。

教师提醒学生注意教科书第页豆博士的提示要求，提醒学生要进行分工与合作。

每个小组向全班展示自己的画像，并且按照第页下方的格式做介绍。

教学准备要求学生通过询问看书上网，了解平面图及图例的有关知识。

教学过程情感体验，确定方向太阳从哪个方向升起。

其他的各个方向并指指。

面向太阳升起的方向站好，说说自己的前后左右各是什么方向。

根据每小队坐的不同位臵，为本组选好队名东方队西方队南方队北方队现实生活中哪些事物也可以为我们确定方向。

创设情境，探究实践，找位臵这是张中国地图，看我国的版图像什么

对，她像只雄鸡屹立在世界的东方。

你们看这是我们的广西。

应用方向理解地图方向‚左西右东，上北下南‛。

找找最南部的省份和西部的省份。

实践运用，绘制平面图蓝猫淘气知道我们的学校是个大花园，要来做客，可是它不认识路，请大家为他们指指方向。

，确定校门实际方位。

，做个小小设计师根据学生的回忆，课件随机显示学校主要设施景点的画面，说说它所处的位臵，并同时让学生设计图例。

个人或合作完成校园平面图。

情感沟通，谈收获，谈谈你的收获。

环境图。

在学校里工作的人们教案教学目标让学生知道，在学校生活里有很多老师和工作人员为他们的成长辛勤工作。

采访交流等体验活动，激发学生对老师学校工作人员的感激之情。

引导学生了解学校里工作的人们，培养学生尊敬老师，尊重他人劳动成果的良好品德。

教学准备准备有关课件。

教学过程观看录像导入新课。

情景，整理树枝。

扎伤口。

。

想到了什么

，有哪些工作人员

你最喜欢谁

同学们，在学校工作的人们有很多，你们想不想去了解他们

整理调查报告，进行采访汇报同学们，上节课我们已经分小组对学校工作的人们进行了采访调查，下面每个小组派代表进行汇报调查报告单可以用投影仪显示。

通过调查，在我们的学校里，校长教导主任大队辅导员各科老师，他们为了共同把学校办好，都在辛勤的工作着。

出示课件，写出感想‚王老师的天‛和‛我们心中的张爷爷‛。

，写出采访后的感想。

欣赏歌曲，提出问题在老师身边，并思考歌曲唱的是什么意思

同学们，刚才我们听了段歌曲，歌曲所讲的是老师如何关心爱护我们，教我们识字计算唱歌画画做游戏，等等，我们的老师们为了我们的成长，为我们付出了辛勤劳动。

那我们应该怎样对待我们的老师呢

，你可以选择其中种来表达你对学校工作的人们的敬意。

；；‚爱心‛计划；。

联系实际，指导行为，第次见到老师应该怎么做

下课了，老师拿着教案作业本教具离开教室，你们应该怎么做

放学后离开学校时，你们应该怎么做

，热爱老师做得最好

评选出～位做得好的小朋友并当场表扬。

同学很调皮，特别爱欺负人。

有次，他无缘无故地打了你请问你该怎么办呢

出示答案仅供参考告诉老师；告诉家长；以牙还牙，跟他对打；打不起，躲得起。

师以上答案你选哪个

为什么

还有更好的方法吗

小组讨论应该怎么办。

开展游戏活动，加深了解师我们先来搞个小竞赛，比比谁对班里同学最熟悉。

谁在分钟内所说的班上同学的姓名最多，谁就获胜。

学生争先恐后开展游戏活动，加深了解做‚请你猜猜他是谁‛的游戏。

让学生填写‚我的好伙伴‛的表格。

待学生填好后，教师指定名学生宣读自己的表格，其他学生猜猜他写的是谁。

学生对自己的同学太熟悉了，都能下子猜出是谁。

师老师也想参加你们的游戏，请你们猜猜我说的这个人是班上哪位学生。

师这是个缺点很多的孩子。

学生下子猜出是调皮大王同学。

师其实我们每个人都有不足，只要改正缺点，就是好学生。

不要因为同学有缺点就疏远他，要学会帮助有缺点的同学改正错误。

你们会帮助他吗

学生表示会，有的学生说我愿意与交朋友，帮他改正缺点。

特别激动，坐得笔直。

实话实说，吐露心声师班上有这么多同学，你最想对哪位同学说说心里话。

你可以对他提希望表达祝福，也可以指出他的不足，鼓励他改正；也请他说说听了这些话的想法。

学生互吐心声，场面亲切感人。

师你想为班上的哪位同学做些什么

有的学生想为学习困难的同学补课；有的想要帮助班上家境困难的同学；有的学生想送本书给同学读，让亲密的友谊伴他成长，让友谊永存。

师请制作张心语卡送给他吧。

让学生把心语卡珍藏在自己的成长资料袋中品德与社会教学设计篇教学目标。

。

教学过程。

‚前几节课，我们通过大家提