引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。

感受作品的美感。

活动准备宣纸人手支毛笔。

教师的范例幅。

活动过程激发兴趣，引出课题。

师今天，海洋里要举行个盛大的舞会，鱼儿们都接到了邀请，它们都想穿着漂亮的新衣服去参加舞会，所以请我们的小朋友帮它们设计件与众不同的美丽衣裳去参加舞会，你们愿意帮这个忙吗

观看范例，引导幼儿了解线描画中点线面的组合和排列。

出示范例。

引导幼儿讲述图上有哪些线，教师在表格中进行示范记录。

师老师帮它们设计了件衣服，你们看看，漂亮吗

为什么你觉得很漂亮呢

。

教案来自大;考吧幼师网，你找到了哪些美丽的线条

引导幼儿拓展经验师除了这些线条，你还知道有哪些线条

教师根据幼儿的回答进行示范，帮助幼儿回忆已经认识的各类基本线条。

引导幼儿讲述图上有哪些点，教师在表格中进行示范归纳整理。

除了这些漂亮的线条，你还看到了什么

引导幼儿观察画面上各种不同的点，并进行讲解示范。

小结原来呀不同的点和线可以组成块块漂亮的图案。

引导幼儿观察点线面的不同组合方式出示局部图案，引导幼儿观察。

图案线条相同，粗细不同。

引导幼儿通过观察，发现相同的线条，只要粗细不同就能使画面不单调。

师这块是怎样装饰的

你发现了什么

除了波浪线还有什么线也可以变化

教师引导孩子把可以进行相同变化的线条记录在表格中。

图案线条不同。

引导幼儿发现不同的线条进行组合，能使画面变得丰富。

师这块里用了哪些不同的线

图案点和线组合引导幼儿发现点线的组合使画面的装饰效果更好。

师这块是用什么来装饰的

师刚才每块的图案都样吗

图案点线面的组合引导幼儿发现，点线面可以同时出现，使画面更具装饰感，更有层次。

教学反思通过本节课的学习，孩子们对探索热带鱼的兴趣浓了，表现成功的欲望也增强了。

本次活动的目的在于让孩子感受热带鱼的美，知道鱼的形状及特征。

通过课件的展示让孩子知道用图形去表现鱼的轮廓，用点线形去设计不同的花纹。

给予更多的时间让孩子去讨论，去探索表现鱼的特征。

热带鱼教案篇设计意图多种形式玩色活动的开展，可以增加小班幼儿对美术活动的兴趣。

弹珠滚画瓶盖印画滴画等都是孩子深受喜爱的玩色活动。

在众多的玩色活动中，借孩子的小手玩色，是最为方便的种方式。

幼儿创造性地画线描画各种各样的鱼。

教师提出要求大海妈妈说她最喜欢个子大大的穿花纹衣服的鱼宝宝，如果是她从没见过的鱼宝宝就会更喜欢。

幼儿作画，教师巡回启发引导a启发幼儿先画出自己喜欢的鱼的形状，要画满整张画纸，然后再给它穿上花纹衣服。

b鼓励幼儿发挥想像力创造力，画出与别人不样的鱼的花纹。

重点提醒画出线描的黑白灰效果。

c帮助能力弱的幼儿用不同花纹进行装饰。

d启发能力强的幼儿多画几条不同的鱼。

展示并互相评价作品。

教学反思热带鱼是通过用手掌压印热带鱼的轮廓，用手指点画出鱼的眼睛花纹及水草，尝试手印变形的绘画方式；知道用与鱼身体对比的颜色进行花纹装饰，愿意装饰出与别人不同的小鱼花纹；学习在小组合作中找到纸张的空地方进行压印。

所以我根据幼儿的特点，将重点放在幼儿尝试手印变形的绘画方式上，而难点则是用与鱼身体有区别的颜色进行花纹装饰。

热带鱼教案篇活动目标用手印添画的方式表现动态的鱼；用装饰性花纹表现美丽的热带鱼。

活动资源画纸水彩笔水粉颜料垫上海绵擦布，幼儿活动材料美术。

活动过程手能变鱼你能用手变成条鱼吗

教师示范。

幼儿扭动手掌，学鱼游；手指交叉相握，岔开的手指当作鱼尾。

手印像鱼老师的手掌可以印出条鱼，你们瞧教师用手蘸颜料，在画纸上连续按手印要有不同方向不同形状，有的指并拢，有的指张开。

找到鱼了吗

哪里像鱼的尾巴

哪里像鱼的头

哪里像鱼鳍

出示热带鱼的图片，引导幼儿观察鱼的外形。

手印热带鱼教师用水彩笔在手印上添画眼睛花纹等，使手印变成热带鱼。

幼儿印画，教师指导幼儿把整个手掌都蘸到颜料中，在纸上按压时不能移动。

在等待颜料变干的过程中，幼儿可以先去洗手，然后继续欣赏教师的作品以及热带鱼的图片。

幼儿将手印添画成朝不同方向游动的热带鱼，还可以添画各种花纹以及爱跳舞的水草等。

和幼儿起把作品布置在活动室周围，变成热带鱼的海洋。

热带鱼教案篇活动目标能在观察热带鱼图片的基础上，通过教师的教导学会折热带鱼；能选择鲜艳的色彩装饰热带鱼，并充分发挥自己的想象力。

活动分析幼儿喜欢美丽的东西，喜欢新奇的东西，热带鱼形状可爱，颜色美丽，身上还有各种各样漂亮的花纹。

许多形态各异的热带鱼在蔚蓝的海洋里快乐地戏耍，自成道美丽的风景线。

本次活动重点是学会热带鱼的折法，并可以发挥自己的想象力，装饰以美丽的图案。

活动准备做好的热带鱼大鱼缸；热带鱼图片与视频；操作材料油画棒剪刀白色卡纸多媒体等。

活动过程导入小朋友们，大家好！我是大家的新朋友，大家可以叫我小渔老师。

今天是老师第次来中班，看到这么多活泼可爱的小朋友，心里可开心啦！老师有个好朋友，听说老师要来咱们中班呀，他非要吵着来，他是谁呢

小朋友们闭上眼睛，老师把他请出来。

发展动手观察力操作能力，掌握简单的实验记录方法。

学习用语言符号等多种形式记录自己的发现。

激发幼儿乐于探索科学实验的乐趣。

活动准备材料准备幼儿热带鱼涂色作品若干。

网上下载热带鱼图片。

介绍有关知识的录音。

活动过程观看欣赏展示幼儿涂色作品，让幼儿讲讲有关热带鱼的故事。

观看电视了解各种各样的热带鱼。

问题讨论热带鱼为什么要穿那么漂亮的衣服呢

引导幼儿发表自己的想法和见解。

了解答案幼儿观看电视，知道有关的简单原因。

活动延伸热带鱼会穿上漂亮的衣服保护自己，那我们小朋友怎样保护自己呢

引导幼儿讨论保护自己的方法。

活动反思在这两次活动中可以看出孩子的积极投入享受探究的过程，并乐于分享自己的探究结果。

整个活动实现了玩中学做中学以幼儿自由发现自主探索为活动核心，基本做到孩子在前，教师在后;尝试在前，指导在后;操作在前，结论在后。

热带鱼教案篇活动目标学习用点线面的形状疏密排列变化装饰各种各样的鱼。

鼓励幼儿按自己的想象大胆创作，发展幼儿的初步的创新能力。

向幼儿进行人与自然和谐相处的环保教育。

尝试将观察对象基本部分归纳为图形的方法，大胆表现它们各不相同的特征。

进步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。

活动难点学习用线条的变化画各种各样的鱼。

活动准备各种线描画鱼范例海底世界影碟线描笔油画棒白纸若干。

活动过程播放海底世界影碟，激发幼儿认识海底世界的兴趣，了解海底各种各样的形态及花纹的鱼。

提出问题海底有什么鱼

幼儿自由交流回答提出要求观察鱼的形状，回答鱼身上的花纹有什么不同

幼儿自由交流回答情景导入讲述故事大海妈妈和鱼宝宝。

小朋友都知道海底世界非常美，今天，大海妈妈带着它的鱼宝宝到了我们班。

摘自小精灵儿童资讯站在海洋背景图上出示范例，欣赏讨论。

讨论鱼宝宝的身体有什么地方不样

幼儿讨论交流鱼宝宝穿了什么衣服，它和我们刚才在电视里看到的鱼有什么不样

自由讨论小结鱼宝宝都有头身体尾鳍，它和我们在电视里看到的是样的，但电视里的鱼色彩鲜艳而这些鱼宝宝身上穿的衣服是单色的，有许多线条图案，有疏有密地排列着。

提出要求，续编故事师有天，许多船开来了，船上的人用网把鱼宝宝网走了收起范例，还留下许多垃圾汽油等。

大海妈妈都喘不过气了，没有了美丽可爱的鱼宝宝，大海妈妈伤心极了，我们该怎样帮助大海妈妈呢

启发幼儿画个漂亮的鱼宝宝送给大海妈妈。

《热带鱼》教案（16篇）。

热带鱼教案篇活动目标花纹形状等方面的词汇描述各种各样热带鱼的外形特点。

重点难点用颜色花纹形状等方面的词汇描述热带鱼的外形特点。

活动准备教学电子资源；漂亮的热带鱼热带鱼的相关知识活动过程组织教学。

给幼儿播放教学电子资源中各种热带鱼的图片，请幼儿观看并说说热带鱼的样子。

鼓励幼儿用较为丰富准确的词汇说出热带鱼的颜色花纹形状等。

，它是什么颜色的呢

，你最喜欢什么样子的呢

教师同时出示多张热带鱼图片，请幼儿观看并表达自己的观点。

教师参考热带鱼的相关信息，用幼儿能听懂的语言向幼儿介绍什么是热带鱼，以及热带鱼的生长环境和饲养方式等。

小结。

热带鱼教案篇设计意图指南指出幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富其想象力和创造力，引导幼儿学会用心灵去感受和发现美，用自己的方式去表现和创造美。

本班多数幼儿对颜色有定的兴趣，能大胆而富有个性的涂色。

本活动将营造缤纷多彩的环境，通过幼儿的想象力，运用多种颜色创造出富有个性的热带鱼，从而激发幼儿对绘画的兴趣。

针对我班幼儿现有的绘画基础，引导幼儿学习用种颜色搭配的方法，按照自己的意愿涂出漂亮的热带鱼。

活动目标，涂出漂亮的热带鱼。

，体验参与活动的乐趣。

教学重点选择种颜色给热带鱼涂色。

活动难点均匀涂出热带鱼。

活动准备海底世界背景图片;画好热带鱼的范画和画纸。

活动过程。

老师现在请你们参观个风景优美的地方，想看吗

请你们轻轻闭上小眼睛，大家马上就看到了。

睁开眼睛吧，看，它就是海底世界里面的漂亮公主热带鱼。

引导幼儿观察热带鱼美在哪里

画面上热带鱼身上花纹及色彩的特征，加深幼儿对色彩的认识。

出示第幅海底世界。

你们仔细看看，这幅图上缺少什么呢

引导幼儿说出缺少热带鱼。

请你们先看看王老师给热带鱼设计的花衣裳，小朋友定要仔细看，边讲解边示范。

画面上海底世界里的热带鱼太少了，他们很孤单。

小朋友想帮忙吗

老师发给小朋友不穿衣服的热带鱼，请你用灵巧的小手给它穿上漂亮的衣服，会它们还要去参加海底动物的服装表演，看看哪条热带鱼穿的最漂亮，好吗

巡回指导幼儿涂色，重点指导有差异幼儿。

服装表演马上要开始了，小朋友们快点加入吧!教师组织幼儿将自己涂好的热带鱼进行展示。

小朋友用不同的颜色为热带鱼穿上了美丽的花衣裳。

许多小朋友涂得很好。

听，热带鱼好像在说瞧，我们的衣服真漂亮啊，谢谢你们!老师相信大家以后会画出更多更好的作品，努力吧孩子们!在我们生活的周围有漂亮的热带鱼，还有好多的动物，我们不仅要和他们交朋友，还要保护动物，做名保护动物的小卫士。

教学反思通过本节课的学习，孩子们对探索热带鱼的兴趣浓了，表现成功的欲望也增强了。

本次活动的目的在于让孩子感受热带鱼的美，知道鱼的形状及特征。

通过课件的展示让孩子知道用图形去表现鱼的轮廓，用点线形去设计不同的花纹。

给予更多的时间让孩子去讨论，去探索表现鱼的特征。

在评价环节中，我让幼儿自己来评价，找出优点和存在的缺点，在以后的活动中克服不足之处。

活动中我发现在语言表述方面不够清晰，表述的方式上过于书面化，在互动环节方面多留时间让幼儿去思去想去说。

。

发展动手观察力操作能力，掌握简单的实验记录方法。

学习用语言符号等多种形式记录自己的发现。

激发幼儿乐于探索科学实验的乐趣。

活动准备材料准备幼儿热带鱼涂色作品若干。

网上下载热带鱼图片。

介绍有关知识的录音。

活动过程观看欣赏展示幼儿涂色作品，让幼儿讲讲有关热带鱼的故事。

观看电视了解各种各样的热带鱼。

问题讨论热带鱼为什么要穿那么漂亮的衣服呢

引导幼儿发表自己的想法和见解。

了解答案幼儿观看电视，知道有关的简单原因。

活动延伸热带鱼会穿上漂亮的衣服保护自己，那我们小朋友怎样保护自己呢

引导幼儿讨论保护自己的方法。

活动反思在这两次活动中可以看出孩子的积极投入享受探究的过程，并乐于分享自己的探究结果。

整个活动实现了玩中学做中学以幼儿自由发现自主探索为活动核心，基本做到孩子在前，教师在后;尝试在前，指导在后;操作在前，结论在后。

热带鱼教案篇活动目标学习用点线面的形状疏密排列变化装饰各种各样的鱼。

鼓励幼儿按自己的想象大胆创作，发展幼儿的初步的创新能力。

向幼儿进行人与自然和谐相处的环保教育。

尝试将观察对象基本部分归纳为图形的方法，大胆表现它们各不相同的特征。

进步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。

活动难点学习用线条的变化画各种各样的鱼。

活动准备各种线描画鱼范例海底世界影碟线描笔油画棒白纸若干。

活动过程播放海底世界影碟，激发幼儿认识海底世界的兴趣，了解海底各种各样的形态及花纹的鱼。

提出问题海底有什么鱼

幼儿自由交流回答提出要求观察鱼的形状，回答鱼身上的花纹有什么不同

幼儿自由交流回答情景导入讲述故事大海妈妈和鱼宝宝。

小朋友都知道海底世界非常美，今天，大海妈妈带着它的鱼宝宝到了我们班。

摘自小精灵儿童资讯站在海洋背景图上出示范例，欣赏讨论。

讨论鱼宝宝的身体有什么地方不样

幼儿讨论交流鱼宝宝穿了什么衣服，它和我们刚才在电视里看到的鱼有什么不样

自由讨论小结鱼宝宝都有头身体尾鳍，它和我们在电视里看到的是样的，但电视里的鱼色彩鲜艳而这些鱼宝宝身上穿的衣服是单色的，有许多线条图案，有疏有密地排列着。

提出要求，续编故事师有天，许多船开来了，船上的人用网把鱼宝宝网走了收起范例，还留下许多垃圾汽油等。

大海妈妈都喘不过气了，没有了美丽可爱的鱼宝宝，大海妈妈伤心极了，我们该怎样帮助大海妈妈呢

启发幼儿画个漂亮的鱼宝宝送给大海妈妈。

幼儿创造性地画线描画各种各样的鱼。

教师提出要求大海妈妈说她最喜欢个子大大的穿花纹衣服的鱼宝宝，如果是她从没见过的鱼宝宝就会更喜欢。

幼儿作画，教师巡回启发引导a启发幼儿先画出自己喜欢的鱼的形状，要画满整张画纸，然后再给它穿上花纹衣服。

b鼓励幼儿发挥想像力创造力，画出与别人不样的鱼的花纹。

重点提醒画出线描的黑白灰效果。

c帮助能力弱的幼儿用不同花纹进行装饰。

d启发能力强的幼儿多画几条不同的鱼。

展示并互相评价作品。

教学反思热带鱼是通过用手掌压印热带鱼的轮廓，用手指点画出鱼的眼睛花纹及水草，尝试手印变形的绘画方式；知道用与鱼身体对比的颜色进行花纹装饰，愿意装饰出与别人不同的小鱼花纹；学习在小组合作中找到纸张的空地方进行压印。

所以我根据幼儿的特点，将重点放在幼儿尝试手印变形的绘画方式上，而难点则是用与鱼身体有区别的颜色进行花纹装饰。

热带鱼教案篇活动目标用手印添画的方式表现动态的鱼；用装饰性花纹表现美丽的热带鱼。

活动资源画纸水彩笔水粉颜料垫上海绵擦布，幼儿活动材料美术。

活动过程手能变鱼你能用手变成条鱼吗

教师示范。

幼儿扭动手掌，学鱼游；手指交叉相握，岔开的手指当作鱼尾。

手印像鱼老师的手掌可以印出条鱼，你们瞧教师用手蘸颜料，在画纸上连续按手印要有不同方向不同形状，有的指并拢，有的指张开。

找到鱼了吗

哪里像鱼的尾巴

哪里像鱼的头

哪里像鱼鳍

出示热带鱼的图片，引导幼儿观察鱼的外形。

手印热带鱼教师用水彩笔在手印上添画眼睛花纹等，使手印变成热带鱼。

幼儿印画，教师指导幼儿把整个手掌都蘸到颜料中，在纸上按压时不能移动。

在等待颜料变干的过程中，幼儿可以先去洗手，然后继续欣赏教师的作品以及热带鱼的图片。

幼儿将手印添画成朝不同方向游动的热带鱼，还可以添画各种花纹以及爱跳舞的水草等。

和幼儿起把作品布置在活动室周围，变成热带鱼的海洋。

热带鱼教案篇活动目标能在观察热带鱼图片的基础上，通过教师的教导学会折热带鱼；能选择鲜艳的色彩装饰热带鱼，并充分发挥自己的想象力。

活动分析幼儿喜欢美丽的东西，喜欢新奇的东西，热带鱼形状可爱，颜色美丽，身上还有各种各样漂亮的花纹。

许多形态各异的热带鱼在蔚蓝的海洋里快乐地戏耍，自成道美丽的风景线。

本次活动重点是学会热带鱼的折法，并可以发挥自己的想象力，装饰以美丽的图案。

活动准备做好的热带鱼大鱼缸；热带鱼图片与视频；操作材料油画棒剪刀白色卡纸多媒体等。

活动过程导入小朋友们，大家好！我是大家的新朋友，大家可以叫我小渔老师。

今天是老师第次来中班，看到这么多活泼可爱的小朋友，心里可开心啦！老师有个好朋友，听说老师要来咱们中班呀，他非要吵着来，他是谁呢

小朋友们闭上眼睛，老师把他请出来。

引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。

感受作品的美感。

活动准备宣纸人手支毛笔。

教师的范例幅。

活动过程激发兴趣，引出课题。

师今天，海洋里要举行个盛大的舞会，鱼儿们都接到了邀请，它们都想穿着漂亮的新衣服去参加舞会，所以请我们的小朋友帮它们设计件与众不同的美丽衣裳去参加舞会，你们愿意帮这个忙吗

观看范例，引导幼儿了解线描画中点线面的组合和排列。

出示范例。

引导幼儿讲述图上有哪些线，教师在表格中进行示范记录。

师老师帮它们设计了件衣服，你们看看，漂亮吗

为什么你觉得很漂亮呢

。

教案来自大;考吧幼师网，你找到了哪些美丽的线条

引导幼儿拓展经验师除了这些线条，你还知道有哪些线条

教师根据幼儿的回答进行示范，帮助幼儿回忆已经认识的各类基本线条。

引导幼儿讲述图上有哪些点，教师在表格中进行示范归纳整理。

除了这些漂亮的线条，你还看到了什么

引导幼儿观察画面上各种不同的点，并进行讲解示范。

小结原来呀不同的点和线可以组成块块漂亮的图案。

引导幼儿观察点线面的不同组合方式出示局部图案，引导幼儿观察。

图案线条相同，粗细不同。

引导幼儿通过观察，发现相同的线条，只要粗细不同就能使画面不单调。

师这块是怎样装饰的

你发现了什么

除了波浪线还有什么线也可以变化

教师引导孩子把可以进行相同变化的线条记录在表格中。

图案线条不同。

引导幼儿发现不同的线条进行组合，能使画面变得丰富。

师这块里用了哪些不同的线

图案点和线组合引导幼儿发现点线的组合使画面的装饰效果更好。

师这块是用什么来装饰的

师刚才每块的图案都样吗

图案点线面的组合引导幼儿发现，点线面可以同时出现，使画面更具装饰感，更有层次。

教学反思通过本节课的学习，孩子们对探索热带鱼的兴趣浓了，表现成功的欲望也增强了。

本次活动的目的在于让孩子感受热带鱼的美，知道鱼的形状及特征。

通过课件的展示让孩子知道用图形去表现鱼的轮廓，用点线形去设计不同的花纹。

给予更多的时间让孩子去讨论，去探索表现鱼的特征。

热带鱼教案篇设计意图多种形式玩色活动的开展，可以增加小班幼儿对美术活动的兴趣。

弹珠滚画瓶盖印画滴画等都是孩子深受喜爱的玩色活动。

在众多的玩色活动中，借孩子的小手玩色，是最为方便的种方式。

师你有没有见过热带鱼，它是什么样子的

请幼儿观看热带鱼的录像片段或图片师现在我用手也能变出热带鱼，你们瞧！――教师用海绵蘸颜料后并涂满自己的手，然后印在纸上，引起幼儿的印画兴趣。

师幼讨论哪里像热带鱼的尾巴

哪里像鱼鳍

哪里像热带鱼的头

――食指中指无名指像热带鱼的尾巴，大拇指和小指像热带鱼的鱼鳍，手掌心往下点有些空隙印不到颜色像热带鱼的嘴巴。

――教师根据幼儿的回答用彩笔画出热带鱼的轮廓。

并添画上水草和泡泡。

热带鱼印画。

――幼儿印画，启发幼儿用双手印画出不同方向游的热带鱼。

――引导幼儿在热带鱼的身上添画上漂亮的花纹。

――教师巡回指导，观察幼儿在印画活动中的情绪体验。

活动延伸教师和幼儿起把作品粘贴在活动室周围，布置成热带鱼的海洋。

热带鱼教案篇教材分析对刚刚入园不久的小班幼儿来说，在绘画方面可以说是毫无基础，但我们又可以从幼儿的兴趣入手，所以我想通过本次活动，让幼儿不仅学习种新的绘画方式手掌印画，也能激发幼儿对美术的兴趣。

活动目标用手印添画的方式表现动态的鱼。

能大胆选择自己喜欢的色彩印画，并试着用语言描述热带鱼。

幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。

培养幼儿勇敢活泼的个性。

重点用手印添画方式表现动态的鱼。

难点用语言描述热带鱼。

活动准备幅大的海洋背景图水粉颜料垫上海绵抹布热带鱼视屏许多小鱼游来了和海边背景音乐活动过程幼儿听音乐许多小鱼游来了进场幼儿跟随许多小鱼游来了的音乐做小鱼游的动作进教室。

师小鱼们，今天跟随着鱼妈妈起到大海里去玩吧！师小鱼们游累了吧！我们来休息下吧找个空位坐下分析这环节以音乐游戏导入，激发幼儿的兴趣。

引出课题师大海里有群美丽的鱼宝宝，它们叫做热带鱼，我们起去看看吧！观看热带鱼视屏师怎么样，热带鱼漂亮吗

你们喜欢吗

分析运用视频观看方式，激发孩子对热带鱼的兴趣，促进孩子更深层的对热带鱼特征的认识。

学习手掌印画了解手掌印画师我最近学了个新的本领，用手就能变出热带鱼呦，你们相信吗

幼儿发表意见师仔细看好了，我是不是真的用手变出热带鱼呢

教师示范讲解师看看我是怎么变出热带鱼的

小手宝宝撑的平，颜料盒里摸摸，海底水里摁摁，条小鱼游出来。

师边念儿歌，边作出示范师游出了条什么颜色的热带鱼

幼儿红色师还想游出什么颜色的热带鱼呀

师那我们就用湿毛巾擦擦，然后到黄色的盒子里摸摸教师继续用同样的方法游出条黄色的热带鱼，提醒把整个手掌都蘸到颜料中，在纸上按压时不能移动，要不同方向，有的指分开，有的指并拢。

师谁愿意到上面来变出热带鱼的

请个别的幼儿上来你想变出什么颜色的小鱼

请个别幼儿操作，边说边做动作你们觉得好看吗

师鱼变好了，哪里像鱼的尾巴

哪里像鱼鳍

哪里像鱼的头

师你们想不想变变热带鱼呢

小鱼宝宝们听清楚了选择你喜欢的颜色，手掌放进颜料盒里摸摸，在纸上用力按压，不能移动，条条小鱼要清楚点，切记印好种颜色鱼要擦干净小手再换另种颜色好吗

幼儿操作，教师巡回指导师巡回指导，帮助能力差的幼儿，观察幼儿在印画活动中的情绪体验播放背景音乐教师总结师我的宝宝可真棒，下子就把我用手变热带鱼的本领学会了，变出了这么多漂亮的热带鱼，而且呀，我发现你们在变热带鱼的时候非常开心。

好，那待会儿我们起来为这些漂亮的热带鱼布置个热带鱼海洋。

好吗

结束部分师我们到教室起来为这些漂亮的热带鱼布置个热带鱼海洋好吗

幼儿和教师跟随许多小鱼游来了的音乐游出教室。

教学反思新纲要指出教师应成为幼儿学习活动的支持者合作者引导者。

活动中教师要眼中有幼儿，心中有教育，以互动的开放的研究的理念，让幼儿真正成为学习的主体。

整个活动取得了非常好的效果，我从中发现，新颖的活动形式，使孩子从新的视觉认识到自己，幼儿沉浸于手印添画的愉悦中。

小班美术公开课教案手印热带鱼含反思这篇文章共字。

热带鱼教案篇活动目标尝试用线条分割的方法进行画面分割，用不同的点线面组成漂亮的图案装饰画面。

感受线描画的乐趣，培养想象创造能力。

《热带鱼》教案（16篇）。

热带鱼印画发给幼儿活动材料美术第页，教师指导幼儿把整个手掌都到颜料中，在纸上按压时不能移动。

。

教案来。

自屈；老师教。

案网，幼儿印画时播放音乐幼儿印画，启发幼儿用双手印画出往不同方向游的热带鱼教师巡回指导，帮助能力差的幼儿，观察幼儿在印画活动中的情绪体验。

教师总结，欣赏作