活动过程，引起兴趣师小朋友斗喜欢去动物园，现在动物园来了新朋友。

听旺旺旺谁来动物园啦

鼓励幼儿说完整的话小狗来动物园啦。

看师表演动作谁来动物园啦

鼓励幼儿说出小猴来动物园啦。

猜像熊比熊小，像猫比猫大。

竹笋是粮食，密林中安家。

评析通过听声音看动作猜谜语把小动物小狗小羊熊猫小猴鸽子牛等动物引出来，下子就把幼儿带到了动物世界，激起他们的兴趣。

老师简单的问题谁来动物园啦，幼儿容易回答。

，贴近生活的实物让幼儿很快找到了说话的感觉，为下步幼儿说更多更好的话打下了成功的基础。

，感知发现认识食物师饲养员叔叔给动物准备了好多吃的。

出示这是什么

这是小草这是什么样的小草

鼓励幼儿说出更多的句子。

逐出示竹子桃子骨头玉米等图片，用多种形式说出这是什么评析通过说这些食物，可以丰富幼儿的语言，还可以在幼儿之间做个示范，幼儿之间互相学习。

动手操作，把食物送给自己喜欢的小动物师你把什么送给谁

另师谢谢你把嫩嫩的小草送给我。

引导幼儿说出不客气同样的方法把食物送给其他小动物，老师可以扮作小动物说谢谢，幼儿可以扮作小动物说谢谢，也可集体说不客气。

评析本环节设计了教师示范幼儿师范师幼之间的互动，多种形式让幼儿说出完整的话，用不同的词语表达同内容，学会交往中使用礼貌语言，对发展幼儿的语言有很大的促进作用。

介绍朋友，进步感知师你的朋友是谁，他喜欢吃什么

让多名幼儿在集体面前介绍并引导幼儿用多种形式说。

积极参与活动，培养对语言游戏的兴趣；并愿意表达自己的感受。

活动准备小鸡小鸭小狗小兔头饰；小虫小鱼骨头萝卜的食物教具；活动过程基本部分小鸡来做客，出示小鸡头饰导入今天我们小班来了位小客人，小朋友们想不想知道是谁来了

我们把小眼睛闭上胡老师数声睁开眼睛，～～是谁呀

出示小鸡头饰我们给小鸡问好老师引导幼儿给小鸡问好提问小鸡怎么叫

讥讥讥小鸡的嘴巴是什么样的

尖尖的；它喜欢吃什么

虫和米小鸭子来做客，播放鸭子叫，引出小鸭嘎嘎嘎，宝宝们听是谁在叫呀

出示小鸭子鸭小朋友们好我是小鸭子，今天我也来小班做客，你们欢迎我吗

引导幼儿给小鸭问好提问小鸭怎么叫的

咯咯咯宝宝们小鸭子来做客我们要请它吃什么呢

小鱼和小虾小鸭身上的毛是什么颜色

它的嘴巴长的什么样子

扁扁的它有什么本领

游泳小狗来做客，幼儿扮演引出小狗咚咚咚～～敲门声咦！是谁在敲门呀

请名幼儿带小狗的头饰，模仿小狗的动作跳出来汪汪汪～我是小狗，今天我来小班做客大家欢迎我吗

引导幼儿鼓掌并给小狗问好师今天呀小花狗也来做客，小狗是怎么叫的，我们来学学，小狗喜欢吃什么呀小白兔也想和你们做好朋友，你们愿意吗

小白兔最喜欢吃什么

萝卜出示食谱，引出儿歌师今天，你们都会说什么动物吃什么了，现在胡老师把你们说的话变成了首儿歌，你们听着边念儿歌边出示教具，帮助幼儿更好更快的理解儿歌小小鸡，叽叽叽，吃什么，吃小虫；小鸭子，嘎嘎嘎，吃什么，吃小鱼；小白兔，跳跳跳，吃什么，吃萝卜；小花狗，汪汪汪，吃什么，吃骨头。

以不同的形式教念儿歌游戏小动物出来玩教师请幼儿来当小动物并带上头饰，去找食物。

请个别幼儿幼儿给小动物喂食物幼儿的桌子上边放有小动物爱吃的食物小虫小鱼骨头萝卜，请幼儿选择自己喜欢小动物的食物粘贴在相应的小动物头饰下边师老师这里为小客人准备了他们喜欢的食物，现在请宝宝们给自己喜欢的小动物喂吃的老师边说边示范宝宝们快来给小动物送好吃的啦！～结束语小客人的肚子都吃饱了，他们吃的可开心了，小客人还要谢谢小朋友。

他们还想和宝宝们起做游戏，你们高兴吗

那好，我们起出去做游戏吧。

活动延伸在区角中，提供小鼓口袋，利用各种动物的玩具图片指偶等进行摸口袋，说儿歌的游戏。

引导幼儿将动物的动作加进儿歌中去，例如小山羊，咩咩咩，吃什么，吃青草。

为了进步培养幼儿的语言节奏，在音乐区为幼儿提供表现动物叫声节奏图，动物歌曲录音带，引导运用不同的节奏方式表现动物的动作叫声等。

什么动物吃什么教案篇活动目标初步掌握动物的不同叫声，动物及小动物爱吃的食物。

能够运用节奏的语言表现小动物的叫声和食物。

积极参与活动，培养对语言游戏的兴趣，体验游戏的快乐。

活动准备课件，摸箱只。

活动重难点初步掌握动物的不同叫声动作及小动物爱吃的食物;运用有节奏的语言表现小动物的叫声和食物。

活动准备经验准备已初步认识小猫小鸡小鸭小山羊黄狗几种动物;小猫小鸡小鸭小山羊黄狗等幼儿较熟悉的动物头饰，每人个;其它幼儿较熟悉的动物玩具图片牛马兔子等小鼓面;不透明的口袋个;森林的背景图张。

活动过程游戏什么动物走来了今天来了几位小客人，它们都是我们的好朋友，你看是谁来了

老师带小鸡的头饰，模仿小鸡的动作走出来谁来了

小鸡怎样叫

小鸡喜欢吃什么

幼儿和老师鸡妈妈起走，捉虫子吃;老师敲小鼓，有节奏的说小小鸡，叽叽叽，吃什么，吃小虫;将小虫子的图片贴在小鸡的旁边。

以此类推，老师扮演不同的小动物走出来，和幼儿起模仿动物的动作叫声;并运用有节奏的语言进行表述游戏小动物出来玩摸口袋老师把小动物的头饰玩具图片装在口袋里，请幼儿来摸动物，拿出后，老师根据图上的动物问话，幼儿集体回答。

小动物出来玩请幼儿自己选种动物的头饰，听动物的叫声，模仿的动作，出来找喜欢的食物吃，并运用儿歌的有节奏的语言描述。

如出示小鱼的图片或听到嘎嘎嘎的声音，带小鸭子小猫的头饰的幼儿就学小鸭子小猫的样子，走出来，小鸭子，嘎嘎嘎，吃什么，吃小鱼。

小花猫，喵喵喵，吃什么，吃小鱼。

将幼儿的话编成儿歌今天，你们都会说什么动物吃什么了，老师把你们说的话变成了首儿歌，你们听小鸭子，嘎嘎嘎，吃什么，吃小鱼;小小鸡，叽叽叽，吃什么，吃小虫;小花猫，喵喵喵，吃什么，吃老鼠;小山羊，咩咩咩，吃什么，吃青草;小黄狗，汪汪汪，吃什么，吃骨头。

延续活动在信息角中，提供小鼓口袋，利用各种动物的玩具图片指偶等进行摸口袋，说儿歌的游戏;引导幼儿将动物的动作加进儿歌中去，例如小白兔，蹦蹦跳，吃什么，吃白菜。

为了进步培养幼儿的语言节奏，在音乐区为幼儿提供表现动物叫声节奏图，动物歌曲录音带，引导幼儿运用不同的节奏方式表现动物的动作叫声等。

什么动物吃什么反思小动物直是小朋友们最喜欢的，在次计算活动中，大家对小动物吃什么产生了兴趣。

除了活动中所涉及到的小动物之外，好多小朋友都根据自己的生活经验讲了其他小动物的饮食。

因此，根据幼儿的年龄特点及爱好，设计了这活动。

在教学过程中，我利用了电脑，将小动物吃什么设制了动画的形式，当孩子们看到个个形象逼真的小动物时，他们的兴致下提高了，因此，对活动中的提问也都积极举手发言了，从开始到活动中间部分，整个环节和过程，包括小朋友们所掌握的本领，还是非常好的，但最后结束部分，提问儿歌的名字叫什么时，由于电脑操作的水平问题，没有将音量放大，所以影响了整个活动，孩子们对我的问题也都视而不答了，再加上外面又放鞭炮，又次影响了孩子们，面对这状况，我赶紧利用琴声将小朋友的注意力集中过来。

在曲我爱我的小动物中结束了这教学活动。

什么动物吃什么教案篇活动设计意图小班的年龄，幼儿对动物特别的喜欢与探讨，于是我抓住这点特征，开展了什么动物吃什么，幼儿对身边常见的小动物有了初步的了解，通过游戏歌曲美术等活动，幼儿初步了解了它们的动作叫声喜欢吃的食物，在基础上，我进行此活动的目的在于进步引发幼儿能运用语言描述动物的叫声等特征，丰富幼儿口语表达，为幼儿的活动区活动提供幼儿自主的游戏，进步延伸幼儿对各种动物特征的观察了解及运用有节奏的语言表述，体验语言表达的乐趣。

活动目标初步掌握动物的不同叫声动作及小动物爱吃的食物；喜欢运用有节奏的语言表现小动物的叫声和食物。

《什么动物吃什么》教案（8篇）。

游戏小动物出来玩师小朋友儿歌念的真好听，小动物听了也特别高兴。

他们今天还给我们带来个游戏呢，你们想不想玩。

师老师为你们准备了许多动物的图片放在了你们的椅子底下，请小朋友把图片拿出来，看看自己是什么动物，然后贴在自己身上，要记住自己是什么小动物。

待会姜老师就来考考你们。

比如姜老师拿到的是小猫咪，你们谁也拿到了小猫咪啊

那我们就起说小猫咪，喵喵喵，吃什么

吃老鼠。

听明白了吗

师好，我请小鸭子出来玩。

延伸师今天我们和好多小动物做了游戏，开不开心啊，还有很多小动物也想和我们做游戏，请小朋友等会去我们阅读区继续玩好不好

什么动物吃什么教案篇活动目标初步掌握动物的不同叫声动作及小动物爱吃的食物。

喜欢运用有节奏的语言表现小动物的叫声和食物。

乐意参与表演，大胆学说角色对话。

能自由发挥想像，在集体面前大胆讲述。

重难点初步掌握动物的不同叫声动作及小动物爱吃的食物;喜欢运用有节奏的语言表现小动物的叫声和食物。

活动准备经验准备已初步认识小猫小鸡小鸭小山羊黄狗几种动物;小猫小鸡小鸭小山羊黄狗等幼儿较熟悉的动物头饰，每人个;其它幼儿较熟悉的动物玩具图片牛马兔子等小鼓面;不透明的口袋个;森林的背景图张。

活动过程游戏什么动物走来了今天来了几位小客人，它们都是我们的好朋友，你看是谁来了

老师带小鸡的头饰，模仿小鸡的动作走出来谁来了

小鸡怎样叫

小鸡喜欢吃什么

幼儿和老师鸡妈妈起走，捉虫子吃;老师敲小鼓，有节奏的说小小鸡，叽叽叽，吃什么，吃小虫;将小虫子的图片贴在小鸡的旁边。

以此类推，老师扮演不同的小动物走出来，和幼儿起模仿动物的动作叫声;并运用有节奏的语言进行表述游戏小动物出来玩摸口袋老师把小动物的头饰玩具图片装在口袋里，请幼儿来摸动物，拿出后，老师根据图上的动物问话，幼儿集体回答。

小动物出来玩请幼儿自己选种动物的头饰，听动物的叫声，模仿的动作，出来找喜欢的食物吃，并运用儿歌的有节奏的语言描述。

如出示小鱼的图片或听到嘎嘎嘎的声音，带小鸭子小猫的头饰的幼儿就学小鸭子小猫的样子，走出来，小鸭子，嘎嘎嘎，吃什么，吃小鱼。

小花猫，喵喵喵，吃什么，吃小鱼。

将幼儿的话编成儿歌今天，你们都会说什么动物吃什么了，老师把你们说的话变成了首儿歌，你们听小鸭子，嘎嘎嘎，吃什么，吃小鱼;小小鸡，叽叽叽，吃什么，吃小虫;小花猫，喵喵喵，吃什么，吃老鼠;小山羊，咩咩咩，吃什么，吃青草;小黄狗，汪汪汪，吃什么，吃骨头。

延续活动在信息角中，提供小鼓口袋，利用各种动物的玩具图片指偶等进行摸口袋，说儿歌的游戏;引导幼儿将动物的动作加进儿歌中去，例如小白兔，蹦蹦跳，吃什么，吃白菜。

为了进步培养幼儿的语言节奏，在音乐区为幼儿提供表现动物叫声节奏图，动物歌曲录音带，引导幼儿运用不同的节奏方式表现动物的动作叫声等。

。

活动准备经验准备已初步认识小猫小鸡小鸭小山羊黄狗几种动物;小猫小鸡小鸭小山羊黄狗等幼儿较熟悉的动物头饰，每人个;其它幼儿较熟悉的动物玩具图片牛马兔子等小鼓面;不透明的口袋个;森林的背景图张。

活动过程游戏什么动物走来了今天来了几位小客人，它们都是我们的好朋友，你看是谁来了

老师带小鸡的头饰，模仿小鸡的动作走出来谁来了

小鸡怎样叫

小鸡喜欢吃什么

幼儿和老师鸡妈妈起走，捉虫子吃;老师敲小鼓，有节奏的说小小鸡，叽叽叽，吃什么，吃小虫;将小虫子的图片贴在小鸡的旁边。

以此类推，老师扮演不同的小动物走出来，和幼儿起模仿动物的动作叫声;并运用有节奏的语言进行表述游戏小动物出来玩摸口袋老师把小动物的头饰玩具图片装在口袋里，请幼儿来摸动物，拿出后，老师根据图上的动物问话，幼儿集体回答。

小动物出来玩请幼儿自己选种动物的头饰，听动物的叫声，模仿的动作，出来找喜欢的食物吃，并运用儿歌的有节奏的语言描述。

如出示小鱼的图片或听到嘎嘎嘎的声音，带小鸭子小猫的头饰的幼儿就学小鸭子小猫的样子，走出来，小鸭子，嘎嘎嘎，吃什么，吃小鱼。

小花猫，喵喵喵，吃什么，吃小鱼。

将幼儿的话编成儿歌今天，你们都会说什么动物吃什么了，老师把你们说的话变成了首儿歌，你们听小鸭子，嘎嘎嘎，吃什么，吃小鱼;小小鸡，叽叽叽，吃什么，吃小虫;小花猫，喵喵喵，吃什么，吃老鼠;小山羊，咩咩咩，吃什么，吃青草;小黄狗，汪汪汪，吃什么，吃骨头。

延续活动在信息角中，提供小鼓口袋，利用各种动物的玩具图片指偶等进行摸口袋，说儿歌的游戏;引导幼儿将动物的动作加进儿歌中去，例如小白兔，蹦蹦跳，吃什么，吃白菜。

为了进步培养幼儿的语言节奏，在音乐区为幼儿提供表现动物叫声节奏图，动物歌曲录音带，引导幼儿运用不同的节奏方式表现动物的动作叫声等。

什么动物吃什么反思小动物直是小朋友们最喜欢的，在次计算活动中，大家对小动物吃什么产生了兴趣。

除了活动中所涉及到的小动物之外，好多小朋友都根据自己的生活经验讲了其他小动物的饮食。

因此，根据幼儿的年龄特点及爱好，设计了这活动。

在教学过程中，我利用了电脑，将小动物吃什么设制了动画的形式，当孩子们看到个个形象逼真的小动物时，他们的兴致下提高了，因此，对活动中的提问也都积极举手发言了，从开始到活动中间部分，整个环节和过程，包括小朋友们所掌握的本领，还是非常好的，但最后结束部分，提问儿歌的名字叫什么时，由于电脑操作的水平问题，没有将音量放大，所以影响了整个活动，孩子们对我的问题也都视而不答了，再加上外面又放鞭炮，又次影响了孩子们，面对这状况，我赶紧利用琴声将小朋友的注意力集中过来。

在曲我爱我的小动物中结束了这教学活动。

什么动物吃什么教案篇活动设计意图小班的年龄，幼儿对动物特别的喜欢与探讨，于是我抓住这点特征，开展了什么动物吃什么，幼儿对身边常见的小动物有了初步的了解，通过游戏歌曲美术等活动，幼儿初步了解了它们的动作叫声喜欢吃的食物，在基础上，我进行此活动的目的在于进步引发幼儿能运用语言描述动物的叫声等特征，丰富幼儿口语表达，为幼儿的活动区活动提供幼儿自主的游戏，进步延伸幼儿对各种动物特征的观察了解及运用有节奏的语言表述，体验语言表达的乐趣。

活动目标初步掌握动物的不同叫声动作及小动物爱吃的食物；喜欢运用有节奏的语言表现小动物的叫声和食物。

积极参与活动，培养对语言游戏的兴趣；并愿意表达自己的感受。

活动准备小鸡小鸭小狗小兔头饰；小虫小鱼骨头萝卜的食物教具；活动过程基本部分小鸡来做客，出示小鸡头饰导入今天我们小班来了位小客人，小朋友们想不想知道是谁来了

我们把小眼睛闭上胡老师数声睁开眼睛，～～是谁呀

出示小鸡头饰我们给小鸡问好老师引导幼儿给小鸡问好提问小鸡怎么叫

讥讥讥小鸡的嘴巴是什么样的

尖尖的；它喜欢吃什么

虫和米小鸭子来做客，播放鸭子叫，引出小鸭嘎嘎嘎，宝宝们听是谁在叫呀

出示小鸭子鸭小朋友们好我是小鸭子，今天我也来小班做客，你们欢迎我吗

引导幼儿给小鸭问好提问小鸭怎么叫的

咯咯咯宝宝们小鸭子来做客我们要请它吃什么呢

小鱼和小虾小鸭身上的毛是什么颜色

它的嘴巴长的什么样子

扁扁的它有什么本领

游泳小狗来做客，幼儿扮演引出小狗咚咚咚～～敲门声咦！是谁在敲门呀

请名幼儿带小狗的头饰，模仿小狗的动作跳出来汪汪汪～我是小狗，今天我来小班做客大家欢迎我吗

引导幼儿鼓掌并给小狗问好师今天呀小花狗也来做客，小狗是怎么叫的，我们来学学，小狗喜欢吃什么呀小白兔也想和你们做好朋友，你们愿意吗

小白兔最喜欢吃什么

萝卜出示食谱，引出儿歌师今天，你们都会说什么动物吃什么了，现在胡老师把你们说的话变成了首儿歌，你们听着边念儿歌边出示教具，帮助幼儿更好更快的理解儿歌小小鸡，叽叽叽，吃什么，吃小虫；小鸭子，嘎嘎嘎，吃什么，吃小鱼；小白兔，跳跳跳，吃什么，吃萝卜；小花狗，汪汪汪，吃什么，吃骨头。

以不同的形式教念儿歌游戏小动物出来玩教师请幼儿来当小动物并带上头饰，去找食物。

请个别幼儿幼儿给小动物喂食物幼儿的桌子上边放有小动物爱吃的食物小虫小鱼骨头萝卜，请幼儿选择自己喜欢小动物的食物粘贴在相应的小动物头饰下边师老师这里为小客人准备了他们喜欢的食物，现在请宝宝们给自己喜欢的小动物喂吃的老师边说边示范宝宝们快来给小动物送好吃的啦！～结束语小客人的肚子都吃饱了，他们吃的可开心了，小客人还要谢谢小朋友。

他们还想和宝宝们起做游戏，你们高兴吗

那好，我们起出去做游戏吧。

活动延伸在区角中，提供小鼓口袋，利用各种动物的玩具图片指偶等进行摸口袋，说儿歌的游戏。

引导幼儿将动物的动作加进儿歌中去，例如小山羊，咩咩咩，吃什么，吃青草。

为了进步培养幼儿的语言节奏，在音乐区为幼儿提供表现动物叫声节奏图，动物歌曲录音带，引导运用不同的节奏方式表现动物的动作叫声等。

什么动物吃什么教案篇活动目标初步掌握动物的不同叫声，动物及小动物爱吃的食物。

能够运用节奏的语言表现小动物的叫声和食物。

积极参与活动，培养对语言游戏的兴趣，体验游戏的快乐。

活动准备课件，摸箱只。

活动重难点初步掌握动物的不同叫声动作及小动物爱吃的食物;运用有节奏的语言表现小动物的叫声和食物。

活动过程，引起兴趣师小朋友斗喜欢去动物园，现在动物园来了新朋友。

听旺旺旺谁来动物园啦

鼓励幼儿说完整的话小狗来动物园啦。

看师表演动作谁来动物园啦

鼓励幼儿说出小猴来动物园啦。

猜像熊比熊小，像猫比猫大。

竹笋是粮食，密林中安家。

评析通过听声音看动作猜谜语把小动物小狗小羊熊猫小猴鸽子牛等动物引出来，下子就把幼儿带到了动物世界，激起他们的兴趣。

老师简单的问题谁来动物园啦，幼儿容易回答。

，贴近生活的实物让幼儿很快找到了说话的感觉，为下步幼儿说更多更好的话打下了成功的基础。

，感知发现认识食物师饲养员叔叔给动物准备了好多吃的。

出示这是什么

这是小草这是什么样的小草

鼓励幼儿说出更多的句子。

逐出示竹子桃子骨头玉米等图片，用多种形式说出这是什么评析通过说这些食物，可以丰富幼儿的语言，还可以在幼儿之间做个示范，幼儿之间互相学习。

动手操作，把食物送给自己喜欢的小动物师你把什么送给谁

另师谢谢你把嫩嫩的小草送给我。

引导幼儿说出不客气同样的方法把食物送给其他小动物，老师可以扮作小动物说谢谢，幼儿可以扮作小动物说谢谢，也可集体说不客气。

评析本环节设计了教师示范幼儿师范师幼之间的互动，多种形式让幼儿说出完整的话，用不同的词语表达同内容，学会交往中使用礼貌语言，对发展幼儿的语言有很大的促进作用。

介绍朋友，进步感知师你的朋友是谁，他喜欢吃什么

让多名幼儿在集体面前介绍并引导幼儿用多种形式说。

。

活动准备动物图片球数个与组数对应的食物图片几张。

活动过程，说说小动物爱吃的食物。

毛毛虫吃什么

小鸟吃什么

鱼吃什么

青蛙吃什么

如毛毛虫爬着兔子跳着去吃东西游戏教师假装捧着片菜叶站在幼儿前面段距离处，说好新鲜的菜叶子啊！毛毛虫们快来吃啊！幼儿扮演小毛毛虫匍匐在地上爬去吃菜叶。

幼儿分组，把球按组分放在置物篮里，并在篮子上分别插上各种小动物爱吃的食物图片，然后请幼儿根据图片想象自己是某种动物，扮演此种小动物，模仿各种动物的行动方式去吃食物。

如毛毛虫爬行小鸟飞兔子跳猴子左右脚张开屈膝走鱼游大象卷鼻子走等毛毛虫散步的游戏，让幼儿做全身的放松活动。

什么动物吃什么教案篇活动目标。

导幼儿了解不同动物喜欢吃不同的食物。

重点培养幼儿的语言表达能力。

难点不同的动物喜欢持不同的食物。

活动准备动物图片多种，分散在周，青草竹子桃子骨头玉米等图片。

《什么动物吃什么》教案（8篇）。

初步掌握动物的不同叫声及小动物爱吃的食物。

培养幼儿能在集体面前大胆说话的欲望。

遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。

在活动中幼儿倾听音乐，大胆的游戏表演。

活动准备小鸭，小鸡，小猫，山羊，黄狗的图片各张。

已初步认识以上的小动物。

老师自编儿歌什么动物吃什么首。

活动过程谁来了

起来表演看这是什么

出示小鸡小鸡来小班作客，它想考考小朋友，她是怎么叫的

我们起来表演小鸡。

它最喜欢吃什么

接下来听听谁来了

喵喵喵谁来了

出示小猫起表演小猫，小猫最喜欢吃什么

再来听听是谁来了

咩咩咩谁来了

出示小羊它也来了。

起来表演它最喜欢吃什么

我们再来看是谁来了啊！它最喜欢吃骨头了。

猜猜它是谁

小狗小狗怎么叫

我们起来表演小狗。

学儿歌老师把这些小动物和它们喜欢的食物编成儿歌，你们来听听。

小小鸡，叽叽叽，吃什么，吃小虫。

小小猫，喵喵喵，吃什么，吃小鱼。

小小羊，咩咩咩，吃什么，吃青草。

小小狗，汪汪汪，吃什么，吃骨头。

。

活动准备动物图片球数个与组数对应的食物图片几张。

活动过程，说说小动物爱吃的食物。

毛毛虫吃什么

小鸟吃什么

鱼吃什么

青蛙吃什么

如毛毛虫爬着兔子跳着去吃东西游戏教师假装捧着片菜叶站在幼儿前面段距离处，说好新鲜的菜叶子啊！毛毛虫们快来吃啊！幼儿扮演小毛毛虫匍匐在地上爬去吃菜叶。

幼儿分组，把球按组分放在置物篮里，并在篮子上分别插上各种小动物爱吃的食物图片，然后请幼儿根据图片想象自己是某种动物，扮演此种小动物，模仿各种动物的行动方式去吃食物。

如毛毛虫爬行小鸟飞兔子跳猴子左右脚张开屈膝走鱼游大象卷鼻子走等毛毛虫散步的游戏，让幼儿做全身的放松活动。

什么动物吃什么教案篇活动目标。

导幼儿了解不同动物喜欢吃不同的食物。

重点培养幼儿的语言表达能力。

难点不同的动物喜欢持不同的食物。

活动准备动物图片多种，分散在周，青草竹子桃子骨头玉米等图片。

《什么动物吃什么》教案（8篇）。