先前懒洋洋晒吃睡说小狮子后来努力学习滚扑撕咬真正的狮子相机指导朗读。

拓展延伸评价小狮子的前后表现。

认识道理必须努力学习本领。

作业把故事讲给别人听。

词语卡片懒洋洋玩耍本领练功自找苦吃依赖必须刻苦奔跑扑食句子每天练功多累呀，我才不自找苦吃呢！孩子，难道你能辈子依赖我们吗

要想成为只真正的狮子，你必须学习自己生活的本领。

小狮子教案篇教学目标用自己最喜欢的方法认识生字个，会写字个。

能有感情的分角色读课文。

通过学习课文，懂得自立的重要性，养成从小不依赖父母，自己的事自己做的好习惯。

课前准备课件。

教学课时课时。

教学过程第课时谈话导入小朋友，你们知道动物中谁森林之王吗

它为什么能被封为森林之王呢

板书课题小狮子初读课文，随文识字。

学生自由的读课文，画出不认识的字。

学生用自己最喜欢的方式自学不认识的字。

学生汇报通过自学，认识了什么字

你是用什么方法来认识的

学生认读词语课件出示词语指名认读学生领读齐读练写田字格的生字。

熟读课文。

教师范读课文；学生认真听并标明自然段；小组比赛读课文，请学生当评委；课堂评价。

第课时复习听写生词字。

狮子懒洋洋晒太阳练功原来饭来张口辈子享福劝告依赖必须凭着滚咬。

教师范读课文，学生思考你认为这是只什么样的小狮子

说说你的`理由。

人组交流交流。

学生汇报学生可能会用以下词语来形容这只小狮子懒惰知错就改勤奋聪明听话自立真正等教师根据学生回答点拨主要是围绕知错就改和真正这主题来展开学习小狮子刚开始有什么表现

他为什么不练功

找出有关句子读读。

理解饭来张口。

分角色读课文自然段。

后来，小狮子又是怎样做的

他为什么能这样做呢

女同学读狮子妈妈说的话。

联系课文理解什么样的狮子才是真正的狮子

课外延伸。

联系自己的实际说说真正的小学生应该是怎样的呢

课堂评价找出自己最喜欢的句子读读，看读得怎样

是否能背。

小狮子教案篇活动目标能逐页细致地观察画面，理解故事内容，感受小猫的机智勇敢。

初步了解凹面镜凸面镜的成像特点，知道狮子上当的原因。

借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子仔细阅读的习惯，激发阅读兴趣。

大胆地参与讨论，清楚地表达自己的观点与想法，发展求异思维。

活动准备小朋友的书故事CD。

活动过程引出课题，激发学习兴趣。

《小狮子》教案（12篇）。

小狮子教案篇小狮子教案篇教材分析该教材是篇童话，以两只小狮子截然不同的学习态度告诉学生们个深刻的道理只有刻苦，将来才会成为强者。

文章以对话的为主，意图让学生在角色的对话中感悟道理。

我将本文的朗读指导重点放在懒狮子的话上，力图引导学生读出角色的内心想法，从而明白课文道理。

教学目标以组词归类的方法复习生字词。

创设情景，引导学生走进文本，感受角色，进行语言训练并通过朗读将理解表现出来。

教学重难点读出懒狮子的懒惰心理。

教学准备课件贴图教学过程第课时学习个会字和个会字；通读课文，整体感知。

第课时导入激趣设问同学们见过狮子吗

在哪儿见过

小结人们把森林中的狮子称为森林之王。

复习生词。

齐读课题。

这天，狮子妈妈生了两个小宝宝，它们就是学生齐读两只小狮子板贴图画读词课题读的真好，昨天学的生词也能读好吗

小狮子练习靠近全班读；应该将来整天指名读；懒洋洋慢吞吞分男女生读；滚扑撕咬全班读。

全班整齐读遍。

出示句子有些生字宝宝藏在句子里了，你还能读好吗

在以下处引导学生谈谈A滚扑撕咬，你发现这些词都表示什么

B苦字，还能组什么词

C慢吞吞懒洋洋，还能说出几个这样的词吗

小结看，我们可以通过找特点找规律和字组多词的方法积累更多的字词。

取名谈理由。

激趣起名小朋友，狮子妈妈有件烦心事，你们瞧，小狮子的名字还没取好呢，你们愿意帮忙取名吗

自由读文找理由真是热心的好孩子。

不过呀，名字可不是随便取的，要有理由，请同学们翻开书自由读课文，找理由，想名字。

请在小组里说说你起的名字，大家伙推举个最好的名字。

过渡你们都取了些什么好名字

我都着急想知道了！谈为勤狮子起的名字和理由。

起了什么名字

说说你的`理由

学生读句。

示只小狮子整天练习滚扑撕咬非常刻苦。

课件你从哪里看出他

他都练的什么功

滚扑撕咬课件变色来！谁表演下！好，老师说你们演！拓展我们班小朋友都是好演员。

想想勤勤天到晚在森林中在山崖边这么练会遇到什么困难呢

生想象而谈。

师边评边指导朗读是啊，向前滚可能会撞到树上，可是，勤勤不怕；请你来读这句！是啊，扑空了可能把腿给摔伤了，可是勤勤不哭。

也请你读！不怕苦不怕疼，这就是刻苦的意思。

板书分男女生引读是啊。

夏天，火辣辣的太阳照在头顶上，小狮子的脸上身上全是汗水，他还是努力的练习，多么刻苦的小狮子啊，读！冬天北风呼呼地吹着，别的小动物都躲在被窝里不出来，而勤勤冒着严寒继续练习，多么刻苦的小狮子啊，读！谈为懒狮子起的名字和理由。

第只小狮子的名字取得棒，理由也充分，那这只小狮子呢

生汇报，把你起名字的理由读出来。

晒太阳指导读句你从哪里看出他懒

看图请你读出懒洋洋的感觉。

生生互评，立即请读。

咱们全班来读！阳光暖和极了，小狮子眯着眼睛，嘴里哼着小曲儿在晒太阳呢！再读！治懒病小朋友们，看来，这只懒狮子是得了懒病了，咱们都来当小医生，来帮它治病，快读读课文，找找原因，这只懒狮子为什么这么懒

示句他抬起头来，慢吞吞地说我才不去吃苦头呢！课件瞧瞧，真够懒的，连抬头也这么慢吞吞！你再读遍！小医生，懒狮子说的苦头是指什么

滚扑撕咬请你再读，想想懒狮子会怎样说这句话

请你再读。

你真会看书。

他这么懒还有其他的原因吗

请你读出来。

示句懒狮子说我爸爸和妈妈是林中的大王，靠着他们的本领和地位，我会生活得很好。

课件师引读这只懒狮子骄傲的竖起大拇指说劝狮子听了大家的话，狮子妈妈摸着懒狮子的头说师读。

孩子，将来我们老了，不在了，你靠谁

指名问学生。

你靠谁

说不出来了吧，你也应该学会生活的本领，做只真正的狮子。

你听出妈妈在说这番话的时候，心里是怎样的感觉吗

担心难过你真是妈妈的知音啊，那你担心这只懒狮子吗

好，请你也来读读妈妈的话。

听了他们的对话，真想劝劝这只懒狮子，你想劝吗

来，课件不同身份劝狮子我是，我想对它说老师演懒狮子你来劝。

小树小狮子的朋友小狮子的爸爸换名字谢谢小朋友们，听了你们的话，我后悔极了，从今天开始，我定会努力做只好狮子的。

你们帮我换个好听的名字吧

狮子妈妈不再担心了，她兴冲冲地对狮子爸爸说课件同桌说说。

书写学习看课文里的小狮子刻苦学习本领，咱们也要刻苦学习知识，今天，咱们就把学习两个字写好！观察。

生说。

师范写。

听了你们的提醒，我也有冲动想写了，能让我先写吗

师边写边说。

生写。

心要静，手要定，横直竖垂要确定。

读全文，整体回顾。

师问凭着是什么意思

生答凭着就是靠着借着。

师问本领是指什么

生答在大森林里还有很多凶猛的野兽，为了不被它们吃掉，就得有生活的本事，和其他猛兽斗。

因为狮子妈妈爸爸本事大高，所以其他的野兽都怕它，不敢吃它。

懒狮子说的话对不对

为什么

带着问题读课文。

段。

妈妈说了几句话

请个同学每人读句。

第句话是什么意思

第句妈妈批评懒狮子依靠爸爸妈妈生活是不对的。

应该怎样做才能成为真正的狮子

自己要刻苦练功，学会生活的本领，就能成为真正的狮子。

生活的本领真正的狮子。

师问生活的本领指的是什么

就是生活能力，生活上的事都会干。

结合你们自己谈谈什么叫生活本领

自己的事情自己做家里的事情帮着家长做集体的事情抢着做什么样的狮子是真正的狮子

要刻苦练功，学会生活的本领，不依靠父母，就是真正的狮子。

结合你们自己谈谈什么样的孩子是好孩子，什么样的学生是好学生呀！启发学生要像那只勤奋的小狮子样，从小刻苦锻炼独立生活的本领，而不该依赖父母，更不能依仗父母的权势生活。

这部分是本课的重点又是难点，可让学生多结合自己谈谈。

从而明白独生子女生活条件优越，但也要做到自己的事情自己做的道理。

要求学生用不同的语气读，第句是疑问句，第句是陈述句，第句是感叹句。

速度慢些，表现出妈妈对小懒狮子的殷切希望。

妈妈耐心亲切语重心长。

小懒狮子的表情怎样

生答小懒狮子瞪大了眼睛，认真地听妈妈讲话，他明白了刚才的想法是不对的了。

以后小懒狮子会怎么样

你们喜欢谁

为什么

分角色朗读全文。

板书设计第课时预习生字新词认读生字新词分析字形教学生字新词。

认读生字词卡片。

。

分析字形活读hu生活死活活鱼。

把活的点水旁换成讠字旁就念话hu，说话讲话电话。

以读y!最后笔是点，不要写成捺。

可以以后以前所以。

该读gi右半部是亥，不要写成，应该。

应是多音字，在本课读yng，不读yng。

里面是，不要写成兴。

本读bn写时容易丢横，错写成木。

老读lo笔顺老。

在本课指年纪大的意思，和少sho相对。

老人老年老师巩固生字词请中下等同学认读。

请好中差几个学生到黑板上听写易错的生字，发现问题及时纠正。

指导书写。

棵领活话对该字左窄右宽。

爸老两字上下各占田格的分之。

以中间的点比左边高和右边对齐，正点在竖中线上。

示范作业每个生字写两遍。

生字写两遍。

。

搜集有关狮子的习性和勤劳的谚语。

教学目标认字个，写字个。

正确流利地朗读课文。

得到启示父母本事再大，也不能依赖父母，应从小锻炼生活的本领。

教学重难点识字写字。

真正的狮子的含义。

理解课文内容，懂得要从小学习本领学会自立。

教具准备课件懒洋洋的小狮子图片刻苦练功的小狮子图片教学课时两课时第课时教学目标认字个，写字个。

正确流利地朗读课文。

教学过程谈话导入，激发兴趣有只小狮子，它总认为自己是草原之王的孩子，什么本领也不用学，你认为小狮子的想法对吗

你觉得小狮子应该怎么做

这节课，我们起学习课文小狮子，看看这只小狮子后来改变想法了没有。

板书课题小狮子，认识生字狮。

请同学们注意观察课题中的狮字，今天我们要认识个新的部首――反犬旁。

猜猜，反犬旁表示什么

还有哪些字也带有反犬旁

教师相继板书。

认识了反犬旁，我们可以怎么记住狮这个字呢

左边个反犬旁表示狮是兽类，右边是个老师的师表示它的读音和师相同。

初读课文，自主识字要求大声读课文，读准字音，读通句子。

互相检查标出的小节序号。

互相交流所圈的字词，用自己喜欢的方法识字。

小组交流自学情况。

请小组长带领组内同学选择小组同学喜欢的方法大声认读生字词。

师边巡视边帮助正音。

说说自己刚才记住了哪些字，用什么办法记住的

全班交流，归纳方法。

请小组派代表交流识字方法，重点交流享滚懒赖晒狮辈。

师生归纳总结认字方法。

如编谜语式的顺口溜晒――日落西山就是晒；辈――辆汽车驶向非洲的林间小路；必――心上插把刀；享――高先生的头加李先生的脚；熟字加偏旁认记生字力加上工组成功，成功的功，加上又组成劝，劝告的劝；交加上口字旁组成咬，滚扑撕咬的咬；反加上食字旁组成饭，饭来张口的饭；拆部件认记生字懒――赖字加上竖心旁，就是懒。

依――衣服的衣加上单人旁，就是依靠的依。

学生认读词语狮子懒洋洋晒太阳练功原来饭来张口辈子享福劝告依赖必须凭着滚咬何必抬起头指名认读学生领读齐读生字游戏，强化记忆。

熟读课文，了解课文。

请同学们大声朗读课文，做到正确流利。

边读边想课文讲了件什么事

请愿意朗读的同学上台朗读课文分小节读课文。

读后逐个评议。

这几位同学哪些地方读得好，哪些地方读得还不够好，你能帮助他她吗

评议过程中相机出现以下几个句子的理解及朗读指导。

这只小狮子天到晚懒洋洋地晒太阳，吃饱了就睡，什么也不干。

联系生活经验理解懒洋洋。

a演演，小狮子是怎么懒洋洋地晒太阳的

b说说，平时你在什么地方看到谁也是这样懒洋洋的

我是只狮子，我爸爸和妈妈是草原之王，凭着他们的地位和本事，我可以饭来张口，天天享福的。

a说说，理解草原之王

b想想，狮子说这话时应用什么语气

c理解饭来张口的含义，你们在家里是不是也是饭来张口

孩子，难道你能依赖我们辈子吗

a想想，依赖可以换成什么词语

b能不能用依赖说句话。

有感情地朗读课文。

学写生字。

《小狮子》教案（12篇）。

师问凭着是什么意思

生答凭着就是靠着借着。

师问本领是指什么

生答在大森林里还有很多凶猛的野兽，为了不被它们吃掉，就得有生活的本事，和其他猛兽斗。

因为狮子妈妈爸爸本事大高，所以其他的野兽都怕它，不敢吃它。

懒狮子说的话对不对

为什么

带着问题读课文。

段。

妈妈说了几句话

请个同学每人读句。

第句话是什么意思

第句妈妈批评懒狮子依靠爸爸妈妈生活是不对的。

应该怎样做才能成为真正的狮子

自己要刻苦练功，学会生活的本领，就能成为真正的狮子。

生活的本领真正的狮子。

师问生活的本领指的是什么

就是生活能力，生活上的事都会干。

结合你们自己谈谈什么叫生活本领

自己的事情自己做家里的事情帮着家长做集体的事情抢着做什么样的狮子是真正的狮子

要刻苦练功，学会生活的本领，不依靠父母，就是真正的狮子。

结合你们自己谈谈什么样的孩子是好孩子，什么样的学生是好学生呀！启发学生要像那只勤奋的小狮子样，从小刻苦锻炼独立生活的本领，而不该依赖父母，更不能依仗父母的权势生活。

这部分是本课的重点又是难点，可让学生多结合自己谈谈。

从而明白独生子女生活条件优越，但也要做到自己的事情自己做的道理。

要求学生用不同的语气读，第句是疑问句，第句是陈述句，第句是感叹句。

速度慢些，表现出妈妈对小懒狮子的殷切希望。

妈妈耐心亲切语重心长。

小懒狮子的表情怎样

生答小懒狮子瞪大了眼睛，认真地听妈妈讲话，他明白了刚才的想法是不对的了。

以后小懒狮子会怎么样

你们喜欢谁

为什么

分角色朗读全文。

板书设计第课时预习生字新词认读生字新词分析字形教学生字新词。

认读生字词卡片。

。

分析字形活读hu生活死活活鱼。

把活的点水旁换成讠字旁就念话hu，说话讲话电话。

以读y!最后笔是点，不要写成捺。

可以以后以前所以。

该读gi右半部是亥，不要写成，应该。

应是多音字，在本课读yng，不读yng。

里面是，不要写成兴。

本读bn写时容易丢横，错写成木。

老读lo笔顺老。

在本课指年纪大的意思，和少sho相对。

老人老年老师巩固生字词请中下等同学认读。

请好中差几个学生到黑板上听写易错的生字，发现问题及时纠正。

指导书写。

棵领活话对该字左窄右宽。

爸老两字上下各占田格的分之。

以中间的点比左边高和右边对齐，正点在竖中线上。

示范作业每个生字写两遍。

生字写两遍。

。

小狮子教案篇小狮子教案篇教材分析该教材是篇童话，以两只小狮子截然不同的学习态度告诉学生们个深刻的道理只有刻苦，将来才会成为强者。

文章以对话的为主，意图让学生在角色的对话中感悟道理。

我将本文的朗读指导重点放在懒狮子的话上，力图引导学生读出角色的内心想法，从而明白课文道理。

教学目标以组词归类的方法复习生字词。

创设情景，引导学生走进文本，感受角色，进行语言训练并通过朗读将理解表现出来。

教学重难点读出懒狮子的懒惰心理。

教学准备课件贴图教学过程第课时学习个会字和个会字；通读课文，整体感知。

第课时导入激趣设问同学们见过狮子吗

在哪儿见过

小结人们把森林中的狮子称为森林之王。

复习生词。

齐读课题。

这天，狮子妈妈生了两个小宝宝，它们就是学生齐读两只小狮子板贴图画读词课题读的真好，昨天学的生词也能读好吗

小狮子练习靠近全班读；应该将来整天指名读；懒洋洋慢吞吞分男女生读；滚扑撕咬全班读。

全班整齐读遍。

出示句子有些生字宝宝藏在句子里了，你还能读好吗

在以下处引导学生谈谈A滚扑撕咬，你发现这些词都表示什么

B苦字，还能组什么词

C慢吞吞懒洋洋，还能说出几个这样的词吗

小结看，我们可以通过找特点找规律和字组多词的方法积累更多的字词。

取名谈理由。

激趣起名小朋友，狮子妈妈有件烦心事，你们瞧，小狮子的名字还没取好呢，你们愿意帮忙取名吗

自由读文找理由真是热心的好孩子。

不过呀，名字可不是随便取的，要有理由，请同学们翻开书自由读课文，找理由，想名字。

请在小组里说说你起的名字，大家伙推举个最好的名字。

过渡你们都取了些什么好名字

我都着急想知道了！谈为勤狮子起的名字和理由。

起了什么名字

说说你的`理由

学生读句。

示只小狮子整天练习滚扑撕咬非常刻苦。

课件你从哪里看出他

他都练的什么功

滚扑撕咬课件变色来！谁表演下！好，老师说你们演！拓展我们班小朋友都是好演员。

想想勤勤天到晚在森林中在山崖边这么练会遇到什么困难呢

生想象而谈。

师边评边指导朗读是啊，向前滚可能会撞到树上，可是，勤勤不怕；请你来读这句！是啊，扑空了可能把腿给摔伤了，可是勤勤不哭。

也请你读！不怕苦不怕疼，这就是刻苦的意思。

板书分男女生引读是啊。

夏天，火辣辣的太阳照在头顶上，小狮子的脸上身上全是汗水，他还是努力的练习，多么刻苦的小狮子啊，读！冬天北风呼呼地吹着，别的小动物都躲在被窝里不出来，而勤勤冒着严寒继续练习，多么刻苦的小狮子啊，读！谈为懒狮子起的名字和理由。

第只小狮子的名字取得棒，理由也充分，那这只小狮子呢

生汇报，把你起名字的理由读出来。

晒太阳指导读句你从哪里看出他懒

看图请你读出懒洋洋的感觉。

生生互评，立即请读。

咱们全班来读！阳光暖和极了，小狮子眯着眼睛，嘴里哼着小曲儿在晒太阳呢！再读！治懒病小朋友们，看来，这只懒狮子是得了懒病了，咱们都来当小医生，来帮它治病，快读读课文，找找原因，这只懒狮子为什么这么懒

示句他抬起头来，慢吞吞地说我才不去吃苦头呢！课件瞧瞧，真够懒的，连抬头也这么慢吞吞！你再读遍！小医生，懒狮子说的苦头是指什么

滚扑撕咬请你再读，想想懒狮子会怎样说这句话

请你再读。

你真会看书。

他这么懒还有其他的原因吗

请你读出来。

示句懒狮子说我爸爸和妈妈是林中的大王，靠着他们的本领和地位，我会生活得很好。

课件师引读这只懒狮子骄傲的竖起大拇指说劝狮子听了大家的话，狮子妈妈摸着懒狮子的头说师读。

孩子，将来我们老了，不在了，你靠谁

指名问学生。

你靠谁

说不出来了吧，你也应该学会生活的本领，做只真正的狮子。

你听出妈妈在说这番话的时候，心里是怎样的感觉吗

担心难过你真是妈妈的知音啊，那你担心这只懒狮子吗

好，请你也来读读妈妈的话。

听了他们的对话，真想劝劝这只懒狮子，你想劝吗

来，课件不同身份劝狮子我是，我想对它说老师演懒狮子你来劝。

小树小狮子的朋友小狮子的爸爸换名字谢谢小朋友们，听了你们的话，我后悔极了，从今天开始，我定会努力做只好狮子的。

你们帮我换个好听的名字吧

狮子妈妈不再担心了，她兴冲冲地对狮子爸爸说课件同桌说说。

书写学习看课文里的小狮子刻苦学习本领，咱们也要刻苦学习知识，今天，咱们就把学习两个字写好！观察。

生说。

师范写。

听了你们的提醒，我也有冲动想写了，能让我先写吗

师边写边说。

生写。

心要静，手要定，横直竖垂要确定。

读全文，整体回顾。

先前懒洋洋晒吃睡说小狮子后来努力学习滚扑撕咬真正的狮子相机指导朗读。

拓展延伸评价小狮子的前后表现。

认识道理必须努力学习本领。

作业把故事讲给别人听。

词语卡片懒洋洋玩耍本领练功自找苦吃依赖必须刻苦奔跑扑食句子每天练功多累呀，我才不自找苦吃呢！孩子，难道你能辈子依赖我们吗

要想成为只真正的狮子，你必须学习自己生活的本领。

小狮子教案篇教学目标用自己最喜欢的方法认识生字个，会写字个。

能有感情的分角色读课文。

通过学习课文，懂得自立的重要性，养成从小不依赖父母，自己的事自己做的好习惯。

课前准备课件。

教学课时课时。

教学过程第课时谈话导入小朋友，你们知道动物中谁森林之王吗

它为什么能被封为森林之王呢

板书课题小狮子初读课文，随文识字。

学生自由的读课文，画出不认识的字。

学生用自己最喜欢的方式自学不认识的字。

学生汇报通过自学，认识了什么字

你是用什么方法来认识的

学生认读词语课件出示词语指名认读学生领读齐读练写田字格的生字。

熟读课文。

教师范读课文；学生认真听并标明自然段；小组比赛读课文，请学生当评委；课堂评价。

第课时复习听写生词字。

狮子懒洋洋晒太阳练功原来饭来张口辈子享福劝告依赖必须凭着滚咬。

教师范读课文，学生思考你认为这是只什么样的小狮子

说说你的`理由。

人组交流交流。

学生汇报学生可能会用以下词语来形容这只小狮子懒惰知错就改勤奋聪明听话自立真正等教师根据学生回答点拨主要是围绕知错就改和真正这主题来展开学习小狮子刚开始有什么表现

他为什么不练功

找出有关句子读读。

理解饭来张口。

分角色读课文自然段。

后来，小狮子又是怎样做的

他为什么能这样做呢

女同学读狮子妈妈说的话。

联系课文理解什么样的狮子才是真正的狮子

课外延伸。

联系自己的实际说说真正的小学生应该是怎样的呢

课堂评价找出自己最喜欢的句子读读，看读得怎样

是否能背。

小狮子教案篇活动目标能逐页细致地观察画面，理解故事内容，感受小猫的机智勇敢。

初步了解凹面镜凸面镜的成像特点，知道狮子上当的原因。

借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子仔细阅读的习惯，激发阅读兴趣。

大胆地参与讨论，清楚地表达自己的观点与想法，发展求异思维。

活动准备小朋友的书故事CD。

活动过程引出课题，激发学习兴趣。

资料交流，思想升华。

同学们把自己搜集的资料在小组内互相交流。

全班交流。

教师总结老师相信，学了小狮子这个故事，听了同学们的资料，我们每个人都会像小狮子样成为个不依赖父母，自己的事自己做的好孩子。

指导写字指导必原饭。

引导学生观察必，注意卧钩的写法――要写得弯点才好看。

原饭要找准压线笔，这两个字原字的第笔竖撇要写得舒展些，而饭字中反的第笔要写得直些。

练习卧钩。

描红语文天地描描写写。

给生字组词。

练写原饭必，师巡视指导。

课堂检测写出带有下列偏旁的字，并组词。

力日看拼音，写词语。

hébìcáoyuánquànɡāochīfàn仿例写词。

懒洋洋读读，选词造句。

本领依赖劝告真正刻苦课后检测把故事讲给别人听，做件事证明自己长大了。

板书设计小狮子真正学会本领图片图片懒洋洋刻苦练功晒吃睡说滚扑撕咬小狮子教案篇教材分析小狮文以小狮子的变化为线索，描写了小狮子懒惰受教育刻苦学习成为真正的小狮子的变化过程，告诉人们个道理父母本事大，也不能依赖父母生活。

教学目标指导学生运用学过的识字方法认识生字，练习查字典，学习新部首食字旁。

学写生字。

正确流利有感情地朗读课文，理解课文内容，懂得要从小学习本领学会自主。

教学重难点认字个，写字个。

正确流利有感情地朗读课文；懂得要从小学习本领学会自主。

教学过程第课时认识狮子，导入新课。

初读课文，了解文章讲什