人才自主培养的前提是坚定信心。

只有自信的国家和民族，才能在通往未来的道路上行稳致远。

习近平总书记强调，我国拥有世界上规模最大的高等教育体系，有各项事业发展的广阔舞台，完全能够源源不断培养造就大批优秀人才，完全能够培养出大师。

我们要有这样的决心这样的自信。

我们要把个自信转化为人才自主培养的信心，把个自信融入人才培养整个过程，以更加坚定的信念推进人才自主培养质量的全面提高。

（领导发言）聚焦人才自主培养着力造就新时代拔尖创新人才党课讲稿。

深刻认识人才自主培养的重要性和紧迫性当前，党和国家对高等教育的需要比以往任何时候都更加迫切，对科学知识和卓越人才的渴求比以往任何时候都更加强烈，人才自主培养的重要性和紧迫性日益凸显，双流建设高校对此应予以高度重视。

同志们党的十大报告首次单独成章对教育科技人才工作进行体部署，把者作为完整的体系统筹推进，强调全面提高人才自主培养质量，着力造就拔尖创新人才，既从科教兴国与国兴科教有机互动融合的视角进步凸显了高等教育事业的基础性战略性支撑地位，也为我们在新时代新征程推进中国特色世界流大学建设指明了前进方向提供了根本遵循。

习近平总书记在中央政治局第次集体学习时强调建设教育强国科技强国人才强国具有内在致性和相互支撑性，要把者有机结合起来体统筹推进，形成推动高质量发展的倍增效应。

坚持教育科技人才位体协同发展，核心在于深刻认识人才是最大最关键的变量，牢固树立教育是第根基的强烈责任意识。

在此背景下，双流建设高校要履行好科技第生产力人才第资源创新第动力重要结合点的职责，首先在于要坚决扛起为党育人为国育才的崇高使命，聚焦人才自主培养，着力造就新时代拔尖创新人才。

人才自主培养是推进中国式现代化的内在需求。

中国特色社会主义进入了新时代，开启了全面建设社会主义现代化国家的新征程。

党的十大报告进步强调，以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴。

中国式现代化是基于中国国情具有中国特色的现代化，迫切需要扎根中国大地的拔尖创新人才作为深入推进的生力军。

双流建设高校要以高度的责任感使命感紧迫感，坚持教育为人民服务为中国共产党治国理政服务为巩固和发展中国特色社会主义制度服务为改革开放和社会主义现代化建设服务，把立德树人作为教育的根本任务，自主培养出批又批新时代拔尖创新人才。

同志们党的十大报告首次单独成章对教育科技人才工作进行体部署，把者作为完整的体系统筹推进，强调全面提高人才自主培养质量，着力造就拔尖创新人才，既从科教兴国与国兴科教有机互动融合的视角进步凸显了高等教育事业的基础性战略性支撑地位，也为我们在新时代新征程推进中国特色世界流大学建设指明了前进方向提供了根本遵循。

习近平总书记在中央政治局第次集体学习时强调建设教育强国科技强国人才强国具有内在致性和相互支撑性，要把者有机结合起来体统筹推进，形成推动高质量发展的倍增效应。

坚持教育科技人才位体协同发展，核心在于深刻认识人才是最大最关键的变量，牢固树立教育是第根基的强烈责任意识。

在此背景下，双流建设高校要履行好科技第生产力人才第资源创新第动力重要结合点的职责，首先在于要坚决扛起为党育人为国育才的崇高使命，聚焦人才自主培养，着力造就新时代拔尖创新人才。

深刻认识人才自主培养的重要性和紧迫性当前，党和国家对高等教育的需要比以往任何时候都更加迫切，对科学知识和卓越人才的渴求比以往任何时候都更加强烈，人才自主培养的重要性和紧迫性日益凸显，双流建设高校对此应予以高度重视。

人才自主培养的前提是坚定信心。

只有自信的国家和民族，才能在通往未来的道路上行稳致远。

习近平总书记强调，我国拥有世界上规模最大的高等教育体系，有各项事业发展的广阔舞台，完全能够源源不断培养造就大批优秀人才，完全能够培养出大师。

我们要有这样的决心这样的自信。

我们要把个自信转化为人才自主培养的信心，把个自信融入人才培养整个过程，以更加坚定的信念推进人才自主培养质量的全面提高。

（领导发言）聚焦人才自主培养着力造就新时代拔尖创新人才党课讲稿。

不断深化对人才自主培养内涵的理解人才自主培养的明确要求充分彰显了党对教育科技人才工作的坚定决心和坚强信心，需要我们对人才自主培养的核心内涵不断加以深刻理解和精准把握，切实履行双流建设高校的使命担当。

人才自主培养的根本是扎根中国大地。

我国独特的历史传统文化积淀基本国情，决定了我国的高等教育必须走具有自己特色的发展道路。

不断深化对人才自主培养内涵的理解人才自主培养的明确要求充分彰显了党对教育科技人才工作的坚定决心和坚强信心，需要我们对人才自主培养的核心内涵不断加以深刻理解和精准把握，切实履行双流建设高校的使命担当。

（领导发言）聚焦人才自主培养着力造就新时代拔尖创新人才党课讲稿。