同志们：

大家好。

当前，全党正在开展深入贯彻中央八项规定精神学习教育。

这不仅是一次思想上的再洗礼，更是一场作风上的自我革命。

习近平总书记强调：

“作风问题本质上是党性问题。

抓作风建设，就要返璞归真、固本培元。

” 这次学习教育，是对党员干部党性修养的一次全面“政治体检”，也是对作风建设成果的再巩固、再深化。

广大党员干部必须以“下真功、动真格、见真章”的劲头，一体推进学、查、改，推动中央八项规定精神落地生根，让学习教育真正走深走实、见行见效。

我想先讲一个真实的故事。

1942年，延安整风运动期间，毛泽东同志在中央党校作报告时说：

“房子是应该经常打扫的，不打扫就会积满灰尘；脸是应该经常洗的，不洗也就会灰尘满面。

”他把思想教育比作“洗脸”“扫地”，强调必须经常进行。

当时，许多干部在学习中主动检讨自己的思想和工作，有的甚至流下眼泪。

一位老红军回忆说：

“那一次‘洗澡’，洗掉了身上的‘污泥’，也洗出了对党的忠诚。

”正是这种严肃认真的态度，使党在思想上、政治上、组织上达到了空前团结。

这让我想起去年在某市直单位参加民主生活会的情景。

会上，一位班子成员在自我批评时说：

“过去总觉得中央八项规定主要是管‘吃喝’的，对一些‘小节’问题不够重视。

”另一位同志反思：

“调研走马观花，群众反映的问题记在本上，却没放在心上。

”大家坦诚相见、红脸出汗，真正达到了“团结—批评—团结”的目的。

会后，该单位针对查摆出的问题建立整改台账，逐项销号，工作作风明显转变。

这让我深刻体会到，只有动真格地查、下真功地学、见真章地改，学习教育才能真正触及灵魂、取得实效。

同志们，让我们来做一个现场交流：

在座的各位，有多少人曾在学习教育中真正把自己摆进去，做过深刻的自我剖析

请举一下手。

……谢谢。

那么我想再问一句：

当我们写对照检查材料时，是照搬模板、应付了事，还是真正触及思想、查摆问题

这种“形式”与“实效”之间的差距，正是我们必须破解的现实课题。

正是这些叩问，促使我们必须回到学习教育的本源。

我们必须清醒认识到，学习教育不是“一阵风”，更不是“走过场”，而是一次深刻的自我净化、自我完善、自我革新、自我提高的过程。

要让学习教育更深一层，就必须在“真”字上下功夫。

一、理论学习要下真功，在入脑入心中深筑思想堤坝。

总书记指出：

“理论学习贵在学深悟透、融会贯通。

” 抓实理论学习是党员干部成长进步的必由之路。

中央八项规定及其实施细则精神，不仅是一套行为规范，更蕴含着我们党“我是谁、为了谁、依靠谁”的根本立场和价值追求。

只有学得深入、悟得透彻，才能在思想上筑牢防线，在行动上守住底线。

然而，现实中一些学习仍停留在“读文件、抄笔记、写心得”的浅层阶段。

有的干部学习时“蜻蜓点水”，满足于“学过了”；有的讨论发言“空话套话”，联系实际不紧；还有的把学习当作“软任务”，缺乏主动性和系统性。

某单位组织集中学习，一名干部竟在会上打瞌睡，被当场提醒。

这警示我们：

学习不能“装样子”，必须下真功夫。

要把作风修养作为终身必修课，坚持原原本本学、逐字逐句学、联系实际学，带着工作中遇到的困惑和问题去思考，真正把习近平总书记关于加强党的作风建设的重要论述学深悟透，把中央八项规定精神的核心要义内化为思想自觉和行动自觉。

二、查摆问题要动真格，在刀刃向内中深挖作风顽疾。

总书记强调：

“批评和自我批评是解决党内矛盾的有力武器。

” 找准问题是解决问题的前提。

只有把问题查得精准实在，整改才能有的放矢、见到实效。

党员干部必须坚持问题导向，以刀刃向内的勇气，严格对照中央八项规定及其实施细则精神，深入查找自身在思想、作风、工作等方面存在的不足。

但我们身边也有个别同志存在“避重就轻”现象。

有的查摆问题“大而化之”，只谈共性问题，不讲个性问题；有的自我批评“隔靴搔痒”，只说“学习不够”“调研不深”，不敢触及深层次矛盾；还有的相互批评“一团和气”，怕得罪人、怕伤感情。

某单位在问题查摆中，领导班子列出的问题清单几乎雷同，被上级指出“缺乏针对性”。

这警示我们：

查摆不能“走过场”，必须动真格。

要敢于把自己摆进去、把职责摆进去、把工作摆进去，既查显性问题，如违规吃喝、公车私用，也找隐性病灶，如形式主义、官僚主义新表现。

要认真开展“复盘”，看看问题查得准不准、深不深、精不精，确保问题查摆不留死角、不走过场。

三、整改落实要见真章，在久久为功中深化效能提升。

总书记指出：

“整改落实要见真章，不能‘雷声大雨点小’。

” 问题整改质效是检验学习教育成效的“试金石”。

效果如何，关键看短板是否补齐、作风能否改进、群众是否满意。

党员干部要坚持标本兼治，既要对显性问题即知即改，更要从制度机制上举一反三、系统整改。

然而，也有一些整改流于形式。

有的单位整改方案写得漂亮，但落实“虎头蛇尾”；有的问题整改“就事论事”，没有建立长效机制；还有的对群众反映强烈的问题敷衍应付，导致“旧病复发”。

某地在整治文山会海中，简单规定“会议数量减少30%”，结果一些单位把大会拆成小会，反而增加了基层负担。

这警示我们：

整改不能“一查了之”，必须见真章。

要以“绣花功夫”制定整改清单，明确责任人、时间表、路线图，实行销号管理。

要敢于较真碰硬，做到问题不解决不松劲、解决不彻底不放手、群众不认可不罢休。

要注重成果转化，把整改成效体现在推动高质量发展、增进民生福祉上，真正让群众看到变化、得到实惠。

同志们，学习教育的深度，决定作风建设的力度。

当每一位党员干部都能在理论学习中下真功、在问题查摆中动真格、在整改落实中见真章，我们的政治生态必将更加清朗，党的执政根基必将更加牢固。

为了将今天的思考转化为实际行动，让我们共同约定：

第一、坚定理想信念，始终做到对党忠诚，关键在于把理论学习融入日常，真正做到学思用贯通、知信行统一； 第二、强化宗旨意识，始终做到为民服务，可以定期深入基层一线，主动发现并解决群众的急难愁盼问题； 第三、发扬斗争精神，始终做到担当作为，重点是面对歪风邪气敢于发声亮剑，在原则问题上绝不含糊退让； 第四、严守廉洁底线，始终做到清正廉洁，不妨带头建设良好家风，管好家人亲属和身边工作人员。

同志们，今天我们从延安整风的“洗脸”“扫地”讲到新时代的学习教育，从“下真功”到“见真章”，深刻领悟了学习教育的政治意义和实践要求。

正如习近平总书记所强调的：

“作风建设永远在路上，永远没有休止符。

” 我们必须以“时时放心不下”的责任感和“事事紧抓不放”的执行力，持续发力、久久为功，不断把学习教育引向深入，真正让中央八项规定精神在思想深处扎根、在行动中见效，为推进强国建设、民族复兴伟业提供坚强作风保障。

今天的党课就到这里，谢谢大家！