同志们：

大家好。

今天，我们围坐在一起，不是为了听一场空洞的说教，而是要共同面对一个我们每个人内心都必须直面的拷问：

当看到昔日的同事、领导身陷囹圄，我们是仅仅感叹一声“可惜”，还是真的能从他们的泪水中照见自己的影子

近期，习近平总书记反复强调要深入贯彻中央八项规定精神，要求警示教育必须见人见事、入脑入心。

这绝非一句简单的口号。

他深刻指出：

“一个人能否廉洁自律，最大的诱惑是自己，最难战胜的敌人也是自己。

” 我们开展警示教育，目的就是帮助大家认清这个“敌人”，战胜这个“敌人”，让纪律和规矩真正从外在的约束，变成内心的坚守。

前些日子，我随队去一个监狱开展现场警示教育。

在监区的会见室，我们旁听了一场特殊的“家庭谈话”。

一位曾经在重要岗位上工作的干部，隔着玻璃，看着年迈的母亲和年幼的孩子。

老人颤巍巍地问：

“儿啊，你什么时候能回家

”孩子天真地问：

“爸爸，你什么时候能来开我的家长会

”那位干部瞬间崩溃，双手捂住脸，肩膀剧烈地抽动，却发不出一点声音。

那种无声的痛悔，那种对家庭无法弥补的亏欠，像冰冷的潮水，瞬间淹没了在场的每一个人。

那一刻，我身边的同事，一位平时很沉稳的同志，眼圈也红了。

他低声说：

“他曾经和我一起加班，一起讨论工作，谁能想到……” 这个场景，比任何一部警示教育片都更直接、更猛烈地撞击着我的心灵。

这让我回想起几年前，参与一次案件复盘分析的经历。

我们剖析一个腐败案例时发现，当事人在落马前，其实已经出现了明显的“症状”：

比如，他开始频繁接受管理服务对象的宴请，从最初的推辞到最后的习以为常；比如，他对家人突然改善的生活条件，不再追问来源；比如，他对待下属送来的“土特产”，从“不收”到“收下但退钱”，再到最后的“心安理得”。

这些变化，就像温水煮青蛙，他自己浑然不觉，周围的人也因“情面”或“敬畏”而选择沉默。

如果当时有人能及时提醒他，或者他自己能对着镜子问一句“我怎么了”，也许悲剧就不会发生。

这让我深刻体会到，思想的滑坡，往往是从一次看似无害的“破例”开始的。

说到这里，我想问问在座的各位：

当我们坐在会议室里，观看那些落马官员声泪俱下的忏悔视频时，我们的心里在想什么

是觉得“他们胆子太大了”，还是下意识地想一想，如果是我，面对同样的诱惑和环境，我能否守住底线

当听到某个案例中，违纪者最初也是从一顿饭、一张卡开始时，我们是否真的警觉到，这种“第一次”可能也潜伏在我们自己的工作和生活中

请大家闭上眼睛，回想一下最近一次，当有人向你表示“感谢”，并递上一份“心意”时，你当时的内心活动是怎样的

是坚决拒绝，还是有过一丝犹豫

这种反思，才是警示教育真正开始的地方。

这个沉重的案例和我的亲身经历，迫使我们不得不深究：

为什么警示教育有时会“雨过地皮湿”，难以真正触及灵魂

问题的根源，恐怕在于一种根深蒂固的“旁观者心态”。

我们习惯性地把“案中人”当作一个遥远的、异己的存在，觉得他们的堕落是“个人品德问题”，与“我”无关。

我们满足于“听故事”“看热闹”，却拒绝“把自己摆进去”。

习近平总书记一针见血地指出：

“要让党员干部从‘要我廉’向‘我要廉’转变。

” 如果不能完成这种思想上的“内化”，再多的案例、再长的忏悔书，也只是外在的噪音，无法唤醒沉睡的良知。

那么，如何才能打破这种“旁观者心态”，让警示教育真正成为一场触及灵魂的自我革命呢

我认为，关键在于实现三个“真”：

一、真把自己摆进去，从“看别人”到“照自己”。

警示教育绝非“八卦谈资”，而是“救命良药”。

每一位党员干部都必须摒弃“事不关己”的麻木，要“视他病为己病”。

当看到别人因收受贿赂而身败名裂，就要立刻反思自己是否也在“小恩小惠”面前动摇过；当听到别人因家风不正而祸起萧墙，就要立刻审视自己的家庭关系是否健康清廉。

只有主动“对号入座”，才能把别人的惨痛教训，变成自己头脑中那根永不松动的弦。

在这里我就不具体说是哪里哪个单位哪个人，但确实存在个别地方或单位，干部参加警示教育如同例行公事，思想上毫无波澜。

这种“走过场”的态度，本身就是最大的风险。

二、真把案例用活，从“平面化”到“立体化”。

案例资源是宝贵的财富，但必须用活用好。

不能“大水漫灌”，搞“一锅煮”。

要根据不同层级、不同领域、不同岗位的风险点，精准筛选案例。

比如，对审批岗位的同志，重点剖析“吃拿卡要”的案例；对年轻干部，多讲讲“早节不保”的教训；对领导干部，则要深挖权力观扭曲、家风败坏的根源。

要创新形式，除了观看视频、阅读材料，还可以尝试情景模拟、角色扮演，让大家在模拟的“围猎”场景中，体验抉择的艰难，从而增强免疫力。

说到创新，我要特别提到，某市纪委监委开发了一款“廉洁风险自测”小程序，干部可以匿名答题，系统会根据答案生成个人廉洁风险画像。

这种互动式、个性化的教育方式，让干部更容易接受。

三、真把震慑拉长，从“一阵风”到“四季风”。

警示教育不能“毕其功于一役”。

要建立长效机制，融入日常。

可以定期组织“警示教育日”，通报最新案例；可以在干部提拔、岗位调整等关键节点，进行针对性的提醒谈话；可以将警示教育与民主生活会、组织生活会相结合，让大家在批评与自我批评中，主动亮出思想上的“灰尘”。

但反观一些令人痛心的案例，某位领导干部在多次参加警示教育后，依然我行我素，最终因严重违纪违法被查处。

他的忏悔录里写道：

“每次听别人的事，都觉得离我很远，直到自己成了‘别人’。

” 这个悲剧告诉我们，震慑必须是持续的、常态化的，才能防止“好了伤疤忘了疼”。

同志们，殷鉴不远，教训就在眼前。

每一次警示教育，都是一次灵魂的洗礼，一次生命的提醒。

我们所期待的，不是大家听完课后的一句“很有收获”，而是希望在未来的日子里，当诱惑来临，当“第一次”出现时，大家脑海中能立刻响起今天看到的那声痛哭，能立刻想起那个隔着玻璃无法拥抱家人的身影。

希望大家能把遵规守纪，从一项必须完成的任务，变成一种发自内心的渴望，一种守护自己、守护家庭、守护名誉的本能。

面对这样的期望，需要我们每一位同志都立刻行动起来。

第一，要常怀敬畏之心，时刻牢记权力是人民赋予的，一分一毫都不能私用。

第二，要常思贪欲之害，算清政治账、经济账、名誉账、家庭账、自由账、健康账。

第三，要常修律己之德，从小事小节上加强修养，从一点一滴中砥砺品质。

第四，要常尽监督之责，不仅要管好自己，也要敢于对身边的不正之风“扯袖子”“咬耳朵”。

同志们，警钟长鸣，不是为了制造恐惧，而是为了唤醒良知；触及灵魂，不是为了让人沉沦，而是为了让人重生。

让我们以案为镜，反躬自省，真正把“不敢腐”的敬畏、“不能腐”的自觉、“不想腐”的坚定，刻入灵魂深处，共同守护我们共产党人的精神高地！ 今天的党课就到这里，谢谢大家！