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水管道集中排放。

本项目所建项目可直接采用学校内现有锅炉房供热。

冷源局部性空调采用自带制冷机组设备制冷。

新建项目电源可由附近变电所直接引入电源，由建筑物南侧接入新建建筑的配电室。

第四章建设内容和工程设计方案设计原则充分利用自然地形地貌，根据地形及功能分区，利用现有条件，因地制宜地有机组织建筑空间布局，使建筑与绿化环境自然地融合在起，创造人文与自然和谐体的校园环境。

学校生活设施是永久相对性建筑，因此，总体设计要从可持续发展的角度出发，设计既要满足目前教学需要，符合国家规定的建设标准，同时，留有适当的发展空间。

注重校园室外空间环境的设计，为师生提供不同层次不同形式的交往聚合场所和活动空间。

校园的室外空间中有广场，有庭院，有连廊，建筑空间内外沟通，各种宜人的大小空间环境遍及校内，以利师生教学相长陶利于中学扩大高中招生规模，为高级院校输送合格新生，为当地经济建设培养有用人才，适应了市社会发展的需要。

三项目建设的可行性政策支持市委市政府政府对教育的高度重视，学需求，并同时为社会提供更加优质的教育服务，有力推动市教育事业的发展，带动全市及周围地区教育质量的全面提高。

本项目建设，完善了教学设施，不仅优化了办学条件，提高了办学水平，而且有的基础上，结合新的城市总体规划，将中学扩展为包括初中和高中的完全中学，同时将小学迁建至中学北侧，形成个完整的教学中心。

扩建后，中小学将基本满足周围居民适龄子女的就的后勤保障。

为此，中学领导依靠市委市政府政府的大力支持，充分利用各方力量，通过划拨土地建设新校区，适应了学校自身发展壮大的需要。

因此，在市政府的统规划指导下，拟在中学原校址的身心健康发展二是由于教室数量少，班级学生容量大平均每班超过人，另方面，多媒体教室实验室又相对匮乏，不利于达到最佳教学效果三是教师办公室及生活用房紧缺，难以为广大教职工提供有力步提高。

随着学校周边的居民区大量增加，常住人口大幅度增加，学校面临着招生压力越来越大。

现有的教学条件与日益扩大的教育需求存在着以下矛盾是校园面积过小，生均占有的活动空间不多，不利于学生近年来由于教育教学质量的不断提高，办学规模的不断扩大，目前在校学生的场地资源已经远远不能满足要求，处于超负荷运转状态，校园校舍的现状已经无法满足各方面的要求，严重制约了学校教学质量的进等。

年，学校又荣获全国青少年爱国主义读书教育活动示范学校光荣称号，校长在全省优秀少先队工作表彰活动中，被省委省政府授予全省十佳校长荣誉称号。

二项目建设的必要性学水平不断提高，教育教学成绩斐然，社会声誉越来越好，中考升学率连续八年位居市直中学首位。

学校先后被评为市级文明单位市先进基层党组织市十佳青年示范群体创建单位省级绿色学校，进步推行量化考核制教职工聘任制和结构工资制，极大地调动了广大教职员工的工作积极性主动性和创造性，全校上下形成了精诚团结求真务实爱岗敬业辛勤耕耘的良好氛围，办学规模不断扩大，办爱校爱生的师风，不断加强对教师现代教育理论教育技术的学习和培训，使大批业务精良的优秀中青年骨干教师脱颖而出。

学校十分注重科学管理，提出了向管理要质量的工作思路，不断完善校长负责制班子自身建设的前提下，十分注重教师队伍的建设，明确教师岗位职责，努力提高教师的整体素质，尤其重视青年教师的再学习，实行导师制和老带新制，积极倡导和弘扬改革创新奉献敬业教室阅览室音乐和美术专用教室，这些先进的教学设备为全面落实素质教育奠定了良好的基础。

中学始终坚持德育为首，教学为主，全面发展的办学思想，规范教育行为，优化育人过程。

在加强领导。

建校以来已累计培养中小学毕业生余名，为重点高中输送学生近千名。

在教学条件上，各种设施配套齐全。

四机幕完全进入教室，理化生实验室规范达标，有多媒体网络教室电子备课室语音室电。

其中中学特级教师人，中学高级教师人，中学级和小学高级教师共名，教师中现有省级学科带头人和骨干教师人，省级模范教师人，省级教学能手名，省级优秀班主任名中小学专任教师学历合格率为第二章项目建设的必要性及可行性分析中学的现状中学学校创建于年，学校总占地面积亩，建筑面积余平方米。

现有在校中小学生近名有教职员工人教育均衡和谐发展。

综上所述，该项目的建设符合国家大力发展教育事业的有关政策，建设条件良好，建设规模合理，建筑标准适当，具有显著的社会和经济效益，应抓紧落实尽快实施。

教育均衡和谐发展。

第二章项目建设的必要性及可行性分析中学的现状中学学校创建于年，学校总占地面积亩，建筑面积余平方米。

现有在校中小学生近名有教职员工人。

其中中学特级教师人，中学高级教师人，中学级和小学高级教师共名，教师中现有省级学科带头人和骨干教师人，省级模范教师人，省级教学能手名，省级优秀班主任名中小学专任教师学历合格率为。

建校以来已累计培养中小学毕业生余名，为重点高中输送学生近千名。

在教学条件上，各种设施配套齐全。

四机幕完全进入教室，理化生实验室规范达标，有多媒体网络教室电子备课室语音室电教室阅览室音乐和美术专用教室，这些先进的教学设备为全面落实素质教育奠定了良好的基础。

中学始终坚持德育为首，教学为主，全面发展的办学思想，规范教育行为，优化育人过程。

在加强领导班子自身建设的前提下，十分注重教师队伍的建设，明确教师岗位职责，努力提高教师的整体素质，尤其重视青年教师的再学习，实行导师制和老带新制，积极倡导和弘扬改革创新奉献敬业爱校爱生的师风，不断加强对教师现代教育理论教育技术的学习和培训，使大批业务精良的优秀中青年骨干教师脱颖而出。

学校十分注重科学管理，提出了向管理要质量的工作思路，不断完善校长负责制，进步推行量化考核制教职工聘任制和结构工资制，极大地调动了广大教职员工的工作积极性主动性和创造性，全校上下形成了精诚团结求真务实爱岗敬业辛勤耕耘的良好氛围，办学规模不断扩大，办学水平不断提高，教育教学成绩斐然，社会声誉越来越好，中考升学率连续八年位居市直中学首位。

学校先后被评为市级文明单位市先进基层党组织市十佳青年示范群体创建单位省级绿色学校等。

二项目建设的必要性近年来由于教育教学质量的不断提高，办学规模的不断扩大，目前在校学生的场地资源已经远远不能满足要求，处于超负荷运转状态，校园校舍的现状已经无法满足各方面的要求，严重制约了学校教学质量的进步提高。

随着学校周边的居民区大量增加，常住人口大幅度增加，学校面临着招生压力越来越大。

现有的教学条件与日益扩大的教育需求存在着以下矛盾是校园面积过小，生均占有的活动空间不多，不利于学生的身心健康发展二是由于教室数量少，班级学生容量大平均每班超过人，另方面，多媒体教室实验室又相对匮乏，不利于达到最佳教学效果三是教师办公室及生活用房紧缺，难以为广大教职工提供有力的后勤保障。

为此，中学领导依靠市委市政府政府的大力支持，充分利用各方力量，通过划拨土地建设新校区，适应了学校自身发展壮大的需要。

因此，在市政府的统规划指导下，拟在中学原校址的基础上，结合新的城市总体规划，将中学扩展为包括初中和高中的完全中学，同时将小学迁建至中学北侧，形成个完整的教学中心。

扩建后，中小学将基本满足周围居民适龄子女的就学需求，并同时为社会提供更加优质的教育服务，有力推动市教育事业的发展，带动全市及周围地区教育质量的全面提高。

本项目建设，完善了教学设施，不仅优化了办学条件，提高了办学水平，而且有利于中学扩大高中招生规模，为高级院校输送合格新生，为当地经济建设培养有用人才，适应了市社会发展的需要。

三项目建设的可行性政策支持市委市政府政府对教育的高度重视，使中学扩建项目在政策扶持和投资上有更多的优惠和方便。

政府已成立了由教育发改财政城建等部分负责人组成的新建协调领导小组，负责新建项目建设事宜。

选址落实中学扩建项目已完成校址选址工作，项目建相连，东与河北省阳原涞源蔚县相接。

地处晋冀蒙交界处，是闻名全国的煤都。