们之间有哪些联系质量物质量浓度微粒个数气体体积合作探究物质量与哪些物理量建立了联系结论物质量是联系各物理量纽带，是中心环节物质量质量微粒个数体积浓度化学计量数扩大物质量结论化学方程式中各物质化学计量之比等于各物质粒子数之比，因而也等于各物质物质量之比。↑四物质量在化学方程式计算中应用生成氢气体积标准状况。摩尔质量是解例把克铝放入足量氢氧化钠溶液中，铝完全反应，计算克铝物质量参加反应物质量化铝能跟酸碱反应，因而铝保护膜和铝制品会直接被酸碱盐侵蚀，所以，铝制餐具不宜用来蒸煮或长期存放酸性碱性或咸食物。为什么铝制餐具不能用来蒸煮或长时间存放酸性碱性食物为什么以上我们学习了金属些化学性质，通过分析不难发现，在反应中这些金属元素化合价都发生了变化，它们从价升为正价。在这些变化中，金属表现了强还原性，做还原剂。在自然界中金属多以化合态存在，只有极少数不活泼金属如金以游离态存在。金在自然界中以游离态存在小结下列离子方程式不正确是钠与水反应↑铝与氢氧化钠溶液反应↑铝与氯化亚铁溶液反应钠与硫酸铜溶液反应练习向个铝制易拉罐充满,然后往罐中注入足量溶液,立即用胶布严封罐口,不会儿听到罐内“咔咔”作响，发现易拉罐变瘪，再过会儿易拉罐又鼓起来易拉罐变瘪原因是什么写出反应离子方程式易拉罐又鼓起来原因是什么写出反应离子方程式。溶液吸收，罐内压强减小，外界压强将易拉罐压瘪。表面氧化膜溶解后，与溶液反应产生，罐内压强又增大。↑练习这节课我们按照“设疑引入探究实验观察现象分析原理归纳总结反馈运用”思路，以实验探究为主要手段,学习了金属与酸和水反应,也掌握了铝特殊性质既能与酸,又能与碱反应。同学们要学会运用所学化学知识来解决些生活中实际问题。真正体现“化学源于生活，服务于生活”宗旨。课堂小结教学程序理论探究，温故导新复习回顾钠铁与水反应，以金属活泼性顺序表中钠铁铝所处位置，探究铝与水反应情况。二实验探究，探索新知铝片与氢氧化钠溶液反应历程，体现铝特性即两性，避开两性概念。实验探究↑三总结性质，承上启下总结铝金属共性特性，都体现强还原性。存在形式生活中联系定性到定量铝五练习反馈，巩固新知。四交流讨论归纳小结学生回顾反思，课堂小结。以练习强化，突破难点。设置课后开放性探究练习，更体现学生自主学习。在已学金属中，哪些金属能与水发生反应能否与水反应教学过程思考实验取几片铝片投入盛有约盐酸溶试管中，观察实验现象。实验取几片铝片投入盛有约氢氧化钠溶液试管中，观察实验现象实验在常温条件下，取几片铝片投入盛有约水试管中，观察实验现象实验探究结论常温条件下，铝和水难以反应常温下，铝能与氢氧化钠溶液发生反应生成氢气，该反应为放热反应。常温下，铝能与盐酸溶液发生反应生成氢气，该反应为放热反应。↑偏铝酸钠↑三铝与氢氧化钠溶液反应反应历程特性请仔细分析以上反应是属于哪种类型反应试判断方程式中各物质充当角色可得↑偏铝酸钠↑联系生活应用危害来源建筑工地上不用铝桶盛装石灰乳。家中不能用铝制器皿长时间盛放食物。铝盐能致人体中毒,出现老年性痴呆症,导致骨病,肾病和缺铁性贫血等。油条粉丝和含铝药物如胃舒平等。刚才，我们定性研究了铝化学性质。工农业生产当中更需要了解掌握反应定量问题，这就涉及到运用有关物理量进行计算问题，我们已学习哪些物理量它们之间有哪些联系质量物质量浓度微粒个数气体体积合作探究物质量与哪些物理量建立了联系结论物质量是联系各物理量纽带，是中心环节物质量质量微粒个数体积浓度化学计量数扩大物质量结论化学方程式中各物质化学计量之比等于各物质粒子数之比，因而也等于各物质物质量之比。↑四物质量在化学方程式计算中应用生成氢气体积标准状况。摩尔质量是解例把克铝放入足量氢氧化钠溶液中，铝完全反应，计算克铝物质量参加反应物质量解答生成氢气在标况下体积都是。小结这节课你学到了什么收获与体会定性定量物质量在化学方程式计算中应用化学方程式中各物质化学计量数之比等于各物质物质量之比。与溶液反应↑特性作业课外科学视野金属钛了解钛性质用途发展前景写篇关于金属小论文金属性质用途改良等方面课内向金属铝易拉罐内充满,然后向罐内注入足量溶液,立即用胶布严封罐口，过段时间后,罐壁内凹而瘪,再过段时间后,瘪了罐壁重新鼓起,解释上述变化实验现象罐壁内凹而瘪原因反应方程式罐壁重新鼓起原因反应方程式动动脑是因为与反应生成,使得罐内气压小于外界大气压解答是因为过量与铝罐反应生成,使罐内气压等于或大于外界大气压请同学们参考例题以为已知量,与足量氢氧化钠溶液反应，以为未知量自己动手设计测试题,并分析反应过程中电子转移情况。↑三铝与氢氧化钠溶液反应特性偏铝酸钠反应历程可得↑↑化简为↑四物质量在化学方程式计算中应用化学方程式中各物质化学计量之比等于各物质物质量之比。可不用假设，直接用相关字母表示相应物理量，如表示体积。列比例式时应注意上下同单位，左右应相当。注意情景假设•假如你是名非常喜欢化学探究学生，现有克锌放入足量稀盐酸中，锌完全反应，尝试计算下列各物质质量•生成氢气质量•参加反应质量你们可以参考答案解设生成质量为，参加反应质量为，则有↑解得解得答。变式训练•现有克锌放入足量稀盐酸中，锌完全反应，尝试计算下列各物质物质量•生成氢气物质量•参加反应物质量解法参考•从上面解得氢气质量为，再将氢气质量转换成氢气物质量可以根据公式同理通过上面练习，我们是否还可以求出更多呢比如氢气体积，氢分子数目等总结可得以物质量为中心计算真还记得这些公式转换吗我们来交流下吧!到目前为止，我们已经可以看到若求物质相关量，都可以由物质量为中心来进行，你们还可以看到在化学方程式计算中物质量跟什么有关呢↑化学计量数之比物质量之比化学计量数之比物质量之比我们再从另外个角度分析↑化学计量数之比物质量之比扩大倍对比课本例题进行两分钟总结化学计量数比物质量比粒子数之比物质质量比气体体积比同温同压练习巩固∶∶∶∶∶∶∶∶∶∶温馨提示根据化学方程式所反映出这些关系，可以进行多种计算但要根据题意，明确已知条件是什么，求解什么，从而合理选择比例量单位列比例式时应注意，不同物质使用单位可以不同，但要相应，同物质使用单位必须致我来运用•书本习题把放入足量氢氧化钠溶液中完全反应，计算生成氢气体积标准状况。↑解得解答。我来提高•计算题把定质量放入足量水中，钠完全反应。生成体积标准状况下为。计算•参加反应物质量。•参加反应物质量。•生成氢氧化钠质量。谈谈我们这节课收获•有关化学方程式计算由初中质量着手上升到由物质量着手•化学方程式中系数比等于物质量之比•由物质量为中心可以求其他量解题化学方程式计算般思路要根据题意，明确已知条件是什么，求解有关什么，从而合理选择比例量单位列比例式时应注意，不同物质使用单位可以不同，但要相应，同物质使用单位必须致年普通高等学校招生全国统考试广东卷单项选择题•将钠镁铝分别放入盐酸中，同温同压下产生气体体积比是••化铝能跟酸碱反应，因而铝保护膜和铝制品会直接被酸碱盐侵蚀，所以，铝制餐具不宜用来蒸煮或长期存放酸性碱性或咸食物。为什么铝制餐具不能用来蒸煮或长时间存放酸性碱性食物为什么以上我们学习了金属些化学性质，通过分析不难发现，在反应中这些金属元素化合价都发生了变化，它们从价升为正价。在这些变化中，金属表现了强还原性，做还原剂。在自然界中金属多以化合态存在，只有极少数不活泼金属如金以游离态存在。金在自然界中以游离态存在小结下列离子方程式不正确是钠与水反应↑铝与氢氧化钠溶液反应↑铝与氯化亚铁溶液反应钠与硫酸铜溶液反应练习向个铝制易拉罐充满,然后往罐中注入足量溶液,立即用胶布严封罐口,不会儿听到罐内“咔咔”作响，发现易拉罐变瘪，再过第三章金属及其化合物第节金属化学性质教学目标通过回忆初中学过镁铝铁铜部分性质，结合实验来认识钠是种活泼金属根据金属性质来认识钠镁铝铁存在及用途通过学习钠铝铁分别与氧气反应，找出与水反应相同点和差异根据钠铝铁与氧气反应情况差异，找出其本质原因通过学习钠铝铁分别与水反应，找出与水反应相同点和差异根据钠铝铁与水反应情况差异，找出其本质原因掌握物质量物质量浓度气体摩尔体积应用于化学方程式计算方法和格式。加深对物质量物质量浓度气体摩尔体积等概念理解。培养自己综合运用知识能力和综合计算能力。人类最早发现和冶炼是铜。远自我国夏朝公元前年前年开始有青铜铸品，距今四千年以上。钠与氧气反应铝与氧气反应复习巩固同学们，你们听说过能用刀切金属吗你们见过比水轻金属吗你们听说过会游泳金属吗烈火英雄向秀丽年代末，我国出了个女英雄向秀丽。天她所在工厂不慎失火。从火海中冲出向秀丽突然想到车间还有很多钠，而这时救火车已经来了，但她还是毅然冲进火海抢救钠。最后钠全部抢救出来了，而她却由于重度烧伤，壮烈牺牲了。救火车来了，向秀丽为什么还要去抢救钠呢难道这种情况下不可以用水来灭火吗钠有什么特殊性质呢钠与水反应在烧杯中加些水科学探究实验操作步骤滴加几滴酚酞溶液把小块钠放入水中钠所在位置钠球运动和大小变化情况周围水雾产生以及响声溶液颜色变化情况观察点二金属与酸和水反应钠浮在水面上钠熔成个闪亮小球小球四处游动发出“嘶嘶嘶”响声加入酚酞，溶液变红浮熔游响红实验现象现象分析或结论钠浮在水面上钠熔成小亮球钠球不停游动发出嘶嘶响声溶液变红密度比水小熔点低，反应放热产生了气体，气体推动小球迅速移动反应剧烈有可燃性气体生成生成了碱性物质二金属与酸和水反应金属钠与水加了酚酞反应实验现象如何设计实验验证钠与水反应产生气体是什么金属钠与水化学方程式↑练习写出钠与水反应离子方程式反应实质钠原子与水电离出来发生氧化还原反应。↑保存为什么要保存在煤油或石蜡油中不和煤油反应，密度比煤油大，能隔绝空气和水。思考能否用手直接取用钠钠保存钠着火时，应如何灭火将金属钠密度为放入煤油密度为和水混合物中，你推测可能会观察到什么现象并解释原因。思考与交流用沙土扑灭钠放入煤油和水混合物中，产生现象钠块将沉到煤油和水界面上，有气泡产生，钠块上浮。当气泡逸出后，钠块又下沉到煤油和水界面上，又发生反应，重复发生上述现象至钠块消失。预测金属钠与盐酸反应现象。钠与酸反应比与水反应剧烈。由于钠与水反应，实质上是钠跟水电离出反应而酸中浓度比水中浓度大。钠与酸反应离子方程式↑思维拓展↑蓝色絮状深沉总反应式↑钠和盐溶液反应实质钠先和水反应，生成氢氧化钠再与些盐反应。例如钠和溶液反应钠与盐溶液反应，不能置换出盐中金属。•若将金属钠投入到硫酸铜溶液中，能否置换出铜来呢铁不能与冷热水反应，但能否与水蒸气反应你能不能用支试管水槽胶塞导管酒精喷灯及其他必要仪器和物品设计套简单实验装置，使铁粉与水蒸气反应这套装置应包括水蒸气发生水蒸气与铁粉反应检查产生气体等部分。与课本实验相比较，你觉得哪套更好科学探究铁与水反应水蒸气发生装置水蒸气与铁粉反应装置产物收集装置方案方案方案课本中设计装置更好优点装置简单操作方便现象明显在下表中记录实验现象现象化学方