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初中文言文总复习及答题技巧【安徽地区适用】PPT文档(定稿) 初中文言文总复习及答题技巧【安徽地区适用】PPT文档(定稿)

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1、悲可以战太医以王命聚之为人谋而不忠乎吾亦为之不足为外人道也比,介词词义发生了转移。考点上这种类型出现得最多,所以翻译时要特别注意不能用现在词义去理解如上面例句中“绝境”解释下列句中划线词语古今词义蒋氏大戚,汪然出涕曰。军书十二卷,卷卷有爷名牺牲玉帛,弗敢加也予尝求古仁人之心涕古义眼泪今义鼻涕爷古义父亲今义爷爷牺牲古义祭祀用猪牛羊等今义为正义事业而献身尝古义曾经今义品尝词多义例题解释下面句中划线词公问其故故克之“故”是“原因缘故”意思“故”是“所以”意思但坐观罗敷此则岳阳楼之大观也予观夫巴陵胜状君之病在肌肤则久已病矣岁赋其二孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎解释下面各组中划线词语看景观观赏疾病困苦不堪征收敛取赋税若毒之乎呼嘘毒疠孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎以为莫已若者若毒之乎貌若甚戚者痛恨怨恨有毒毒害比得上你好像词类活用解释下列句中划线词语意义和用法人。

2、主谓倒装二判断句三省略句四被动句翻译下列各句中划线部分。何有于我哉而山不加增,何苦而不平王曰“何为者也”微斯人,吾谁与归子将安之有什么愁什么干什么我能和谁道呢到哪里判断句古汉语中,判断句大多不用判断词“是”,常见格式有三种句中用“者”,句末用“也”,即用“者也”表示有句中不用“者”,句末用“也”或者句中用“者”,句末不用“也”。句中不用“者”,句末也不用“也”。用“为”“乃”“则”等词表示。判断句环滁皆山也。此悉贞良死节之臣。已后典籍皆为板本。有亭翼然临于泉上者,醉翁亭也。臣本布衣。醉能同其乐,醒能述以文者,太守也。此诚危急存亡之秋也。乃太公兵法也。句子成分省略是古今汉语常见现象,只是古汉语中更为多见。文言文中常见省略有以下几种主语省略谓语省略宾语省略介词宾语省略介词省略指出以下句子各属于何种省略,并补出省略词语。便舍船,从口入鼓作气,。

3、了,如“江”,“河”。古义仅指长江黄河今义泛指般江河。有些词词义缩小了,如上面例子中“妻子”有些词词义发生了转移。考点上这种类型出现得最多,所以翻译时要特别注意不能用现在词义去理解如上面例句中“绝境”解释下列句中划线词语古今词义蒋氏大戚,汪然出涕曰。军书十二卷,卷卷有爷名牺牲玉帛,弗敢加也予尝求古仁人之心涕古义眼泪今义鼻涕爷古义父亲今义爷爷牺牲古义祭祀用猪牛羊等今义为正义事业而献身尝古义曾经今义品尝词多义例题解释下面句中划线词公问其故故克之“故”是“原因缘故”意思“故”是“所以”意思但坐观罗敷此则岳阳楼之大观也予观夫巴陵胜状君之病在肌肤则久已病矣岁赋其二孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎解释下面各组中划线词语看景观观赏疾病困苦不堪征收敛取赋税若毒之乎呼嘘毒疠孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎以为莫已若者若毒之乎貌若甚戚者痛恨怨恨有毒毒害比得上你好像词类活用。

4、明其活用情况。公将鼓之愿为市鞍马从小丘西行百二十步朝服衣冠军霸上顺流而东行传不习乎怀金十斤以遗震鼓名词作动词,“击鼓”市名词作动词,“买”西方位名词作状语,“向西”服名词作动词,“穿戴”军名词作动词,“驻守”东名词作状语,“向东面”传动词作名词,“老师传授知识”怀名词作动词,“怀里揣着”文言虚词辨析“之”用法动词“到”“往”“去”二代词,代人物事“他们”“她们”“它们”三助词定语和中心语之间主谓之间,取消句子性文言文复习断句实词理解句子翻译要点概括文章主旨理解,人物性格品质概括,事件前因后果分析概括中心及开放性试题。评价看法感想启示文言文考点文言实词辨析文言实词般知识包括词古今异义词多义通假字词活用等。通假字通假字般包括同音通假音近通假和音变通假三种形式,如“学而时习之,不亦说乎”中“说”通“悦”,“军士吏被甲”中“被”通“披”,“扁鹊。

5、恨怨恨有毒毒害比得上你好像词类活用解释下列句中划线词语意义和用法人恒过,然后能改所以动心忍性“过”是名词用作动词,指犯过失犯错误“动”是动词使动用法,意思是“使惊动”讨论下面几道题中划线词语解释,并说明其活用情况。公将鼓之愿为市鞍马从小丘西行百二十步朝服衣冠军霸上顺流而东行传不习乎怀金十斤以遗震鼓名词作动词,“击鼓”市名词作动词,“买”西方位名词作状语,“向西”服名词作动词,“穿戴”军名词作动词,“驻守”东名词作状语,“向东面”传动词作名词,“老师传授知识”怀名词作动词,“怀里揣着”文言虚词辨析“之”用法动词“到”“往”“去”二代词,代人物事“他们”“她们”“它们”三助词定语和中心语之间主谓之间,取消句子性。不译句末,凑足音节,不译用在被提前宾语和动词之间,作宾语前置标志辍耕之垄上渔人甚异之,欲穷其林以君之力予独爱莲之出淤泥而染公将鼓之。

6、而衰,三而竭可以战或异二者之为杂然相许问之,则曰“吾祖死于是”渔人鼓鼓之于全家人余蒋氏被动句舜发于畎亩之中帝感其诚文言句子翻译翻译原则信达雅恰当地运用现代汉语把原文翻译出来。通顺畅达,译文要符合现代汉语语法及用语习惯,字句通顺,没有语病。优美自然,译文要生动,完美地表达忠于原文,如实原文写作风格。词不离句句不离段方式方法直译就是严格按照原文字句译出,竭力保留原文用词造句特点,力求表达方法和原文致。意译则是按原文表达大意来翻译,不拘泥于原文字句,可采用和原文很不同表达方法。若毒之乎呼嘘毒疠孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎以为莫已若者若毒之乎貌若甚戚者痛恨怨恨有毒毒害比得上你好像词类活用解释下列句中划线词语意义和用法人恒过,然后能改所以动心忍性“过”是名词用作动词,指犯过失犯错误“动”是动词使动用法,意思是“使惊动”讨论下面几道题中划线词语解释,并。

7、恒过,然后能改所以动心忍性“过”是名词用作动词,指犯过失犯错误“动”是动词使动用法,意思是“使惊动”讨论下面几道题中划线词语解释,并说明其活用情况。公将鼓之愿为市鞍马从小丘西行百二十步朝服衣冠军霸上顺流而东行传不习乎怀金十斤以遗震鼓名词作动词,“击鼓”市名词作动词,“买”西方位名词作状语,“向西”服名词作动词,“穿戴”军名词作动词,“驻守”东名词作状语,“向东面”传动词作名词,“老师传授知识”怀名词作动词,“怀里揣着”文言虚词辨析“之”用法动词“到”“往”“去”二代词,代人物事“他们”“她们”“它们”三助词定语和中心语之间主谓之间,取消句子性。不译句末,凑足音节,不译用在被提前宾语和动词之间,作宾语前置标志辍耕之垄上渔人甚异之,欲穷其林以君之力予独爱莲之出淤泥而染公将鼓之何陋之有“其”用法代词。第三人称代词和指示代词“他”“她”“它”“。

8、些”“这些”等二语气词,表示揣测反问期望命令等欲穷其林食马者不知其能千里而食也其如土石何其真不知马也!“而”用法表并列“和”“又”或不译二表承接可不译五表转折但是然而三表修饰不译四表递进并且而且六表因果因而学而时习之水落而石出河曲智叟笑而止之曰饮少辄醉,而年又最高而不知太守之乐其乐也四时之景不同,而乐亦无穷也“以”用法介词。“用”“拿”“把”“凭”“因为”“按照”二连词。表并列目修饰等关系“来”“用来”遂许先帝以驱驰何以战不以物喜,不以己悲属予作文以记之例题下列句中“之”意义和用法明显不同于其它三项是愿陛下亲之信之君将哀而生之乎而乡邻之生日蹙属予作文以记之代词,他们代词,我结构助词,代词,这件事区别下列各组中划线文言虚词用法苛政猛于虎也战于长勺积于今六十岁矣不以物喜,不以已悲可以战太医以王命聚之为人谋而不忠乎吾亦为之不足为外人道也比,介。

9、而食也其如土石何其真不知马也!“而”用法表并列“和”“又”或不译二表承接可不译五表转折但是然而三表修饰不译四表递进并且而且六表因果因而学而时习之水落而石出河曲智叟笑而止之曰饮少辄醉,而年又最高而不知太守之乐其乐也四时之景不同,而乐亦无穷也“以”用法介词。“用”“拿”“把”“凭”“因为”“按照”二连词。表并列目修饰等关系“来”“用来”遂许先帝以驱驰何以战不以物喜,不以己悲属予作文以记之例题下列句中“之”意义和用法明显不同于其它三项是愿陛下亲之信之君将哀而生之乎而乡邻之生日蹙属予作文以记之代词,他们代词,我结构助词,代词,这件事区别下列各组中划线文言虚词用法苛政猛于虎也战于长勺积于今六十岁矣不以物喜,不以已悲可以战太医以王命聚之为人谋而不忠乎吾亦为之不足为外人道也比,介若毒之乎呼嘘毒疠孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎以为莫已若者若毒之乎貌若甚戚者痛。

10、陋之有“其”用法代词。第三人称代词和指示代词“他”“她”“它”“那些”“这些”等二语气词,表示揣测反问期望命令等欲穷其林食马者不知其能千里而食也其如土石何其真不知马也!“而”用法表并列“和”“又”或不译二表承接可不译五表转折但是然而三表修饰不译四表递进并且而且六表因果因而学而时习之水落而石出河曲智叟笑而止之曰饮少辄醉,而年又最高而不知太守之乐其乐也四时之景不同,而乐亦无穷也“以”用法介词。“用”“拿”“把”“凭”“因为”“按照”二连词。表并列目修饰等关系“来”“用来”遂许先帝以驱驰何以战不以物喜,不以己悲属予作文以记之例题下列句中“之”意义和用法明显不同于其它三项是愿陛下亲之信之君将哀而生之乎而乡邻之生日蹙属予作文以记之代词,他们代词,我结构助词,代词,这件事区别下列各组中划线文言虚词用法苛政猛于虎也战于长勺积于今六十岁矣不以物喜,不以。

11、望桓侯而还走”中“还”通“旋”等。还如甚矣,汝之不惠。便要还家,设酒杀鸡作食。属予作文以记之。两岸连山,略无阙处。愚公移山桃花源记岳阳楼记三峡“惠”通“慧”“要”通“邀”“属”通“嘱”“阙”通“缺”找出下列句中通假字并解释寒暑易节,始反焉曾益其所不能百废具兴入则无法家拂士玉盘珍羞直万钱食之不能尽其材愚公移山生于忧患,死于安乐岳阳楼记行路难马说生于忧患,死于安乐“反”通“返”,往返“曾”通“增”,增加“具”通“俱”,都“拂”通“弼”,辅佐辅弼“羞”通“馐”,菜肴。“直”通“值”,价值“食”通“饲”,饲养。“材”通“才”,才能古今异义词例“率妻子邑人来此绝境”带着妻子儿女及乡邻来到这与世隔绝地方妻子古义妻子和儿女今义成年男子配偶绝境古义与世隔绝地方今义没有出路境地古今词义变化大致有以下这几种情况有些词词义没变化,如“人”“星”等有些词词义扩。

12、在,介词到,介词因为,介词凭借,介词用,介词替,介词做,动词向对,介词文言文复习实词辨析虚词辨析通假字辨析古今异义词辨析词多义辨析词类活用辨析如百废具兴“具”通“俱”,都如汪然出涕曰古义眼泪今义鼻涕涕公问其故故原因缘故故克之故所以如如公将鼓之鼓名词作动词,“击鼓”苛政猛于虎也于比,介词战于长勺于在,介词如常用虚词有之其而然则乃以于且者乎些同义词归纳第人称“我”第二人称“你”表示“说”“告诉”表示“全,都”表示“所以”表示连词“于是,就”表示否定“不,没有”表示“多次”表示代词“这”吾,余,予,仆谦称,寡人,朕,孤,臣汝,子,君,卿,若,尔,公,公等曰,道,语,云,言,谓对曰皆,悉,咸,具举,毕故,是故,是以则,辄,遂,乃,因莫,勿,非,弗,亡,微屡,数此,斯,尔,是,然,许文言文中常见句式倒装句宾语前置句介宾短语后置句状语后置句定语后置。

参考资料:

[1]人教版高一历史必修一第18课马克思主义的诞生(课件)(共26张PPT)PPT文档(定稿)(第26页,发表于2022-06-24 21:20)

[2]人教版高一历史必修一第4课明清君主专制的加强课件(共15张PPT)PPT文档( 15页)(第15页,发表于2022-06-24 21:20)

[3]人教版高一历史必修一第3课从汉至元政治制度的演变课件(共15张PPT)PPT文档(定稿)(第15页,发表于2022-06-24 21:20)

[4]人教版高一历史必修一第2课秦朝中央集权制度的形成课件(共24张PPT)PPT文档( 24页)(第24页,发表于2022-06-24 21:20)

[5]人教版高一历史必修一第1课夏、商、西周的政治制度课件(共26张PPT)PPT文档(定稿)(第26页,发表于2022-06-24 21:20)

[6]人教版必修一经济生活第六课第一框储蓄存款和商业银行课件(共23张PPT)PPT文档(定稿)(第23页,发表于2022-06-24 21:20)

[7]离子反应(第一课时)PPT文档( 19页)(第19页,发表于2022-06-24 21:20)

[8]第4章第1节地形对聚落交通线路的影响课件(共22张PPT文档( 22页)(第22页,发表于2022-06-24 21:20)

[9]地理必修Ⅰ湘教版第三章自然地理环境的整体性与差异性整合课件(15PPT文档(定稿)(第15页,发表于2022-06-24 21:20)

[10]地理必修Ⅰ湘教版3.3自然地理环境的差异性课件(33张)PPT文档( 33页)(第33页,发表于2022-06-24 21:20)

[11]地理必修Ⅰ湘教版3.2自然地理环境的整体性课件(35张)PPT文档(定稿)(第35页,发表于2022-06-24 21:20)

[12]地理必修Ⅰ湘教版3.1自然地理要素变化与环境变迁课件(21张)PPT文档( 21页)(第21页,发表于2022-06-24 21:20)

[13]地理必修Ⅰ湘教版2.3.1对流层大气的受热过程课件(35张)PPT文档(定稿)(第35页,发表于2022-06-24 21:20)

[14]2.3.3全球气压带、风带分布、移动和对气候的影响课件(30张)PPT文档( 30页)(第30页,发表于2022-06-24 21:20)

[15]2.3.2热力环流形成的原理及大气的水平运动课件(31张)PPT文档(定稿)(第31页,发表于2022-06-24 21:20)

[16]1.1地球的宇宙环境课件(32张PPT)PPT文档( 32页)(第32页,发表于2022-06-24 21:20)

[17]廉洁从政党课PPT 编号40(第20页,发表于2022-06-24 21:55)

[18]廉洁从政党课PPT 编号33(第20页,发表于2022-06-24 21:38)

[19]廉洁从政党课PPT 编号37(第20页,发表于2022-06-24 21:05)

[20]什么比猎豹的速度更快PPT(语文课件) 编号84(第20页,发表于2022-06-24 21:00)

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