力的残疾儿童及少年九年义务教育，促进特殊教育事业发展，构建社 会主义和谐社会。

因而，项目的建设，具有广泛的社会效益。

四项目建设技术条件 该项目经深入调查反复论证，符合当地条件和实际需要，并通 过征求校方及主管部门的意见，可操作性强，便于施工。

五施工力量及材料供应 项目建设所需的各种建筑材料能在当地或城区购买，且项目为框 架砖混结构，土建和安装工程可由地方施工单位承建。

第三章项目建设规模 根据十五期间中西部地区特殊教育教育学校规划 和特殊教育学校建筑设计规范，结合该学校规模学生人 数及近期发展趋势，并参照随州市经济发展水平城市发展和人口发 展等因素，确定该校工程建设规模为 规划建设用地面积平方米 总建筑面积平方米 其中教学楼面积平方米 综合楼面积平方米 学生宿舍育，提高残疾儿童受教育水平是坚持以人为本，全面 落实科学发展观和构建社会主义和谐社会的必然要求。

该项目的建设 是落实相关规划，大力促进教育水平的需要。

是努力普及和巩固有学 习能力的残疾儿童少年九儿童少年接受教育的需求与社会平均水平还有较大差距，相当多的残 疾儿童少年还不能公平地接受教育，特殊教育基础还很薄弱，办学条 件差质量低，远不能满足广大或残疾儿童少年接受教育的需求。

发展特殊教五规划 纲要和中国残疾人事业十五发展纲要年， 我国特殊教育事业有了长足发展。

社会各界的大力支持，为特殊教育 办学条件的改善提供了物质基础。

但是，由于客观条件的影响，残疾 区建设所左右特 殊教育学校，基本实现在中西部快特殊教育事业发展构建和谐社会的需要 为了推动特殊教育事业发展，进步改善残疾儿童少年接受教育 状况，依据我国义务教育法国家教育事业发展十实国家发改委教育部有关文件精神的需要 年月教育部国家发展改革委印发了十五期间中西 部地区特殊教育学校建设规划年。

规划提出的总体 目标是中央和地方政府共同投入，在中西部地要组织验收，严把工程质量关。

本项目是项特殊教育事业工程，建议积极争取国家有关政策 支持，并减免有关规费。

第二章项目建设的必要性和可行性 第节项目建设的必要性 项目的建设是落利用资源，注意节能节水。

二建设 建设资金应尽快落实到位 随州市特殊教育学校建设工程建设应单独圈定施工区，应在不 影响正常办公学习和居民生活的前提下组织施工。

建设安装完毕后，米 综合楼面积平方米 学生宿舍面积平方米 学生食堂平方米。

第三节问题与建设 问题 项目建设应注意环境保护，不要影响周围单位或个人的工作和 生活。

项目建设中应充分努力普及和巩固有学习能 力的残疾儿童少年九年义教育，促进教育公平。

项目的建设符合社会 发展的要求。

五主要技术经济指标 总用地面积平方米 总建筑面积平方米 其中教学楼面积平方况 随州市特殊教育学校建设工程总投资万元。

资金来源申请 国家专项资金万元，地方政府配套万元。

本项目是用于文化教育事业建设的项公共工程，是事业性和公 共性设施的统性，该项目的建成，有利于通，运输方便，场内活动空间宽阔，项目施工不会产生较大环 境影响。

项目建设所需的各种建筑材料能在城区购买，且项目为砖混 框架结构，土建和安装工程可由地方施工单位承建。

四项目投入总资金及效益情行总体设计，改善特殊教育学校基本办学条件，提高教育质量，使该 学校能满足随州市残疾儿童少年接受教育的需求。

三主要建设条件 本项目可利用现有公路，材料运输可直达工地。

拟建地位于城区， 道路畅目标 本项目建设规模为学校占地亩，新建校舍总建筑面积 平方米。

其中教学楼平方米综合楼平方米学生宿舍 平方米学生食堂平方米。

整个项目设计按照随州市特殊教育学校建设工程规划设计方案进 河南信阳桐柏接壤，素有荆豫要冲汉襄咽喉，鄂北门户 之称，年被国务院列为全国营农场，人省管经济技术开发区。

随州市特殊教育学校建设工程拟选址在随州市青年路号。

二建设规模和建设务教育的均衡发展，促 进教育公平。

第二节项目概况 项目地理位置 随州市地处桐柏山南麓大别山西端大洪山东北部，东与孝感 大悟县相接，西与襄樊枣阳宜城毗邻，南与孝感安陆相连，北与 殊教育学校建设工程进行技术可 靠性经济合理性及实施可能性的方案分析和论证，以改善特殊教育 学校基本办学条件，提高教育质量，努力普及和巩固有学习能力的残 疾儿童少年九年义务教育，加快实现随州市义计规范 农村普通中小学校建设标准试行 五编制范围及编制目的 编制范围 本可行性研究报告编制范围为随州市特殊教育学校建设工程。

编制目的 本报告编制的目的是对随州市特殊计规范 农村普通中小学校建设标准试行 五编制范围及编制目的 编制范围 本可行性研究报告编制范围为随州市特殊教育学校建设工程。

编制目的 本报告编制的目的是对随州市特殊教育学校建设工程进行技术可 靠性经济合理性及实施可能性的方案分析和论证，以改善特殊教育 学校基本办学条件，提高教育质量，努力普及和巩固有学习能力的残 疾儿童少年九年义务教育，加快实现随州市义务教育的均衡发展，促 进教育公平。

第二节项目概况 项目地理位置 随州市地处桐柏山南麓大别山西端大洪山东北部，东与孝感 大悟县相接，西与襄樊枣阳宜城毗邻，南与孝感安陆相连，北与 河南信阳桐柏接壤，素有荆豫要冲汉襄咽喉，鄂北门户 之称，年被国务院列为全国营农场，人省管经济技术开发区。

随州市特殊教育学校建设工程拟选址在随州市青年路号。

二建设规模和建设目标 本项目建设规模为学校占地亩，新建校舍总建筑面积 平方米。

其中教学楼平方米综合楼平方米学生宿舍 平方米学生食堂平方米。

整个项目设计按照随州市特殊教育学校建设工程规划设计方案进 行总体设计，改善特殊教育学校基本办学条件，提高教育质量，使该 学校能满足随州市残疾儿童少年接受教育的需求。

三主要建设条件 本项目可利用现有公路，材料运输可直达工地。

拟建地位于城区， 道路畅通，运输方便，场内活动空间宽阔，项目施工不会产生较大环 境影响。

项目建设所需的各种建筑材料能在城区购买，且项目为砖混 框架结构，土建和安装工程可由地方施工单位承建。

四项目投入总资金及效益情况 随州市特殊教育学校建设工程总投资万元。

资金来源申请 国家专项资金万元，地方政府配套万元。

本项目是用于文化教育事业建设的项公共工程，是事业性和公 共性设施的统性，该项目的建成，有利于努力普及和巩固有学习能 力的残疾儿童少年九年义教育，促进教育公平。

项目的建设符合社会 发展的要求。

五主要技术经济指标 总用地面积平方米 总建筑面积平方米 其中教学楼面积平方米 综合楼面积平方米 学生宿舍面积平方米 学生食堂平方米。

第三节问题与建设 问题 项目建设应注意环境保护，不要影响周围单位或个人的工作和 生活。

项目建设中应充分利用资源，注意节能节水。

二建设 建设资金应尽快落实到位 随州市特殊教育学校建设工程建设应单独圈定施工区，应在不 影响正常办公学习和居民生活的前提下组织施工。

建设安装完毕后，要组织验收，严把工程质量关。

本项目是项特殊教育事业工程，建议积极争取国家有关政策 支持，并减免有关规费。

第二章项目建设的必要性和可行性 第节项目建设的必要性 项目的建设是落实国家发改委教育部有关文件精神的需要 年月教育部国家发展改革委印发了十五期间中西 部地区特殊教育学校建设规划年。

规划提出的总体 目标是中央和地方政府共同投入，在中西部地区建设所左右特 殊教育学校，基本实现在中西部快特殊教育事业发展构建和谐社会的需要 为了推动特殊教育事业发展，进步改善残疾儿童少年接受教育 状况，依据我国义务教育法国家教育事业发展十五规划 纲要和中国残疾人事业十五发展纲要年， 我国特殊教育事业有了长足发展。

社会各界的大力支持，为特殊教育 办学条件的改善提供了物质基础。

但是，由于客观条件的影响，残疾 儿童少年接受教育的需求与社会平均水平还有较大差距，相当多的残 疾儿童少年还不能公平地接受教育，特殊教育基础还很薄弱，办学条 件差质量低，远不能满足广大或残疾儿童少年接受教育的需求。

发展特殊教育，提高残疾儿童受教育水平是坚持以人为本，全面 落实科学发展观和构建社会主义和谐社会的必然要求。

该项目的建设 是落实相关规划，大力促进教育水平的需要。

是努力普及和巩固有学 习能力的残疾儿童少年九年义务教育，促进特殊教育事业发展，构建 社会主义和谐社会的需要。

三项目的建设是改善办学条件提高教学水平的需要 全国特别是中西部地区，由于历史和经济条件制约，现有特殊教 育学校存在较多问题。

是目前以上的特殊教育学校设在县镇或农 村，校舍建设标准较低，小旧陋破以及教学生活设施不完善等 问题较为突出，存在较多安全隐患二是现有特殊教育学校多数是由 原普通中小学校改造的，不仅校舍使用年限较长，而且在使用功能及 设施上不能满足残疾儿童少年心理生理及行为特征的特殊要求，与 国家发布实施的特殊教育学校建设标准和建筑设计规范要求有较大差 距三是特殊教育学校办学成本较高，部分专用教学仪器设备价格昂 贵，必备的教学康复训练设施配置困难，现代信息技术教育设施设备 严重缺乏，在定程度上影响了学生正常的教育教学生活以及康复 训练活动。

根据中西部部分省份特殊教育学校实地调研情况和