1、管理的状况和存在的问题，主要包括以下方面 安全文明生产 包括企业环境卫生厂容车间和工作地的整洁。各种物品的 定臵情况，安全设施和安全规章以使用，则能与 部下的关系和谐，人际关系纷争也能防患于未然，或者对人际纠纷 能妥善处理。这样就能形成种尊重个人心情愉快的工作环境。 第二章生产主管所需的素质 现场观察就是到生产现复的教育及再评价，并且要反省我们所 依据的工作标准是否简单易学。 五处理人际关系的技能 使人与人之间的关系更加和谐，部门与部门之间能更加协调的 技能。如果管理者掌握了这种技能，并在日常中加还要提升自己的教育技能，首先，要把工作标准化其 次，把握部下的水平及需求第三，根据现有的标准对部下进行说 明第四，让部下试着自己做第五，评价教育后部下做的结果 最后，对失败的地方进行重的素质 四教育技能 对部下经。
2、教育技能，首先，要把工作标准化其 次，把握部下的水平及需求第三，根据现有的标准对部下进行说 明第四，让部下试着自己做第五，评价教育后部下做的结果 最后，对失败的地方进行重复的教育及再评价，并且要反省我们所 依据的工作标准是否简单易学。 五处理人际关系的技能 使人与人之间的关系更加和谐，部门与部门之间能更加协调的 技能。如果管理者掌握了这种技能，并在日常中加以使用，则能与 部下的关系和谐，人际关系纷争也能防患于未然，或者对人际纠纷 能妥善处理。这样就能形成种尊重个人心情愉快的工作环境。 第二章生产主管所需的素质 现场观察就是到生产现场，进行实地观察询问，以调查了解 生产现场管理的状况和存在的问题，主要包括以下方面 安全文明生产 包括企业环境卫生厂容车间和工作地的整洁。各种物品的 定臵情况，安全设施和安全规章的。
3、“取货指令”和“运输指令”，能起到 严格控制生产进度的作用 由于“看板”任何时候都与实物起移动，因而生产管理人员和全 体职工只要通过看板，就可以直接了解生产情况。及时发现生产中的问题 生产中前后工序都严格按“看板”规定的时间和数量取货和生产， 可以对在制品实现最有效的实物管理，杜绝在制品账实不符 由于“看板”作为生产中的原始凭证记载了必要的生产信息，因而 看板就成了准确传递信息，保持信息流畅的有力工具。 二看板管理的运行条件 必须以均衡化的流水生产为基础 必须有稳定的产品质量 必须有较高的企业生产管理水平。 第四章现场管理 品质管理的价值理念 品质，就是符合客户的需求。 追求品质正确的做法是根据市场定位，抓住目标客户的真正需 求，以符合顾客的要求为衡量准则。 品质是制造出来的，而不是检验出来的。 品质。
4、程度，调度制度及调度的权威性等。 七设备管理 设备的新度精度以及对产品质量和任务的保证程度，通过现 场设备的使用停放维修润滑擦洗等判断设备的使用保养 抢修的状况与质量等。 第三章现场观察 八工艺装备 工具量具模具夹具的装备数量和复杂程度，能否保证产 品质量的需要。工具器具的装备和使用情况，工具箱的管理，搬运 活性系数的大小等。 九劳动组织 作业班组的规模平均人数，作业组的形势，维修电工搬 运等辅助作业组的组织方法，开工班次，轮班组织形式，各班人员 配备的均衡程度及夜班服务工作等。 十定额管理 定额水平的高低，定额的实际使用情况及超额的平均水平等。 十职工工作热情 操作者的性别年龄与生产技术要求是否致，职工的精神状 态劳动热情效率和工作紧张程度，生产现场劳动纪律的遵守状 况利用瞬时观察法概略估算现场人。
5、分处隔离 状况，物品出入库手续和存放条件是否合适，物料的台账及卡片是否齐全 等。 十六生活设施 了解车间的休息室衣帽柜设施状况工厂食堂澡堂交通车等条 件劳动组织 作业班组的规模平均人数，作业组的形势，维修电工搬 运等辅助作业组的组织方法，开工班次，轮班组织形式，各班人员 配备的均衡程度及夜班服务工作等。 十定额管理 定额水平的等。 第三章现场观察 八工艺装备 工具量具模具夹具的装备数量和复杂程度，能否保证产 品质量的需要。工具器具的装备和使用情况，工具箱的管理，搬运 活性系数的大小等。 九动的频繁程度，调度制度及调度的权威性等。 七设备管理 设备的新度精度以及对产品质量和任务的保证程度，通过现 场设备的使用停放维修润滑擦洗等判断设备的使用保养 抢修的状况与质量的合理性，物流路线 和运输路线是否合。
6、行情况，有无跑冒滴漏 情况等。 二目视管理 岗位责任制的公布工作任务和完成情况的公布，作业规程和 标准的公布，定臵图的公布，各种物品的彩色标志，安全生产的标 志，人员着装的情况等。 三劳动条件 如照明粉尘温湿度噪音通风劳动强度等。 四工艺和质量 第三章现场观察 生产工序的机械化和自动化水平，产品和零部件的工艺技术精 度和难度，产品或零部件的废品率和返修率，有无工艺文件检验 标准及其执行的严格程度和变动程度，操作人员的技术水平和熟悉 程度，工序质量控制点的管理状况等。 五物流管理 采用何种生产的空间组织形式，设备布臵的合理性，物流路线 和运输路线是否合理等。 六作业计划和调度 有无分车间的月度旬周短期进度计划。作业计划下达的及 时性，生产的均衡率配套率有哪些其量标准及执行的严格程度， 计划变动的频繁。
7、常训练指导，使之很好地胜任其工作，这是教育的 目的。如果能掌握教育技能，则能减少部下的失误，使工作少走弯 路，并且能更好更快地完成任务。 管理者价管理者能力的最重要的基准。公司之所以设 立管理者，其根本目的就在于让其不断改善，不断增加公司的利益， 不断使公司发展。实际上在改善过程中，参与改善的人的能力也随 之提高。 第二章生产主管所需细分解探讨，除去不必要的部分，重新组 合必要的部分，形成更为快速更为简单的流程，从而更充分利用 现有的人力机械材料等资源，进而能使工作更快速更安全 更简单更省钱。 改善的技能是评司或因职务的不 同而不同。因此只有充分理解熟知公司给予自己的责任及所伴随 的义务，才能发挥部下的潜能，并赢得部下的尊重上级的信任 同事的理解与配合。 三改善的技能 将既有工作流程详作的规则作业的基准安。
8、 要求公司的组织体系各部门业务职能以及国家相关劳动法规等， 才能准确履行自己的职责。这些职务责任的知识，有的是国家或行 业的基准，是所有公司都要遵循的但更多的因公时代，还是必须经常学习新的知识， 不做名落伍的管理者。另外，管理者常常需要开展新的工作，也 必须学习掌握新工作的知识。 二熟知职务责任的相关知识 管理者必须遵循公司的方针工作时代，还是必须经常学习新的知识， 不做名落伍的管理者。另外，管理者常常需要开展新的工作，也 必须学习掌握新工作的知识。 二熟知职务责任的相关知识 管理者必须遵循公司的方针工作的规则作业的基准安全 要求公司的组织体系各部门业务职能以及国家相关劳动法规等， 才能准确履行自己的职责。这些职务责任的知识，有的是国家或行 业的基准，是所有公司都要遵循的但更多的因公司或因职务的不 同而不同。
9、劳动组织 作业班组的规模平均人数，作业组的形势，维修电工搬 运等辅助作业组的组织方法，开工班次，轮班组织形式，各班人员 配备的均衡程度及夜班服务工作等。 十定额管理 定额水平的高低，定额的实际使用情况及超额的平均水平等。 十职工工作热情 操作者的性别年龄与生产技术要求是否致，职工的精神状 态劳动热情效率和工作紧张程度，生产现场劳动纪律的遵守状 况利用瞬时观察法概略估算现场人员的工时利用水平。 第三章现场观察 十二设备开工率 利用瞬时观察法概略估算设备的大体开工率。 十三搬运 观察了解生产中的搬运工具方法道路批量人员等的合理程度。 十四在制品管理 车间在制品的质量数量及检验方法，合格品废次品的堆放与隔离， 在制品的堆放位臵方法数量和转移手续。 十五仓库管理 原材料半成品产成品在库房的存放数量方法位臵和。
10、理等。 六作业计划和调度 有无分车间的月度旬周短期进度计划。作业计划下达的及 时性，生产的均衡率配套率有哪些其量标准及执行的严格程度， 计划变零部件的废品率和返修率，有无工艺文件检验 标准及其执行的严格程度和变动程度，操作人员的技术水平和熟悉 程度，工序质量控制点的管理状况等。 五物流管理 采用何种生产的空间组织形式，设备布臵况等。 三劳动条件 如照明粉尘温湿度噪音通风劳动强度等。 四工艺和质量 第三章现场观察 生产工序的机械化和自动化水平，产品和零部件的工艺技术精 度和难度，产品或的执行情况，有无跑冒滴漏 情况等。 二目视管理 岗位责任制的公布工作任务和完成情况的公布，作业规程和 标准的公布，定臵图的公布，各种物品的彩色标志，安全生产的标 志，人员着装的情场，进行实地观察询问，以调查了解 生产现。
11、的工时利用水平。 第三章现场观察 十二设备开工率 利用瞬时观察法概略估算设备的大体开工率。 十三搬运 观察了解生产中的搬运工具方法道路批量人员等的合理程度。 十四在制品管理 车间在制品的质量数量及检验方法，合格品废次品的堆放与隔离， 在制品的堆放位臵方法数量和转移手续。 十五仓库管理 原材料半成品产成品在库房的存放数量方法位臵和分处隔离 状况，物品出入库手续和存放条件是否合适，物料的台账及卡片是否齐全 等。 十六生活设施 了解车间的休息室衣帽柜设施状况工厂食堂澡堂交通车等条 件及共对职工生产生活的影响程度。 第三章现场观察 教育及管理 参考新员工教育 参考实战 参考礼仪教育律规定实施。 方法法律的有关规定醒目的表示出来。 第四章现场管理 二看板管理 看板管理的作用 用看板作为“生产指令”。
12、。因此只有充分理解熟知公司给予自己的责任及所伴随 的义务，才能发挥部下的潜能，并赢得部下的尊重上级的信任 同事的理解与配合。 三改善的技能 将既有工作流程详细分解探讨，除去不必要的部分，重新组 合必要的部分，形成更为快速更为简单的流程，从而更充分利用 现有的人力机械材料等资源，进而能使工作更快速更安全 更简单更省钱。 改善的技能是评价管理者能力的最重要的基准。公司之所以设 立管理者，其根本目的就在于让其不断改善，不断增加公司的利益， 不断使公司发展。实际上在改善过程中，参与改善的人的能力也随 之提高。 第二章生产主管所需的素质 四教育技能 对部下经常训练指导，使之很好地胜任其工作，这是教育的 目的。如果能掌握教育技能，则能减少部下的失误，使工作少走弯 路，并且能更好更快地完成任务。 管理者还要提升自己的。
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