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楼梯拐角处本工程采用销键法与捆绑法相结 合使新加构造柱与原内外墙形成整体。
销键法是在原墙体上开燕尾槽内大外小形成锲体在槽内放置钢筋并浇筑高强 自流平细石混凝土。
锲体外口做内膛做深放置∪ 形钢筋锲体沿高度方向每隔做个。
捆绑法就是通过在墙上打孔穿钢筋与新加构造柱的纵筋绑扎在起本工程是在内 外墙上每隔打孔穿环形钢筋与构造柱纵筋绑扎浇筑高强自流平细石混凝 土。
构造柱穿楼板。
为保证构造柱在高度方向为整体构造柱须穿过二三层楼板具体做法如下 二层楼板处对应构造柱纵筋位置在楼板上钻孔径为共六个如为预应力空 心板所以打孔时应避开板肋在每个孔内穿钢筋板上板下均露出搭接长 度穿好后用干硬性自流平混凝土将孔塞实填塞灌注时应尽可能充盈在校生 名教师人教学班个。
根据河北居安建筑工程质量检测有限公司亚瑞建筑设计有限公司出具的鉴定报告显示 小学教学楼报告编号幼儿平房著影 响整体承载适修性评估等级为稍难修改造后的功能尚可达到现行设计标准要求 适修性尚好宜予修复或改造 中心小学中心小学占地面积平米建筑面积平米现有 人教职工人教学班个。
根据河北居安建筑工程质量检测有限公司亚瑞建筑设计有限公司出具的鉴定报告显示 学校教学及办公用房平房的安全等级为安全性略低于标准要求尚不显载适修性评估等级为稍难修改造后的功能尚可达到现行设计 标准要求适修性尚好宜予修复或改造 第页 学校学校占地面积平方米建筑面积平方米现有在校生 班个。
根据河北居安建筑工程质量检测有限公司亚瑞建筑设计有限公司出具的鉴定报告 显示小学平房的安全等级为安全性略低于标准要求 尚不显著影响整体承修性评估等级为稍难修改造后的功能尚可达到现行 设计标准要求适修性尚好宜予修复或改造 学校学校占地面积平方米建筑面积平方米。
现有在校生人 教职工人教学河北居安建筑工程质量检测有限公司亚瑞建筑设计有限公司出具的鉴定报告 显示小学教学楼的安全等级为安全性略低于标准要 求尚不显著影响整体承载适稍 难修改造后的功能尚可达到现行设计标准要求适修性尚好宜予修复或改造 小学小学占地面积平方米建筑面积平方米现有在校生 人教师名教学班个。
根据食堂 电教楼女生宿舍男生宿舍安 全等级均为安全性略低于标准要求尚不显著影响整体承载适修性评估等级为到现行设计标准要求适修性尚好宜予修复或改造 第二中学占地面积平方米建筑面积平方米。
在校生名教 职工人。
现有个教学班。
南教学楼北教学楼司出具的鉴 定报告显示中学办公平房的安全等级为安全性略低于 标准要求尚不显著影响整体承载适修性评估等级为稍难修改造后的功能尚可达 建筑面积始建于年同年投入使用主体为平房 砖混结构。
单体建筑办公用房建筑面积为建于年同年投入使用主体为 平房砖混结构。
根据河北居安建筑工程质量检测有限公司亚瑞建筑设计有限公教学楼的安全等级为安全性略低于标 准要求尚不显著影响整体承载适修性评估等级为稍难修改造后的功能尚可达到 现行设计标准要求适修性尚好宜予修复或改造 单体建筑办公用房体建筑教学楼建筑面积为始建于年年月投入使用主体为 三层砖混结构根据河北居安建筑工程质量检测有限公司亚瑞建筑设计有限公司出具的鉴 定报告显示中学达到 现行设计标准要求适修性好宜予修复 中学始建于年年月迁入学校占地亩建筑面积平方米 位于乡南田村学校现有教学班个教职工人在校生人。
单计有限公司出具的鉴 定报告显示中学专用教室的安全等级为安全性略低于 标准要求尚不显著影响整体承载适修性评估等级为宜修修复后的功能尚可建筑专用教室共有三个砖混结构建筑面积始建于年级房 屋砖混结构建筑面积始建于年级房屋砖混结构建筑面积 始建于年。
根据河北居安建筑工程质量检测有限公司亚瑞建筑设计建筑专用教室共有三个砖混结构建筑面积始建于年级房 屋砖混结构建筑面积始建于年级房屋砖混结构建筑面积 始建于年。
根据河北居安建筑工程质量检测有限公司亚瑞建筑设计有限公司出具的鉴 定报告显示中学专用教室的安全等级为安全性略低于 标准要求尚不显著影响整体承载适修性评估等级为宜修修复后的功能尚可达到 现行设计标准要求适修性好宜予修复 中学始建于年年月迁入学校占地亩建筑面积平方米 位于乡南田村学校现有教学班个教职工人在校生人。
单体建筑教学楼建筑面积为始建于年年月投入使用主体为 三层砖混结构根据河北居安建筑工程质量检测有限公司亚瑞建筑设计有限公司出具的鉴 定报告显示中学教学楼的安全等级为安全性略低于标 准要求尚不显著影响整体承载适修性评估等级为稍难修改造后的功能尚可达到 现行设计标准要求适修性尚好宜予修复或改造 单体建筑办公用房建筑面积始建于年同年投入使用主体为平房 砖混结构。
单体建筑办公用房建筑面积为建于年同年投入使用主体为 平房砖混结构。
根据河北居安建筑工程质量检测有限公司亚瑞建筑设计有限公司出具的鉴 定报告显示中学办公平房的安全等级为安全性略低于 标准要求尚不显著影响整体承载适修性评估等级为稍难修改造后的功能尚可达 到现行设计标准要求适修性尚好宜予修复或改造 第二中学占地面积平方米建筑面积平方米。
在校生名教 职工人。
现有个教学班。
南教学楼北教学楼食堂 电教楼女生宿舍男生宿舍安 全等级均为安全性略低于标准要求尚不显著影响整体承载适修性评估等级为稍 难修改造后的功能尚可达到现行设计标准要求适修性尚好宜予修复或改造 小学小学占地面积平方米建筑面积平方米现有在校生 人教师名教学班个。
根据河北居安建筑工程质量检测有限公司亚瑞建筑设计有限公司出具的鉴定报告 显示小学教学楼的安全等级为安全性略低于标准要 求尚不显著影响整体承载适修性评估等级为稍难修改造后的功能尚可达到现行 设计标准要求适修性尚好宜予修复或改造 学校学校占地面积平方米建筑面积平方米。
现有在校生人 教职工人教学班个。
根据河北居安建筑工程质量检测有限公司亚瑞建筑设计有限公司出具的鉴定报告 显示小学平房的安全等级为安全性略低于标准要求 尚不显著影响整体承载适修性评估等级为稍难修改造后的功能尚可达到现行设计 标准要求适修性尚好宜予修复或改造 第页 学校学校占地面积平方米建筑面积平方米现有在校生 人教职工人教学班个。
根据河北居安建筑工程质量检测有限公司亚瑞建筑设计有限公司出具的鉴定报告显示 学校教学及办公用房平房的安全等级为安全性略低于标准要求尚不显著影 响整体承载适修性评估等级为稍难修改造后的功能尚可达到现行设计标准要求 适修性尚好宜予修复或改造 中心小学中心小学占地面积平米建筑面积平米现有在校生 名教师人教学班个。
根据河北居安建筑工程质量检测有限公司亚瑞建筑设计有限公司出具的鉴定报告显示 小学教学楼报告编号幼儿平房 幼儿平房辅助用房安全等级均为安全性 略低于标准要求尚不显著影响整体承载适修性评估等级为稍难修改造后的功能 尚可达到现行设计标准要求适修性尚好宜予修复或改造 中学中学占地面积亩建筑面积平米现有在校生名教 师人教学班个。
根据河北居安建筑工程质量检测有限公司亚瑞建筑设计有限公司出具的鉴定报告显示 化学实验平房报告编号物理实验平房报告编号 综合楼报告编号教学楼报告编号安全 等级均为安全性略低于标准要求尚不显著影响整体承载适修性评估等级为稍 难修改造后的功能尚可达到现行设计标准要求适修性尚好宜予修复或改造 宿舍楼报告编号安全等级均为安全性不符合标准要求显 著影响整体承载适修性评估等级为稍难修改造后的功能尚可达到现行设计标准要 求适修性尚好宜予修复或改造 因此小学中学中学第二中学小学学 校学校中心小学中学所学校校舍加固工程的实施在解决现实问题 的同时筋穿过并水平弯折弯折 长度为与纵墙圈梁纵筋绑扎用干硬性水泥砂浆塞实。
增设构造柱 根据规范第条构造柱最小截面尺纵筋不小于 箍筋不小于本工程补做构造柱采用纵筋箍筋采用 。
补做构造柱的难点是是与原有墙体的可靠连接二使如何穿过原有楼板。
下面就是这 两点分别阐述 构造柱与原有墙体的连接。
第页 构造柱均放置在内外墙纵横墙交角处或楼梯拐角处本工程采用销键法与捆绑法相结 合使新加构造柱与原内外墙形成整体。
销键法是在原墙体上开燕尾槽内大外小形成锲体在槽内放置钢筋并浇筑高强 自流平细石混凝土。
锲体外口做内膛做深放置∪ 形钢筋锲体沿高度方向每隔做个。
捆绑法就是通过在墙上打孔穿钢筋与新加构造柱的纵筋绑扎在起本工程是在内 外墙上每隔打孔穿环形钢筋与构造柱纵筋绑扎浇筑高强自流平细石混凝 土。
构造柱穿楼板。
为保证构造柱在高度方向为整体构造柱须穿过二三层楼板具体做法如下 二层楼板处对应构造柱纵筋位置在楼板上钻孔径为共六个如为预应力空 心板所以打孔时应避开板肋在每个孔内穿钢筋板上板下均露出搭接长 度穿好后用干硬性自流平混凝土将孔塞实填塞灌注时应尽可能充盈原板孔洞内 塞好后与构造柱纵筋绑扎浇筑混凝土。
构造柱主筋顶部锚入三层楼板或梁混凝土内。
构造柱不单独做基础下部应伸至室内地面以下规范第条。
圈梁及构造柱不满足抗震要求进行抗震加固。
方法与新增相同。
新开门洞墙体加筋砂浆层加固 外加钢筋砂浆层加固砌体墙采用单面或双面加固 工艺要求 面层砂浆强度。
钢筋网砂浆面层厚度钢筋外保护层厚度不小于钢筋网片与墙体的空隙不小 于。
钢筋网的钢筋直径网格尺寸实心墙为空斗墙为。
单面加面层采用的形锚筋双面
校校舍加固工程项目投资立项可行性研究报告.doc免费在线阅读
