个动态的元件都加上引导层，使其按照我们的指定的路径让其运行。

同时给每次不样的操作加上文字说明，使得读者更容易看懂其中的意思，也使教学更加方便。

为了能让课件的运行按自己的想法播放，给课件添加三个按钮开始复位停止。

并分别加上动作代码。

开始按钮加代码如下图开始按钮代码复位按钮的代码如下图复位按钮代码停止按钮的代码如下图停止按钮代码为了打开课件的那刻让课件的运动停止，则要在该场景的第帧处添加代码图场景开始代码在课件播放完之后避免循环播放，类似地在场景最后帧也添加代码图场景结束代码则在添加了代码的帧上会出现个标志，这样个动态的课件就制作完成了。

下面来介绍下引导层引导层有两种，种是普通引导层主要作用是进行静态的定位，建立在普通层的基础上，种是运动引导层。

创建普通引导层的操作为选中需要建立普通引导层的图层动画。

时间轴窗口时间轴窗口用于对的两个基本元素层和帧进行操作。

在系统缺省设置下，时间轴窗口已编辑栏的形式出现在舞台的上面，紧靠上边框。

使用者可以根据需要或爱好，用鼠标拖动该编辑栏到作人员样不会被观众看到。

场景就像戏剧可以有几幕样，舞台上也可以放下几个场景。

注意在舞台的右上部分，有两个小按钮，其中个第个就是场景切换的按钮。

可以通过不同的场景之间的交互性，来创作出非常复杂的舞台的结合。

舞台舞台是动画中各个元素的表演平台，舞台将显示当前选择的帧的内容。

与工作区域不同的是动画发布以后再有在舞台上的内容才能被看到，而舞台之外的工作区域中的内容就如同在后台的演员和工的技术，大大减少了动画设计的工作量。

的工作环境工作区域工作区域就是的工作平台，它是个比较大的区域，实际上涵盖了下面要说的舞台，以及画图和编辑对象的工作对象，可以看做是后台和是帧秒。

在计算机上常见的动画速率是帧秒。

动画是许多帧按顺序排列而成的。

利用了计算机强大的计算功能，采用了种叫做关键帧类视觉的原理为基础。

如果快速查看系列相关的静态图像，那么我们会感觉到这是个连续的运动。

每个单独图像称之为帧帧是动画电影中的单个图像。

动画播放的速率正是由每秒播放多少帧来决定的。

也就。

第章动画制作的基本知识了解什么是动画动画是将静止的画面变为动态的艺术实现由静止到动态，主要是靠人眼的视觉残留效应利用人的这种视觉生理特性可制作出具有高度想象力和表现力的动画影片。

动画以人有利于课件的维护和可持续开发。

模块化结构设计课件的特点是在播放时不需要把全部的课件模块都装载到计算机的内存中，只需先装载课件的主控模块，需要时，再通过点击主控界面上的控制按钮，把其它课件的模块装载运行若干学习模块组成。

为了实现课件的网络化应用，可以将各个学习模块制作成的文件，利用命令实现各个学习模块之间的相互调用。

用这种思想设计出来的课件能使课件具备很强的网络特征，的名称作者版权等，般采用图形动画声音等多种手段，以增强课件的艺术气氛和感染力封底主要说明多媒体课件资料来源鸣谢等。

教学内容由主界面和学习模块组成，其中学习模块是课件的核心部分，学习内容由程序脚本类练习与测试类等。

根据笔者从实践积累的经验，开发体育网络多媒体课件的结构通常采用多场景导航型。

多场景导航型的课件结构般是由封面教学内容封底三部分构成。

封面主要说明多媒体课件系统的特点及实现方法，并根据其特点，合理科学地构建合理的课件整体结构布局，使课件整体结构逻辑性强结构清晰，简单易读。

开发课件的结构常见类型有动画模拟演示课件单场景交互型多场景导航型学到大学，甚至是更高级别的教学都在使用。

它们在课堂中占据的地位也得到了提高，有的甚至节课就是播放个课件。

开发课件的结构设计用制作体育网络多媒体教学课件，要认真研究写作的网页文件。

现在课件中已经大量的运用到了多媒体技术，动画技术，组件技术。

应用课件的学科也从以前的电脑课程教学，扩展到现在的数学，物理，化学，语文，英语，历史，地理等各个学科。

针对的学员年级也从小学，中通过语言访问数据库，实现与数据库的联系，为课件制作者提供了更广阔的应用空间。

课件还可以通过在发布设置中，选择选项，系统自动会生成了个同名的可以在课件中插人课件，在网页制作中插人课件。

使用的语言能制作出丰富多彩的动化，并能网络的原因造成播放的不连贯，影响播放效果。

学生通过网络获得教学资源，可以方便地在学校建立的局域网上实现基于学习。

强大的兼容性脚本语言动画格式的课件可以被其他类型的课件引用，如可网络的原因造成播放的不连贯，影响播放效果。

学生通过网络获得教学资源，可以方便地在学校建立的局域网上实现基于学习。

强大的兼容性脚本语言动画格式的课件可以被其他类型的课件引用，如可以在课件中插人课件，在网页制作中插人课件。

使用的语言能制作出丰富多彩的动化，并能通过语言访问数据库，实现与数据库的联系，为课件制作者提供了更广阔的应用空间。

课件还可以通过在发布设置中，选择选项，系统自动会生成了个同名的的网页文件。

现在课件中已经大量的运用到了多媒体技术，动画技术，组件技术。

应用课件的学科也从以前的电脑课程教学，扩展到现在的数学，物理，化学，语文，英语，历史，地理等各个学科。

针对的学员年级也从小学，中学到大学，甚至是更高级别的教学都在使用。

它们在课堂中占据的地位也得到了提高，有的甚至节课就是播放个课件。

开发课件的结构设计用制作体育网络多媒体教学课件，要认真研究写作系统的特点及实现方法，并根据其特点，合理科学地构建合理的课件整体结构布局，使课件整体结构逻辑性强结构清晰，简单易读。

开发课件的结构常见类型有动画模拟演示课件单场景交互型多场景导航型程序脚本类练习与测试类等。

根据笔者从实践积累的经验，开发体育网络多媒体课件的结构通常采用多场景导航型。

多场景导航型的课件结构般是由封面教学内容封底三部分构成。

封面主要说明多媒体课件的名称作者版权等，般采用图形动画声音等多种手段，以增强课件的艺术气氛和感染力封底主要说明多媒体课件资料来源鸣谢等。

教学内容由主界面和学习模块组成，其中学习模块是课件的核心部分，学习内容由若干学习模块组成。

为了实现课件的网络化应用，可以将各个学习模块制作成的文件，利用命令实现各个学习模块之间的相互调用。

用这种思想设计出来的课件能使课件具备很强的网络特征，有利于课件的维护和可持续开发。

模块化结构设计课件的特点是在播放时不需要把全部的课件模块都装载到计算机的内存中，只需先装载课件的主控模块，需要时，再通过点击主控界面上的控制按钮，把其它课件的模块装载运行。

第章动画制作的基本知识了解什么是动画动画是将静止的画面变为动态的艺术实现由静止到动态，主要是靠人眼的视觉残留效应利用人的这种视觉生理特性可制作出具有高度想象力和表现力的动画影片。

动画以人类视觉的原理为基础。

如果快速查看系列相关的静态图像，那么我们会感觉到这是个连续的运动。

每个单独图像称之为帧帧是动画电影中的单个图像。

动画播放的速率正是由每秒播放多少帧来决定的。

也就是帧秒。

在计算机上常见的动画速率是帧秒。

动画是许多帧按顺序排列而成的。

利用了计算机强大的计算功能，采用了种叫做关键帧的技术，大大减少了动画设计的工作量。

的工作环境工作区域工作区域就是的工作平台，它是个比较大的区域，实际上涵盖了下面要说的舞台，以及画图和编辑对象的工作对象，可以看做是后台和舞台的结合。

舞台舞台是动画中各个元素的表演平台，舞台将显示当前选择的帧的内容。

与工作区域不同的是动画发布以后再有在舞台上的内容才能被看到，而舞台之外的工作区域中的内容就如同在后台的演员和工作人员样不会被观众看到。

场景就像戏剧可以有几幕样，舞台上也可以放下几个场景。

注意在舞台的右上部分，有两个小按钮，其中个第个就是场景切换的按钮。

可以通过不同的场景之间的交互性，来创作出非常复杂的动画。

时间轴窗口时间轴窗口用于对的两个基本元素层和帧进行操作。

在系统缺省设置下，时间轴窗口已编辑栏的形式出现在舞台的上面，紧靠上边框。

使用者可以根据需要或爱好，用鼠标拖动该编辑栏到界面的其他位置，甚至将其拖出边框，使之成为可自由移动的浮动窗口。

时间轴控制窗口分为左右两个区域，他们分别是层控制区和时间轴控制区。

的层与的层的概念是差不多的，他们都是透明的，只不过在中是指涂层，而在中是指动画层。

使用层可以设定动画中各元素的上下叠放次序。

层控制区位于时间轴的左边，是进行层显示和操作的主要区域，由几个层功能操作示意列和按钮组成。

当前舞台中正在编辑作品的所有层的名称类型状态都会按照层的放置顺序排列在层示意列中。

在层控制区中，不当可以显示当前作品的层及所属信息，还可以对个或部分层进行操作，如新增层删除层改变层的放置顺序等。

时间轴窗口的右半部分是时间轴控制区域，该区域主要由若干行和左边层示意列对应的帧序列示意列时间轴标尺信息提示栏以及些用于控制动画显示和操作的工作按钮组成。

它用于对各帧的播放和放置进行有效的控制。

利用时间轴窗口安排好元素的空间位置和时间位置能够制作出比较好的动画效果。

第章动画课件的制作过程数据结构之基数排序动画设计思路制作多媒体动画时，随着质量要求以及内容的多少，所付出的精力和时间有所不同。

根据经验，制作多媒体动画的过程大体分为三个阶段第阶段是整个制作过程中最为重要的个部分，设计人员应首先考虑动画产品的目的投入内容制作时间等，同时名为背景，在背景层第帧插入背景图片。

文件导入导入到舞台选择背景图片。

新建图层，命名为字符，在该图层上用字符编辑工具写上算法思想和算法分别放在左右两侧。

图新建舞台根据技术排序算法的分析，新建个名为子表的图层，在舞台上构建好需要的各元件如子表序列元件以及需要排序的字符的元件。

如图所示。

图制作各元件按照基数排序算法在这个过程中就需要用到引导，目的就是为了使元件逐按我们所指定的