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知，不同学历的行政人员在薪酬满意度和公平感方面的差异明显。
职级对各因素的方差分析不同职级对各因素的方差分析如表所示浙江大学学位论文学校行政人员薪酬方案改进设计研究表职级对各因素的方差分析因素名称均值值正处级副处级科级科员及以下薪酬满意度分配公平感报酬的市场定位报酬的岗位和绩效体现薪酬结构建议报酬的职级体现学校现行薪酬制度的激励性评价员工收入应取决于其工作业绩部门负责人的考核建议对学校的岗位分级评价报酬是否体现岗位价值评价报酬是否体现工作绩效评价由表可以看出•职级对薪酬满意度公平感有显著影响，薪酬满意度和公平感随着职级提高而升高。
•职级对报酬的市场定位报酬的岗位绩效体现对学校的岗位分级评价报酬是否体现岗位价值评价报酬是否体现工作绩效评价学校现行薪酬制度的激励性评价等有显著影响。
•职级对薪酬结构建议分院部相似岗位的收入差„„„„„附录„„„„„„„致谢浙江大学学位论文学校行政人员薪酬聘任„„„„„„„„„„„„„„„„其它配套制度„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„结束语„„„„„参考文献新方案的实施保障岗位聘任制度„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„机关党政部门及部分单位的岗位聘任„„„„„„„„„„„„二级学院部的岗位新方案特点评价„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„新方案实例说明„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„新方案不足评价„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„定„„„„„„„„„„„„„„„„„„„薪酬方案的实施修正和调整„„„„„„„„„„„„„„„行政人员薪酬方案的主要内容„„„„„„„„„„„„„„„„„新的薪酬方案评价„„„„„„„„岗位分析与工作评价„„„„„„„„„„„„„„„„„„„市场薪酬水平调查„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„薪酬结构选择与设计„„„„„„„„„„„„„„„„„„„岗位薪酬分等与确的再设计行政人员薪酬体系的设计步骤„„„„„„„„„„„„„„„„„薪酬方案设计的基本程序„„„„„„„„„„„„„„„„„„„付酬原则与策略的制定„„„„„„„„„„„„问卷调查研究结果说明„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„讨论„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„问卷研究结果„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„学校行政人员薪酬体系„„„„„„„„„„„„„„„„„„均值分析„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„相关分析„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„方差分析„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„问卷内容及统计方法„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„问卷对象分析„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„统计分析结果„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„问卷的信度和效度分析„„„„„„浙江大学学位论文学校行政人员薪酬方案改进设计研究问卷研究与实证分析问卷编制说明„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„学校薪酬制定原则„„„„„„„„„„„„„„„„„„学校行政人员薪酬现状„„„„„„„„„„„„„„„„学校行政人员现行薪酬体系评价„„„„„„„„概况„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„学校组织结构„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„学校行政人员薪酬体系现状„„„„„„„„„„„„„„学校薪酬结构分析„„„„薪酬方案设计的基本程序„„„„„„„„„„„„„„„„„„„我国高校行政人员薪酬激励现状分析„„„„„„„„„„„„„„学校行政人员薪酬体系现状介绍学校„„„„„„„„„„„„„„„„„„„过程型激励理论„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„行为矫正型激励理论„„„„„„„„„„„„„„„„„„„当代激励理论的整合„„„„„„„„„„„„„„„„影响薪酬的主要因素„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„薪酬方案设计应遵循的基本原则„„„„„„„„„„„„„„„„激励理论„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„内容型激励理论„„„„„„„„„„„„„„古典西方经济学最具代表性的薪酬理论„„„„„„„„„„„„现代西方经济学最具代表性的薪酬理论„„„„„„„„„„„„马克思主义工资理论„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„影„„„„„„„„„„„„古典西方经济学最具代表性的薪酬理论„„„„„„„„„„„„现代西方经济学最具代表性的薪酬理论„„„„„„„„„„„„马克思主义工资理论„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„影响薪酬的主要因素„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„薪酬方案设计应遵循的基本原则„„„„„„„„„„„„„„„„激励理论„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„内容型激励理论„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„过程型激励理论„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„行为矫正型激励理论„„„„„„„„„„„„„„„„„„„当代激励理论的整合„„„„„„„„„„„„„„„„„„„薪酬方案设计的基本程序„„„„„„„„„„„„„„„„„„„我国高校行政人员薪酬激励现状分析„„„„„„„„„„„„„„学校行政人员薪酬体系现状介绍学校概况„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„学校组织结构„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„学校行政人员薪酬体系现状„„„„„„„„„„„„„„学校薪酬结构分析„„„„„„„„„„„„„„„„学校薪酬制定原则„„„„„„„„„„„„„„„„„„学校行政人员薪酬现状„„„„„„„„„„„„„„„„学校行政人员现行薪酬体系评价„„„„„„„„„„„„„„浙江大学学位论文学校行政人员薪酬方案改进设计研究问卷研究与实证分析问卷编制说明„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„问卷内容及统计方法„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„问卷对象分析„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„统计分析结果„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„问卷的信度和效度分析„„„„„„„„„„„„„„„„„„均值分析„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„相关分析„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„方差分析„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„问卷调查研究结果说明„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„讨论„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„问卷研究结果„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„学校行政人员薪酬体系的再设计行政人员薪酬体系的设计步骤„„„„„„„„„„„„„„„„„薪酬方案设计的基本程序„„„„„„„„„„„„„„„„„„„付酬原则与策略的制定„„„„„„„„„„„„„„„„„„岗位分析与工作评价„„„„„„„„„„„„„„„„„„„市场薪酬水平调查„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„薪酬结构选择与设计„„„„„„„„„„„„„„„„„„„岗位薪酬分等与确定„„„„„„„„„„„„„„„„„„„薪酬方案的实施修正和调整„„„„„„„„„„„„„„„行政人员薪酬方案的主要内容„„„„„„„„„„„„„„„„„新的薪酬方案评价新方案特点评价„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„新方案实例说明„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„新方案不足评价„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„新方案的实施保障岗位聘任制度„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„机关党政部门及部分单位的岗位聘任„„„„„„„„„„„„二级学院部的岗位聘任„„„„„„„„„„„„„„„„其它配套制度„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„结束语„„„„„参考文献„„„„„附录„„„„„„„致谢浙江大学学位论文学校行政人员薪酬方案改进设计研究绪论本课题研究背景和意义进入二十世纪，科学技术迅猛发展，知识经济的到来加速了人才的竞争，高校作为培养人才的基地，它在社会的发展进步中处于十分重要的地位。
近几年以来，作为全国经济发展的先锋，浙江省抓住机遇，大力发展高等教育。
年月，浙江省委省政府召开全省教育工作会议，决定大力发展高等教育，在杭州宁波温州建设个高教园区。
省委省政府制定的浙江省教育现代化纲要和浙江省高等教育改革和发展规划提出，到年全省高等教育毛入学率达到左右，接近中等发达国家的平均水平，基本实现教育现代化。
由此，近几年以来浙江的高校都在不遗余力地加快发展速度，招生规模校园面积师资队伍等都在高速扩大，高校间的竞争也日趋激烈。
如何在激烈的市场竞争中求生存和发展，除了相应的办学体制和灵活的管理机制，人才就成为其提高核心竞争力的关键因素，。
由于高校等事业单位是在计划经济体制下建立和发展起来的，总体上至今仍沿袭计划经济时代的落后管理体制，因此随着经济体制改革的深入，它在管理体制和运行机制上暴露出许多与市场经济不相适应的矛盾与问题成思危因此，建立个良好的教师激励机制加强和提高教师的整体素质是每所高校都面临的个关键问题。
目前高等院校的各项人事制度改革在不断推进，逐步议报酬的职级体现学校现行薪酬制度的激励性评价员工收入应取决于其工作业绩部门负责人的考核建议对学校的岗位分级评价报酬是否体现岗位价值评价报酬是否体现工作绩效评价由表可以看出•学历对薪酬满意度有显著影响，随着学历变高，薪酬满意度也变高•学历对报酬是否体现岗位价值评价报酬是否体现工作绩效评价和报酬的职级体现等项目有显著影响。
•学历对公平感报酬的市场定位报酬的岗位绩效体现薪酬结构建议对学校的岗位分级评价学校现行薪酬制度的激励性评价分院
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