镜可以观察到细胞器和细胞核,能区分真核细胞和原核细胞丙是病毒,没有细胞结构。河南信阳模两种细胞分别拥有下列特征,从表中给出特征分析,下列说法不正确是细胞Ⅱ般要比细胞Ⅰ大细胞Ⅰ是原核细胞,可能是蓝藻两种细胞都主要分布在染色体上细胞Ⅱ是真核细胞,可能是植物根尖细胞特征细胞Ⅰ细胞Ⅱ细胞壁有有核糖体有有细胞核无有进行光合作用能力有无细胞呼吸有有解析细胞Ⅱ中有细胞核,属于真核细胞,细胞Ⅰ没有细胞核,属于原核细胞,真核细胞般比原核细胞大原核细胞没有染色体,其主要存在于拟核中。方法突破辨别细胞结构图像方法显微图像与亚显微图像判断图像中表示出细胞器结构,则为电子显微镜下亚显微结构图未表示出细胞器结构,则为普通光学显微镜下显微结构图。真核细胞与原核细胞图像判断图像中有核膜或有以核膜为界限细胞核,则为真核细胞无核膜或无以核膜为界限细胞核,则为原核细胞核有核膜核仁染色体只有拟核,而没有成形细胞核,也没有染色体细胞质有线粒体叶绿体高尔基体内质网核糖体等细胞器只有核糖体细胞膜细胞膜化学组成和结构相似细胞壁植物细胞壁主要成分是纤维素和果胶细菌细胞壁主要成分是肽聚糖细胞增殖方式有丝分裂无丝分裂减数分裂二分裂遗传物质举例植物动物真菌细菌蓝藻放线菌衣原体支原体无细胞壁立克次氏体清错破疑单细胞生物并不都是原核生物单细胞原生动物如常见草履虫变形虫疟原虫等是真核生物单细胞绿藻如衣藻单细胞真菌如酵母菌等都是真核生物。生物名称中带有“藻”字生物并不都是真核生物绿藻红藻等属于真核生物,而蓝藻如蓝球藻念珠藻颤藻等属于原核生物。生物名称中带有“菌”字生物并不都是细菌从名称上看,凡是“菌”字前带有“杆”“球”“螺旋”及“弧”字都是细菌,属于原核生物。放线菌不是细菌,但属于原核生物。酵母菌霉菌如根霉青霉曲霉毛霉等大型真菌如蘑菇木耳银耳猴头灵芝等是真菌类,不是细菌,属于真核生物。真核细胞与原核细胞统性结构方面都有细胞膜细胞质和核糖体等结构。组成方面组成细胞元素和化合物种类基本相同。能量方面般都以作为直接能源物质。遗传方面都以作为遗传物质,各种生物共用套遗传密码。增殖方面都以细胞分裂方式增殖。题组例练分类例练提炼方法题组原核细胞结构功能分析山西朔州月考年月日,研究者用非洲猩猩粪便里提取乳酸菌做出芝士蛋糕,在日本京都大学限量发售。京都大学校长说希望大家能从蛋糕中品出非洲风味。下列关于乳酸菌叙述正确是细胞中具有多种复杂细胞器细胞中具有拟核,核内有染色质具有细胞壁但构成细胞壁物质中不含纤维素该种乳酸菌和亚洲乳酸菌代谢产物有所不同解析乳酸菌属于原核生物,细胞中唯细胞器是核糖体原核细胞拟核中是裸露,染色质存在于真核细胞中细菌细胞壁主要成分是肽聚糖所有乳酸菌都属于厌氧型生物,且其代谢产物都是乳酸。安徽江淮名校二模美国研究人员发现了种含有集光绿色体喜氧罕见细菌,每个集光绿色体含有大量叶绿素,使得细菌能够同其他生物争夺阳光,维持生存。下列有关该菌叙述,正确是该菌基本结构包括细胞壁细胞膜细胞质和细胞核该菌是好氧细菌,其生命活动所需能量主要由线粒体提供由该细菌可知,细菌不定都是分解者,也可以是生产者该菌是光能自养细菌,其光合作用场所是叶绿体解题关键喜氧说明该生物进行有氧呼吸。细菌属于原核生物。含有叶绿素说明能进行光合作用。解析细菌属于原核生物,原核生物细胞中没有成形细胞核原核生物没有线粒体从题干知这种细菌含叶绿素,能进行光合作用,是自养细菌,在生态系统中属于生产者。题组二结合实例考查细胞多样性和统性上海杨浦区二模结合下图分析,下列说法正确是若判断甲是否为需氧型生物,依据是细胞中是否含有结构若判断乙是否为植物细胞,并不能仅依据细胞中是否含有结构用电子显微镜观察不能区分细胞甲和细胞乙是否为原核生物根据细胞中是否含有结构,可将甲乙丙三种生物分为真核生物和原核生物两个类群解析结构为线粒体,甲是细菌,是原核生物,细胞内没有线粒体,不能依据细胞中是否含有结构判断甲是否为需氧型生物结构为叶绿体,是植物细胞特有结构,但并不是所有植物细胞都含有叶绿体,如根部细胞电子显微镜可以观察到细胞器和细胞核,能区分真核细胞和原核细胞丙是病毒,没有细胞结构。河南信阳模两种细胞分别拥有下列特征,从表中给出特征分析,下列说法不正确是细胞Ⅱ般要比细胞Ⅰ大细胞Ⅰ是原核细胞,可能是蓝藻两种细胞都主要分布在染色体上细胞Ⅱ是真核细胞,可能是植物根尖细胞特征细胞Ⅰ细胞Ⅱ细胞壁有有核糖体有有细胞核无有进行光合作用能力有无细胞呼吸有有解析细胞Ⅱ中有细胞核,属于真核细胞,细胞Ⅰ没有细胞核,属于原核细胞,真核细胞般比原核细胞大原核细胞没有染色体,其主要存在于拟核中。方法突破辨别细胞结构图像方法显微图像与亚显微图像判断图像中表示出细胞器结构,则为电子显微镜下亚显微结构图未表示出细胞器结构,则为普通光学显微镜下显微结构图。真核细胞与原核细胞图像判断图像中有核膜或有以核膜为界限细胞核,则为真核细胞无核膜或无以核膜为界限细胞核,则为原核倍数指放大,不是指面积或体积。高倍显微镜作用可以将细胞放大,更清晰地观察到细胞形态结构,有利于区别不同细胞。目镜物镜长度或宽度实验步骤透析实验积累技巧理解方法如何区分目镜与物镜,其长短与放大倍数之间存在怎样关系透析目镜无螺纹,物镜有螺纹。物镜越长,放大倍数越大目镜越长,放大倍数越小。为什么临时装片移动方向与物像移动方向相反透析显微镜下所成像是倒立虚像,即上下左右均是颠倒。为什么要先用低倍镜观察清楚后,把要放大观察物像移至视野中央,再换高倍镜观察透析低倍镜下视野范围大,而高倍镜下视野范围小。如果直接用高倍镜观察,往往由于观察物像不在视野范围内而找不到。因此,需要先用低倍镜观察清楚,并把要放大观察物像移至视野中央,再换高倍镜观察。视野中若有异物,应如何判断视野中异物位置透析视野中异物位置般有三种可能玻片标本上目镜上物镜上。判断方法如下异物移动在玻片上移动玻片异物移动在目镜上异物不动转动目镜异物不动在物镜上若在显微镜放大倍数为倍时,看到视野直径上行细胞共个,则当放大倍数为倍时,看到视野直径上行细胞为多少若这个细胞充满视野,当放大倍数为倍时,数目又是多少透析若视野中细胞成单行,计算时只考虑长度,可根据看到细胞数目与放大倍数成反比规律进行计算。放大倍数变成倍时看到细胞数目个。若细胞充满整个视野,可根据看到细胞数目与放大倍数平方成反比规律进行计算。放大倍数变为倍时看到细胞数目个。误差分析误差观察植物细胞时,只能清晰地看到细胞壁,其他结构看不清晰。原因分析视野中光线过强,应调小光圈或换成平面镜。误差视野中出现半亮半暗。原因分析反光镜调节角度不对。误差观察切片标本时,半清晰半模糊不清。原因分析切片厚薄不均匀。迁移应用知识迁移变式应用吉林长春月考光学显微镜是中学生最常用实验仪器,如图中表示观察清楚时物镜与观察物之间距离。请回答下列问题图表示显微镜镜,在观察临时装片时,应先用图中填“甲”或“乙”镜观察。图二表示光学显微镜组镜头,目镜标有和字样,物镜标有和字样图三表示镜头与载玻片之间距离。请据图回答要仔细观察叶绿体形态时,显微镜目镜物镜及其与盖玻片间距离组合为填序号,此时放大倍数为倍。显微镜目镜为物镜为时,视野中被相连个分生组织细胞所充满,若物镜转换为后,则视野中可检测到细胞数为个。在观察中与显微视野中比较明亮是。若在低倍镜下发现有异物,当移动装片时,异物不动,转换高倍镜后,异物仍可观察到,此异物可能存在于。物镜上目镜上装片上反光镜上用显微镜观察标本时,位同学在观察酵母菌细胞时发现视野右上方有中间亮黑边圆圈,于是想将它移到视野中央仔细观察,请根据以上叙述回答中间亮黑边圆圈是。换高倍镜观察前,要将黑边圆圈移动到视野中央,应将标本向移动。这样做理由是。解析图有螺纹,表示显微镜物镜物镜越长,放大倍数越大,因此甲是低倍镜,乙是高倍镜,在观察临时装片时,应先用低倍镜即图中甲观察。要仔细观察叶绿体形态时,应使用高倍镜,所以显微镜目镜物镜及其与盖玻片间距离组合为,此时放大倍数为倍。显微镜放大倍数是指将长度或宽度放大,显微镜目镜为物镜为时,视野中被相连个分生组织细胞所充满,若物镜转换为后,则物体长度和宽度在原来基础上各放大倍,因此视野中可检测到细胞数为个。放大倍数越大,视野越暗,因此与显微视野中比较明亮是。若在低倍镜下发现有异物,当移动装片时,异物不动,说明不在装片上转换高倍镜后,异物仍可观察到,说明不在物镜上所以此异物可能存在于目镜上。中间亮黑边圆圈是制作装片时产生气泡。由于显微镜下观察到是倒像,而气泡位于视野右上方,所以要将标本移到视野中央,还应向右上方移动。答案物甲气泡右上方用显微镜观察到是倒像构建知识网络强化答题语句建网络图填充细胞病毒统性系统要语强记个区别原核细胞与真核细胞最主要区别是没有以核膜为界限细胞核。三类特殊生物病毒没有细胞结构,只有寄生在活细胞中才能完成增殖。蓝藻属于原核生物,没有叶绿体,但能进行光合作用具有藻蓝素叶绿素和与光合作用相关酶。好氧细菌等原核生物没有线粒体也能进行有氧呼吸。细胞核有核膜核仁染色体只有拟核,而没有成形细胞核,也没有染色体细胞质有线粒体叶绿体高尔基体内质网核糖体等细胞器只有核糖体细胞膜细胞膜化学组成和结构相似细胞壁植物细胞壁主要成分是纤维素和果胶细菌细胞壁主要成分是肽聚糖细胞增殖方式有丝分裂无丝分裂减数分裂二分裂遗传物质举例植物动物真菌细菌蓝藻放线菌衣原体支原体无细胞壁立克次氏体清错破疑单细胞生物并不都是原核生物单细胞原生动物如常见草履虫变形虫疟原虫等是真核生物单细胞绿藻如衣藻单细胞真菌如酵母菌等都是真核生物。生物名称中带有“藻”字生物并不都是真核生物绿藻红藻等属于真核生物,而蓝藻如蓝球藻念珠藻颤藻等属于原核生物。生物名称中带有“菌”字生物并不都是细菌从名称上看,凡是“菌”字前带有“杆”“球”“螺旋”及“弧”字都是细菌,属于原核生物。放线菌不是细菌,但第单元走近细胞和组成细胞分子第讲走近细胞考情分析备考导航考纲解读全国卷五年考题统计最新考纲核心内容细胞学说建立过程Ⅰ细胞学说建立过程细胞学说内容及意义多种多样细胞Ⅱ真核细胞与原核细胞区别全国Ⅰ卷全国Ⅱ卷实验用显微镜观察多种多样细胞掌握高倍显微镜使用考点细胞在生命活动和生命系统中作用知识梳理自主学习夯实基础生命活动离不开细胞原因生命系统结构层次深挖教材病毒属于生命系统吗是生物吗请说明理由。提示病毒无细胞结构,不能生存,故不属于生命系统但病毒能进行新陈代谢,能繁殖产生后代,故是生物。重点透析剖析考点拓展深化病毒相关知识整合图解病毒结构特点病毒是非细胞结构生物,主要由蛋白质和核酸组成。病毒代谢特点寄生病毒缺乏细胞所具有酶系统和能量,只能在活细胞内生存增殖,如用活鸡胚培养型禽流感病毒用放射性同位素标记病毒时,应先用含有放射性培养基培养寄主细胞,再用寄主细胞培养病毒。题组例练分类例练提炼方法题组不同生物生命系统结构层次分