分子中值是相等，且与其转录成值相等。规律五不同生物双链分子中互补配对碱基之和比值不同，即值不同。该比值体现了不同生物分子特异性。规律性若已知占双链比例为，则占单链比例无法确定，但最大值可求出为，最小值为。分子复制中相关计算规律方法分子复制为半保留复制，若将个被标记转移到含培养基中培养复制若干代，其结果分析如下子代分子数个。无论复制多少次，含分子始终是个。含有个，只含有个，做题时应看准是“含”还是“只含”。子代分子总链数条。无论复制多少次，含链始终是条。做题时应看准是“分子数”还是“链数”。含链数是条。消耗脱氧核苷酸数。若亲代分子含有种脱氧核苷酸个，则经过次复制需要消耗游离该脱比例越大，结构越稳定。决定分子特异性是。初步水解产物是脱氧核苷酸，彻底水解产物是磷酸脱氧核糖和含氮碱基。基因基本功能遗传信息传递发生在传种接代过程中，通过复制实现遗传信息由亲代到子代传递。遗传信息表达发生在生物个体发育过程中，通过转录和翻译控制蛋白质合成过程。名师点睛上有很多片段，其中有遗传效应片段才叫基因，没有遗传效应片段不叫基因。对于真核细胞来说，染色体是基因主要载体线粒体和叶绿体是基因次要载体。对于原核细胞来说，基因在拟核中分子或质粒上，是裸露，并没有与蛋白质起构成染色体，因此，没有染色体这载体。命题视角视角分子结构与特点衡阳八中模拟如图为核苷酸链结构图，下列叙述不正确是能构成个完整核苷酸是图中和图中与每个五碳糖直接相连碱基有个各核苷酸之间是通过化学键连接起来若该链为脱氧核苷酸链，从碱基组成上看，缺少碱基是解析核苷酸由分子磷酸分子五碳糖和分子碱基组成，即图中，中磷酸连接位置不正确，错误由题图可知，每个五碳糖都只有个碱基与之直接相连，正确核苷酸之间通过磷酸二酯键相连形成核苷酸链，即图中，正确脱氧核糖核苷酸根据碱基不同分为腺嘌呤脱氧核苷酸鸟嘌呤脱氧核苷酸胞嘧啶脱氧核苷酸胸腺嘧啶脱氧核苷酸，因此若该链为脱氧核苷酸链，从碱基组成上看，缺少是胸腺嘧啶碱基，正确。答案心有灵犀结构中化学键碱基对中氢键形成碱基互补配对形成断开方法可用解旋酶断裂，也可用高温断裂磷酸二酯键断开可用限制酶切断形成可用聚合酶或连接酶连接视角基因本质下列有关染色体基因脱氧核苷酸说法，不正确是基因定位于染色体上基因在染色体上呈线性排列四种脱氧核苷酸数目和排列顺序决定了基因多样性和特异性条染色体上含有个或个分子解析基因是具有遗传效应片段，不定位于染色体上，因此基因不定位于染色体上，故错误多个基因位于同条染色体上，基因在染色体上呈线性排列，故正确不同基因中脱氧核苷酸数目和排列顺序不同，基因具有多样性，而每个基因中脱氧核苷酸数目和排列顺序是特定，因此基因又具有特异性，故正确没有复制每条染色体含有个分子，复制后每条染色体含有条染色单体，每条染色单体含有个分子，故正确。答案考点复制典例导悟上海高考亲本分子双链均以白色表示，以灰色表示第次复制出子链，以黑色表示第二次复制出子链，该亲本双链分子连续复制两次后产物是解析本题考查分子半保留复制原理及应用分析能力。分子复制方式为半保留复制，所以亲本分子两条链进入不同子代分子中，项错误因为第二次复制时得到个分子中，都有条子链是在第二次复制时形成，而项中只有两个分子中含第二次复制出子链黑色表示，因此项错误项正确。答案考点精讲复制方式探究实验材料大肠杆菌实验方法同位素标记法和密度梯度离心法亲代分子与子代分子区分方法实验假设分子以半保留方式复制实验结果与预期结果致实验结论分子以半保留方式复制分子复制特点及子代存在位置与去向复制特点半保留复制即新分子有条链来自亲代即模板链，另条链子链为新合成链。个子代位置当个分子复制后形成两个新分子后，此两子代恰位于两姐妹染色单体上，且由着丝点连在起，即子代去向在有丝分裂后期或减数第二次分裂后期，当着丝点分裂时，两姐妹染色单体分开，分别移向细胞两极，此时子代随染色单体分开而分开。名师点睛生物体中分子复制场所真核生物细胞核主要场所叶绿体线粒体原核生物拟核细胞质如质粒中复制病毒宿主细胞内个分子可以由多个复制起点同时或先后复制命题视角视角分子复制方式探究细菌在培养基中繁殖数代后，使细菌含氮碱基皆含有，然后再移入培养基中培养，抽取亲代及子代经高速离心分离，图为可能结果，下列叙述错误是子代应为子二代应为子三代应为亲代应为解析根据分子半保留复制特点可知，为亲代，为子代，为子二代，为子三代，不可能出现中情形。答案视角分子复制过程与特点分析图为真核生物染色体上分子复制过程示意图，有关叙述错误是图中分子复制是从多个起点同时开始图中分子复制是边解旋边双向复制真核生物分子复制过程需要解旋酶真核生物这种复制方式提高了复制速率解析从图中可以看出有多个复制起点，但由于复制环大小不同，所以复制起始时间有先有后。分子复制是边解旋边双向复制，真核生物分子复制过程需要解旋酶聚合酶等酶参与。多起点复制提高了复制速率。答案解题技巧类分子结构与复制相关计算典例导悟山东高考研究小组测定了多个不同双链分子碱基组成，根据测定结果绘制了分子条单链与其互补链条单链与其所在分子中碱基数目比值关系图，下列正确是解析根据分子结构特点可知，若分子双链中比值均为，则每条链中比值为，由此可判断正确错误分子中，而每条链中不能确定，但两条链中比值互为倒数，故错误。答案拓展升华双链分子中碱基计算原理碱基互补配对原则≡推论规律个双链分子中即嘌呤碱基总数等于嘧啶碱基总数。规律二在双链分子中，互补两碱基和如或占全部碱基比等于其任何条单链中该种碱基比例比值，且等于其转录形成中该种比例比值。规律三在双链中条单链值与另条互补单链值互为倒数关系。规律四双链中，条单链值，与另条互补链值是相等，也与整个分子中值是相等，且与其转录成值相等。规律五不同生物双链分子中互补配对碱基之和比值不同，即值不同。该比值体现了不同生物分子特异性。规律性若已知占双链比例为，则占单链比例无法确定，但最大值可求出为，最小值为。分子复制中相关计算规律方法分子复制为半保留复制，若将个被标记转移到含培养基中培养复制若干代，其结果分析如下子代分子数个。无论复制多少次，含分子始终是个。含有个，只含有个，做题时应看准是“含”还是“只含”。子代分子总链数条。无论复制多少次，含链始终是条。做题时应看准是“分子数”还是“链数”。含链数是条。消耗脱氧核苷酸数。若亲代分子含有种脱氧核苷酸个，则经过次复制需要消耗游离该脱转移到含培养基中培养复制若干代，其结果分析如下子代分子数个。无论复制多少次，含分子始终是个。含有个，只含有个，做题时应看准是“含”还是“只含”。子代分子总链数条。无论复制多少次，含链始终是条。做题时应看准是“分子数”还是“链数”。含链数是条。消耗脱氧核苷酸数。若亲代分子含有种脱氧核苷酸个，则经过次复制需要消耗游离该脱氧核苷酸为个。若进行第次复制，则需消耗该脱氧核苷酸数为个。题组对练用标记含有个碱基对分子，其中有胞嘧啶个。该分子在培养基中连续复制次，其结果可能是含有占复制过程中需游离腺嘌呤脱氧核苷酸个含链占子代中嘌呤与嘧啶之比是∶解析在培养基中连续复制次，得到个分子，条链，其中含占，含链有条，占，项正确项错误根据已知条件，每个分子中腺嘌呤脱氧核苷酸有个，复制过程中消耗个，项错误每个分子中嘌呤和嘧啶互补相等，两者之比是∶，项错误。答案合肥模拟乙基鸟嘌呤不与胞嘧啶配对而与胸腺嘧啶配对。分子中腺嘌呤占碱基总数，其中鸟嘌呤全部被乙基化，该分子正常复制产生两个分子，其中个分子中胸腺嘧啶占碱基总数，另个分子中鸟嘌呤所占比例为解析据分子中占，可知占，占，占，当其中全部被乙基化后，新复制两个分子中如果个分子中占总数，则另个分子中占，但比例不变。答案心有灵犀有关计算模式图解法关于分子碱基计算先画分子模式图，标明碱基，然后根据碱基互补配对原则和已知条件求解，如关于分子复制计算可据分子复制模式图求解，如当堂验收提升高考考能高考题组广东高考年和构建了双螺旋结构模型，其重要意义在于证明是主要遗传物质确定是染色体组成成分发现如何储存遗传信息为复制机制阐明奠定基础解析解答本题可用排除法，也可直接进行判断。证明是遗传物质实验是肺炎双球菌体外转化实验和噬菌体侵染细菌实验，由于绝大多数生物遗传物质是，因此是主要遗传物质，错误，排除项和构建双螺旋结构模型时没有从染色体中提取，也不涉及蛋白质等其他成分，故不能确定是染色体组成成分，错误，排除两项双螺旋结构模型揭示了构成，其遗传信息储存在种碱基排列顺序之中，并且指出了两条链上碱基遵循碱基互补配对原则，为复制机制阐明奠定了基础，故正确，本题选项。答案福建高考双脱氧核苷酸常用于测序，其结构与脱氧核苷酸相似，能参与合成，且遵循碱基互补配对原则。合成时，在聚合酶作用下，若连接上是双脱氧核苷酸，子链延伸终止若连接上是脱氧核苷酸，子链延伸继续。在人工合成体系中，有适量序列为单链模板胸腺嘧啶双脱氧核苷酸和种脱氧核苷酸。则以该单链为模板合成出不同长度子链最多有种种种种解析根据题意，在合成子链时，胸腺嘧啶双脱氧核苷酸和胸腺嘧啶脱氧核苷酸在与腺嘌呤脱氧核苷酸配对时存在竞争关系，当胸腺嘧啶双脱氧核苷酸与腺嘌呤脱氧核苷酸配对时，子链延伸终止，不再继续合成子链，因此，子链合成可能会在碱基位点终止，所以会形成含有个个个个和个只有胸腺嘧啶脱氧核苷酸与腺嘌呤脱氧核苷酸配对共种不同长度子链。答案模拟题组广东江门模拟在复制开始时，将大肠杆菌放在含低剂量标记脱氧胸苷培养基中，可掺入正在复制分子中，使其带有放射性标记。几分钟后，将大肠杆菌转移到含高剂量培养基中培养段时间。收集裂解细胞，抽取其中进行放射性自显影检测，结果如图所示。据图可以作出推测是复制起始区在高放射性区域复制为半保留复制复制从起始点向两个方向延伸复制方向为解析根据放射性自显影结果可知，中间低放射性区域是复制开始时在含低剂量标记脱氧胸苷培养基中进行复制结果，项错误两侧高放射性区域是将大肠杆菌转移到含高剂量培养基中进行复制结果，因此可判断复制从起始点中间向两个方向延伸，项正确，项错误该实验不能证明复制为半保留复制，项错误。答案南师大附中检测甲图中分子有和两条链，将甲图中片段放大后如乙图所示，结合所学知识回答下列问题从甲图可看出复制方式是。甲图中，和均是分子复制过程中所需要酶，其中能将单个脱氧核苷酸连接成脱氧核苷酸链，从而形成子链则是酶，是酶。图甲过程在绿色植物叶肉细胞中进行场所有。乙图中，是。分子基本骨架由交替连接而成分子两条链上碱基通过连接成碱基对，并且遵循原则。解析从甲图可看出复制方式是半保留复制。是解螺旋解旋酶，是形成子代分子聚合酶。绿色植物叶肉细胞中分子复制场所有细胞核线粒体叶绿体。乙图中，是胸腺嘧啶脱氧核苷酸。分子基本骨架由脱氧核糖和磷酸交替连接而成分子两条链上碱基通过氢键连接成碱基对，并且遵循碱基互补配对原则。答案半保留复制解旋聚合细胞核线粒体叶绿