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授新课既然“我”也关爱老王，为何文中还说“愧怍”个社会总有幸运者与不幸者，幸运者有责任关爱不幸者，关注他们命运，让他们也过上好日子，帮助改善他们处境。
作者回想起来，与老王相比，觉得自己对老王关爱还很不够，所以感到“愧怍”。
讲授新课对老王不幸同情。
为自己对老王关爱不够和自己无力真正改善老王境遇感到愧怍。
讲授新课献给老王哦，老王茕茕孑立身影还有辆破旧三轮车演绎着你不幸故事书写着你孤独忧伤哦，老王你倒下是病体挺起是脊梁身子纵然伛偻眼神纵然迷惘优质而廉价冰块却影射出你那腔待人热心肠哦，老王岁月侵蚀你肌骨病魔纠缠着你心脏就是全身直僵也要把香油和鸡蛋带着身体最后点余温把感恩送进他人心房讲授新课让世界充满爱我家„„讲授新课自食其力„„讲授新课互助„„讲授新课姐妹抓阄读书，有书读妹妹却哭了„„讲授新课等待讲授新课我们课桌，我们床„„讲授新课放学„„讲授新课我要读书„„讲授新课爱心„„讲授便就没了只有只眼睛，另只是“田螺眼”，瞎。
荒僻小胡同里破落大院里塌败小屋讲授新课老王生活很苦，表现在哪些方面靠辆破旧三轮车活命。
“文革”期间载客三轮车被取缔，他生计就更加窘迫，只能凑合着打发日子。
打了辈子光棍，孤苦伶仃。
眼睛不好，瞎了只眼。
住在荒僻小胡同，塌败小屋。
穷苦卑微凄凉艰难讲授新课苦老王善良表现在哪里愿意给我们家带送冰块，车费减半。
送钱先生看病，不要钱，拿了钱还不大放心，担心人家看病钱不够。
受了人家好处，总也不忘，总觉得欠了人情，去世前天还硬撑着拿了香油鸡蛋上门感谢。
老实厚道心地善良知恩必报好人。
善讲授新课讲授新课精读课文细节探究以善良去体察善良。
文中，作者善良表现在哪里作者对老王态度如何同情关心尊重善良，富有爱心同情心，关爱和尊重不幸者讲授新课你认为作者及其家是怎样人具体写到了哪些事情坐他车，照顾他生意“我”女儿知道他有夜盲症，送他大瓶鱼肝油老王再客气也付他应得报酬“我”关切地询问只有位主顾老王是否能维持生活他送来香油鸡蛋，不能让他白送，也给了钱讲授新课作者为什么能够那么关心老王社会地位生活条件比较优越人往往瞧不起卑微者，要有什么样精神才能象作者那样尊重人，理解人，关心人平等互爱人道主义精神善极富爱心讲授新课那是个幸运人对个不幸者愧怍。
揭示全文主旨“文眼”讲授新课既然“我”也关爱老王，为何文中还说“愧怍”个社会总有幸运者与不幸者，幸运者有责任关爱不幸者，关注他们命运，让他们也过上好日子，帮助改善他们处境。
作者回想起来，与老王相比，觉得自己对老王关爱还很不够，所以感到“愧怍”。
讲授新课对老王不幸同情。
为自己对老王关爱不够和自己无力真正改善老王境遇感到愧怍。
讲授新课献给老王哦，老王茕茕孑立身影还有辆破旧三轮车演绎着你不幸故事书写着你孤独忧伤哦，老王你倒下是病体挺起是脊梁身子纵然伛偻眼神纵然迷惘优质而廉价冰块却影射出你那腔待人热心肠哦，老王岁月侵蚀你肌骨病魔纠缠着你心脏就是全身直僵也要把香油和鸡蛋带着身体最后点余温把感恩送进他人心房讲授新课让世界充满爱我家„„讲授新课自食其力„„讲授新课互助„„讲授新课姐妹抓阄读书，有书读妹妹却哭了„„讲授新课等待讲授新课我们课桌，我们床„„讲授新课放学„„讲授新课我要读书„„讲授新课爱心„„讲授家庭成员外貌特征家庭住址老王蹬三轮车有个哥哥，死了，两个侄儿，“没出息”，便就没了只有只眼睛，另只是“田螺眼”，瞎。
荒僻小胡同里破落大院里塌败小屋讲授新课老王生活很苦，表现在哪些方面靠辆破旧三轮车活命。
“文革”期间载客三轮车被取缔，他生计就更加窘迫，只能凑合着打发日子。
打了辈子光棍，孤苦伶仃。
眼睛不好，瞎了只眼。
住在荒僻小胡同，塌败小屋。
穷苦卑微凄凉艰难讲授新课苦老王善良表现在哪里愿意给我们家带送冰块，车费减半。
送钱先生看病，不要钱，拿了钱还不大放心，担心人家看病钱不够。
受了人家好处，总也不忘，总觉得欠了人情，去世前天还硬撑着拿了香油鸡蛋上门感谢。
老实厚道心地善良知恩必报好人。
善讲授新课讲授新课精读课文细节探究以善良去体察善良。
文中，作者善良表现在哪里作者对老王态度如何同情关心尊重善良，富有爱心同情心，关爱和尊重不幸者讲授新课你认为作者及其家是怎样人具体写到了哪些事情坐他车，照顾他生意“我”女儿知道他有夜盲症，送他大瓶鱼肝油老王再客气也付他应得报酬“我”关切地询问只有位主顾老王是否能维持生活他送来香油鸡蛋，不能让他白送，也给了钱讲授新课作者为什么能够那么关心老王社会地位生活条件比较优越人往往瞧不起卑微者，要有什么样精神才能象作者那样尊重人，理解人，关心人平等互爱人道主义精神善极富爱心讲授新课那是个幸运人对个不幸者愧怍。
揭示全文主旨“文眼”讲授新课既然“我”也关爱老王，为何文中还说“愧怍”个社会总有幸运者与不幸者，幸运者有责任关爱不幸者，关注他们命运，让他们也过上好日子，帮助改善他们处境。
作者回想起来，与老王相比，觉得自己对老王关爱还很不够，所以感到“愧怍”。
讲授新课对老王不幸同情。
为自己对老王关爱不够和自己无力真正改善老王境遇感到愧怍。
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诺贝尔和平奖得主特蕾莎修女特蕾莎南斯拉夫印度讲授新课送人玫瑰，手有余香。
个幸运人对不幸者当常怀关切之心。
眼泪要为别人悲伤而流仁慈，要为善良心灵而发。
”常常爱惜”，去关照周围，感化周围，直至每个人脸上都挂起片不落灿烂!讲授新课基本情况职业三轮单干户生理缺陷只眼居住条件塌败小屋工作与为人带送冰，车费减半帮送医院，不要钱改成平板三轮，维持生活离世前，送蛋香油表感谢老实厚道心地善良知恩图报老王课堂小结请大家以下面句式，把你心愿表达出来。
假如我是团火，就为他人送去温暖。
假如我是朵花，就为他人送去芬芳。
假如我是，就为他人。
假如我是，就为他人。
棵树带来阴凉盏灯带来光明当堂检测便就没了只有只眼睛，另只是“田螺眼”，瞎。
荒僻小胡同里破落大院里塌败小屋讲授新课老王生活很苦，表现在哪些方面靠辆破旧三轮车活命。
“文革”期间载客三轮车被取缔，他生计就更加窘迫，只能凑合着打发日子。
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眼睛不好，瞎了只眼。
住在荒僻小胡同，塌败小屋。
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老实厚道心地善良知恩必报好人。
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文中，作者善良表现在哪里作者对老王态度如何同情关心尊重善良，富有爱心同情心，关爱和尊重不幸者讲授新课你认为作者及其家是怎样人具体写到了哪些事情坐他车，照顾他生意“我”女儿知道他有夜盲导入新课讲授新课课堂小结当堂检测老王导入新课学习目标知识与技能整体感知课文内容，了解文章如何刻画人物形象。
过程与方法学习自主合作探究学习方式。
情感态度与价值观从课文中人物身上，学会善待他人，关注生活中弱势群体。
人力车夫两个轮子，承载着全家嘱托，车夫背，压得微驼。
风里来，雨里去，次次颠簸之后，熟记了城里每个坎坷。
夏天汗滴，已凝结成严冬寒霜，染得两鬓，片斑白。
轮子始终在缓慢旋转，终点又成了起点，怎么也量不尽眼前路。
但车夫喜欢这样，有路就意味着有了生活希望！导入新课讲授新课预习课文相关介绍检查预习讲授新课走近作者杨绛，生于年，钱钟书夫人，本名杨季康，著名作家评论家翻译家学者。
祖籍江苏无锡，生于北京。
著有散文集干校六记将饮茶等，译有堂吉诃德，著名作品有我们仨，澡堂。
老王是作者在文化大革命背景下写。
当时作者父母也被下放到干校劳动锻炼去了。
讲授新课文章作于年。
这是篇回忆性散文，作者记叙了自己从前同老王交往中几个片段，当时正是“文化大革命”时期，是个荒唐动乱年代，作者夫妇被认为是“反动学术权威”。
但是，任何歪风邪气对老王都没有丝毫影响，他照样尊重作者夫妇。
由此与老王交往深深印刻在了作者脑海之中讲授新课伛荒僻攥塌败取缔骷髅滞笨愧怍惶恐ǔāū检查预习讲授新课讲授新课初读课文整体感知本文主要写了什么内容表现了什么写作者与位三轮人力车夫交往，表现底层劳动者在不幸生活中不变淳朴善良天性。
讲授新课观察插图，速读课文段，作者给了我们介绍了老王哪些情况从这些信息你读到什么从职业家人外貌居住条件等方面来看讲授新课姓名职业家庭成员外貌特征家庭住址老王蹬三轮车有个哥哥，死了，两个侄儿，“没出息”，便就没了只有只眼睛，另只是“田螺眼”，瞎。
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文中，作者善良表现在哪里作者对老王态度如何同情关心尊重善良，富有爱心同情心，关爱和尊重不幸者讲授新课你认为作者及其家是怎样人具体写到了哪些事情坐他车，照顾他生意“我”女儿知道他有夜盲症，送他大瓶鱼肝油老王再客气也付他应得报酬“我”关切地询问只有位主顾老王是否能维持生活他送来香油鸡蛋，不能让他白送，也给了钱讲授新课作者为什么能够那么关心老王社会地位生活条件比较优越人往往瞧不起卑微者，要有什么样精神才能象作者那样尊重人，理解人，关心人平等互爱人道主义精神善极富爱心讲授新课那是个幸运人对个不幸者愧怍。
揭示全文主旨“文眼”讲授新课既然“我”也关爱
2016年秋季版七年级语文上册第二单元8《老王》课件语文版PPT文档（定稿）
