语，而且学得好。

使用特点此句型也可写成或形式，但引导句子必须用正常语序。

“直到才”。

直到他回来我们才吃晚饭。

使用特点这句话可以改写成再如直到凌晨点他才睡着。

如果引导是句子，从句不可倒装，只是主句需要倒装。

三形式倒装形式上倒装在语法上称为前置。

它特点是只把强调内容提至句首，主谓并不倒装。

这样结构非常多，但有几个重要句型需要特别注意感叹句个讲堂里坐着位教授。

个小型工厂坐落在这条河南岸。

孩子们冲了出去。

主语是代词时，不倒装她走了进来。

置于句首时。

如，这就是艾伯特爱因斯坦，个简单人，也是世纪最伟大科学家。

此句型中多被认为是表语，所以后动词应与其后“真正主语”保持致。

如这些就是事实，没有人能否定它们。

二部分倒装只把谓语部分多为助动词或情态动词置于主语之前句子，叫部分倒装句。

这类句型主要有以下几种修饰副词介词短语或状语从句，且放在句首时。

如只有用这种方法我们才能学好英语。

使用特点在部分倒装句中，如果谓语部分无助动词，则须找助动词来“帮助”它构成倒装句。

如✕直到战后他才得知那个悲惨消息。

修饰状语从句时，从句不可倒装。

如✕直到他回来，我们才查明了真相。

修饰主语时，句子不可倒装。

如✕只有他能回答这个问题。

否定副词，及表否定意义介词短语等置于句首时。

如以前我从未看过这么感人电影。

在天黑之前完成这项工作我认为几乎不可能。

六个重要固定句型动词助动词情态动词主语“也是如此”。

他们喜欢交很多朋友，我也是如此。

使用特点此句型也可写成，或。

如如果句意不是“也是如此”，而仅是对前面内容肯定或附和此时，那么，句子不可使用倒装。

试比较句中指是指是，此句相当于，我害怕。

我也是。

指是指也是。

此句相当于我害怕。

你就是这样。

再比较几个句子天很热。

确如此。

他很懒惰。

她也样。

或动词助动词情态动词主语，“也不这样”。

莉莉不会骑自行车，露西也不会。

使用特点此句型也可写成，或。

此句型中或不可用替代，但可用改写。

如✕，我没出过国。

他也没有。

“如此以至于”。

他说英语说得如此清晰，以至于别人都能听得懂。

使用特点在这个句型中，后面句子要倒装，而引导句子不倒装。

，“不，也不”。

，我不知道这件事，也不关心。

由于和都是否定词，所以它们后面分句均需倒装。

，“不仅而且”。

，他不仅喜欢英语，而且学得好。

使用特点此句型也可写成或形式，但引导句子必须用正常语序。

“直到才”。

直到他回来我们才吃晚饭。

使用特点这句话可以改写成再如直到凌晨点他才睡着。

如果引导是句子，从句不可倒装，只是主句需要倒装。

三形式倒装形式上倒装在语法上称为前置。

它特点是只把强调内容提至句首，主谓并不倒装。

这样结构非常多，但有几个重要句型需要特别注意感叹句今天晚上有两个朋友要来。

我和他都不赞成她婚姻。

不是你就是我将负责这件事。

主语后有“等名词”结构时，谓语动词单复数形式要与主语保持致。

如汤姆以及他两个朋友起被邀请去参加聚会了。

史密斯博士及其夫人将乘晚班飞机抵达。

二些名词作主语时主谓致集体名词，等作主语时，谓语动词单复数形式要根据主语所指意义而定。

当把集体名词作为个整体来看待时，谓语动词常用单数形式如果指其中各个成员时，谓语动词常用复数形式。

如这个班由个男生和个女生组成。

全班学生正在做实验。

由两部分构成表示物体名词，如，等作主语时，谓语动词常用复数形式。

但如果这类名词前用了来修饰，谓语动词在数上要与保持致。

如这些裤子需要洗。

你眼镜很漂亮。

这条裤子是我。

这里有几双新鞋。

三数词与量词作主语时主谓致表示时间重量距离价格体积等名词复数形式作主语时，通常当作整体来看待，谓语动词用单数形式。

如年在人生中是很长段时间。

夜走了英里。

，两万美元不是笔小数目。

分数和百分数修饰可数或不可数名词作主语时，谓语动词用单数还是复数取决于它们所表示意义。

如这些书中大约有值得读。

昨天只干了活。

今天有大约学生缺席。

有“，”等修饰主语，其谓语形式常取决于这些词单复数。

如这种新型公共汽车现在正在展出。

必须克服各种各样困难。

会上讨论了些新艺术形式。

由许多，各种各样和群，组修饰名词作主语时，谓语常用复数形式。

但是数目和种类修饰名词作主语时，谓语常用单数形式。

如不少学生来自南方。

来自北方学生人数很少。

那个商店里货物品种多得惊人。

如果主语由“单数名词”构成，那么，谓语动词用单数形式。

如不止个学生考试不及格。

后既可接复数名词，亦可接不可数名词。

如果后接不可数名词，则谓语用单数形式如果接复数名词，则谓语通常要采用复数形式。

后接复数名词或不可数名词，其谓语动词都用复数形式。

如随着越来越多森林被砍伐，每年有大量泥土被冲刷走了。

瓶子里还剩下少量水。

大量图书现在正在热销。

那天抓了很多鱼。

个讲堂里坐着位教授。

个小型工厂坐落在这条河南岸。

孩子们冲了出去。

主语是代词时，不倒装她走了进来。

置于句首时。

如，这就是艾伯特爱因斯坦，个简单人，也是世纪最伟大科学家。

此句型中多被认为是表语，所以后动词应与其后“真正主语”保持致。

如这些就是事实，没有人能否定它们。

二部分倒装只把谓语部分多为助动词或情态动词置于主语之前句子，叫部分倒装句。

这类句型主要有以下几种修饰副词介词短语或状语从句高频考点倒装完全倒装考点清单表示方位或地点等副词或介词短语，如等置于句首，且主语是名词时。

部分倒装修饰副词介词短语或状语从句，且放在句首时。

否定词及表否定意义介词短语，等置于句首时。

引导让步状语从句用形式倒装情况使用情况表语主语系动词注意如果是单数名词作表语，名词前不再用冠词状语主语动词动词原形主语情态动词典例天津，答案解析句意直到莉莉走进办公室她才意识到她把合同落在家里了。

“状语从句”置于句首时，主句需用部分倒装形式。

根据题干中可以推断出设空处应该用般过去时，故填。

高频考点二强调句式典例重庆答案句式结构陈述句被强调部分剩余成分般疑问句被强调部分剩余成分特殊疑问句特殊疑问词剩余成分强调句被强调部分剩余成分注意时态解析句意巴赫死于年，但是直到世纪初他音乐天赋才得到完全认可。

本题考查强调句型。

高频考点三省略不定式省略不定式作动词等宾语时，常承前省略不定式后内容，但保留不定式符号。

状语从句省略在时间条件让步原因等状语从句中，当从句主语和主句主语致，或从句主语是时，且谓语中含有动词时，可以将从句主语和动词省略。

在引导非真实条件句中，如果从句含有，或时，可以省略，同时将这些词置于主语前。

典例北京答案解析句意如果你被录取做这个工作，你将很快被通知。

本题考查状语从句省略。

完整句子为，高频考点四祈使句反意疑问句以动词原形开头句子就是祈使句，考查重点是“祈使句陈述句”句式。

要注意有时候用个名词短语来代替祈使句情况。

反意疑问句中反意疑问部分首先要根据陈述部分谓语动词时态和形式做出判断，第二要根据语境判断问是主句还是从句情况，尤其要注意陈述部分本身含有否定意义词汇情况。

在学习中注意几个特殊句型反意疑问句陈述部分含有以及陈述部分为祈使句。

考查反意疑问句答语时要看所提到事情是否已经发生发生了就用肯定回答，没发生就用否定回答。

典例湖南，答案解析句意永远记住你主要任务就是让这个公司顺利运作。

句子没有主语且表示命令，故为祈使句，答案为。

高频考点五主谓致该语法主要考查考生对些固定用法掌握，只要熟练掌握了以下几种情况就会做出正确选择。

“名词或代词等名词或代词”作主语时，谓语动词数与第个名词或代词保持致。

由等连接并列主语时，谓语动词数遵循就近原则，取决于离它最近名词或代词。

连接两个单数名词表示同个人同个物时谓语动词用单数形式。

主语从句或非谓语动词作主语时，谓语动词般用单数形式。

些集体名词如果表示个整体时谓语动词用单数形式，如果表示集体中各个成员时就用复数形式。

段时间段距离作主语时往往把它看成个整体，谓语动词用单数形式。

百分数或分数与名词搭配时，如果是可数名词复数，谓语动词就用复数形式如果是不可数名词，谓语动词就用单数形式。

注意与，与区别。

典例湖南，答案解析句意记住这点很重要成功是每天所付出点滴努力积累，经常需要很多年才能获得。

根据句子结构可知，第空和第二空共用主语，它是不可数名词，故谓语动词用单数形式。

知识清单倒装完全倒装谓语动词完全放在主语之前句子，便是完全倒装句。

这类句型主要有两种表示方位或地点副词或介词短语，如，等置于句首，且主语是名词时。

如知识清单在英格兰所大学个讲堂里坐着位教授。

个小型工厂坐落在这条河南岸。

孩子们冲了出去。

主语是代词时，不倒装她走了进来。

置于句首时。

如，这就是艾伯特爱因斯坦，个简单人，也是世纪最伟大科学家。

此句型中多被认为是表语，所以后动词应与其后“真正主语”保持致。

如这些就是事实，没有人能否定它们。

二部分倒装只把谓语部分多为助动词或情态动词置于主语之前句子，叫部分倒装句。

这类句型主要有以下几种修饰副词介词短语或状语从句，且放在句首时。

如只有用这种方法我们才能学好英语。

使用特点在部分倒装句中，如果谓语部分无助动词，则须找助动词来“帮助”它构成倒装句。

如✕直到战后他才得知那个悲惨消息。

修饰状语从句时，从句不可倒装。

如✕直到他回来，我们才查明了真相。

修饰主语时，句子不可倒装。

如✕只有他能回答这个问题。

否定副词，及表否定意义介词短语等置于句首时。

如以前我从未看过这么感人电影。

在天黑之前完成这项工作我认为几乎不可能。

六个重要固定句型动词助动词情态动词主语“也是如此”。

他们喜欢交很多朋友，我也是如此。

使用特点此句型也可写成，或。

如如果句意不是“也是如此”，而仅是对前面内容肯定或附和此时，那么，句子不可使用倒装。

试比较句中指是指是，此句相当于，我害怕。

我也是。

指是指也是。

此句相当于我害怕。

你就是这样。

再比较几个句子天很热。

确如此。

他很懒惰。

她也样。

或动词助动词情态动词主语，“也