,•加入人，团体，组织我经常参加校运会。你想加入我们行列吗过得愉快暑假我们通常过得很愉快。•因此，所以•“,”•步行喜欢做事了解早间休息参加从到⑩玩得开心三完成下列句子。你想参加哪项运动暑假经常玩得很开心。我家离学校很近。我经常走路上学。Ⅲ根据中文意思，用完成下列英文句子。我们班新同学想了解我们日常生活。我希望你们玩得愉快。我们对有机会参加这个运动会感到很高兴。我想下周日到公园骑骑车。学校午餐时间有多长我学校靠近我家，所以我总是走路上学我喜欢了解世界上各个不同地方。上午我们通常上语文课，数学课，和英语课。铃声响，我就和我最好朋友,起奔向操场。下午我们课在三点半结束。我们起演奏出美妙音乐。我在学校总是玩得很开心。,每周做次或两次“每周次”，“每周两次”。如他们每周去次公园。我每周有两个晚上去上美术课。注三次以上用基数词加次数表示。如我每周看三次电视。••,•加入人，团体，组织我经常参加校运会。你想加入我们行列吗过得愉快暑假我们通常过得很愉快。•因此，所以•“,”•我想成为你网友。他梦想是去美国学习。请告诉我们个关于你自己故事。我其他爱好是看电视和阅读。英文书信格式信头信头包括写信人地址和写信日期，通常写在信笺右上角。在比较熟识朋友之间通信，写信人地址常可略去。日期通常有下列两种写法月日年如,日月年如,地址写法通常是由小到大，如门牌号街道名市县名省名国名邮政编码通常写在城市名之后。这同中文书信地址写法完全相反。地址可以写行，日期写在地址下方。称呼称呼指写信人对收信人称呼，如，写在信头下方和信笺左边。称呼般用或开头，称呼后般用逗号。正文书信主体部分，即写信人要表达内容。正文要求文字通顺，层次分明，表意清楚，可以手写，也可以打印。结束语它是书信结尾恭维话，相当于文中书信最后“祝好”“致礼”之类话语。本课书信中就是结束语。签名签名通常签在结束语下方中间偏右位置，般书信即使是用电脑打印，最后仍需亲笔签名。在签名上方可根据写信人和收信人关系写上用于长辈或朋友之间或用于对长辈或上级。远离那家超市里中心很远。收到人来信你多久次收到你哥哥来信•••,我空闲时喜欢放风筝。“喜欢做事”，后可接动名词或不定式，意义差别不大。与是同义短语。如我喜欢睡前看看书。“空闲时间”，常与介词搭配其同义短语是相反意义短语是“繁忙时间”。如你有空时愿意和我去钓鱼吗现在是天中繁忙时段。我希望不久能收到你来信。“希望做事”，后接不定式，表示希望做事，后也可以接从句，阐述希望做事，从句通常用将来时。如他希望毕业后能找份好工作。步行喜欢做事了解早间休息参加从到⑩玩得开心三完成下列句子。你想参加哪项运动暑假经常玩得很开心。复习保护地球在陆地上在天空中在水下大量制造能源把倒入在地下停止做⑩为提供越来越少每年废物气味味道在脸上举起呼吸保持生命,为人提供物他们为这所学校提供牛奶。这条河流为我们提供干净水。•拓展些另些些，些海里有许多鱼。些很大，些很小。注意后面可接可数名词复数形式或不可数名词,•比较强调“人物拥有物”强调“物存在于地”，常译为“地有物”是近视眼，它和是对头•弹吉他•喜欢做事••••从到•参加••玩得开心•••总结弹奏乐器时，西方乐器名词前加球类名词前不加•到达••总结•到达•除外小地方省国家城市二时态般现在时•,••••••表示频率时间状语。••考点意思•对他提问，提问要用二根据首字母填空。,演唱会演出周两次刷牙初级中学步行喜欢做事了解早间休息参加从到⑩玩得开心三完成下列句子。你想参加哪项运动暑假经常玩得很开心。我家离学校很近。我经常走路上学。Ⅲ根据中文意思，用完成下列英文句子。我们班新同学想了解我们日常生活。我希望你们玩得愉快。我们对有机会参加这个运动会感到很高兴。我想下周日到公园骑骑车。学校午餐时间有多长我学校靠近我家，所以我总是走路上学我喜欢了解世界上各个不同地方。上午我们通常上语文课，数学课，和英语课。铃声响，我就和我最好朋友,起奔向操场。下午我们课在三点半结束。我们起演奏出美妙音乐。我在学校总是玩得很开心。