师，教老师如何使用与人交流。下载软件安装这个软件申请帐号登录添加好友与好友聊天交流情境创设例老师明天要去北京开会了，哪位同学可以告诉老师，怎么样搭飞机从深京开会了，哪位同学可以告诉老师，怎么样搭飞机从深圳到北京呢买机票上飞机换登机牌通过安检上飞机到机场到达北京换登机牌通过安检上飞机说教学过程说教学过程例请学生做小老系，提升学生的数学水平。难点逻辑思维严密性的培养深刻认识数学中存在的算法思想，以及这种思想在数学中的作用。说教学目的说教学方法以探究式教学启发式教学为主以讲授教学为辅情境创设例老师明天要去北学与算法思想的联系，提升学生的数学素养情感目标培养学生思考合作交流的意识了解享誉世界的“吴方法”，增强学生的荣誉感和爱国情操。重点在感悟算法含义的基础上，体会算法思想，认识算法与数学的联好的帮助作用。说教材分析说教学目的教学目标知识目标体会算法思想，感悟算法含义能用自然语言写出简单问题的算法过程了解算法的主要特点有限性和确定性能力目标培养学生严密的逻辑思维能力，建立数学过程说教学评价说说教材分析算法是计算机科学的基础，也是数学发展历程中寻求对类问题机械统解法的特点的重要体现计算机的运行，要求算法程序必须是逻辑严密的。算法的学习对培养学生严密的逻辑思维能力有很”有关的问题五作业说教学过程说教学评价思考探究问题时的积极性交流讨论中的合作意识对算法含义的感悟程度对算法思想与数学联系的认识江苏教育出版社高中数学必修说课稿说教学目的说教学方法说教必做写出解方程的个算法过程写出计算的个算法找出你所学知识中，能用算法思想解决的类问题，并写出其算法选做写出计算的个算法通过查阅资料，了解与吴文俊院士的“吴方法,其中单位为行李的重量，试给出计算托运费用单位元的个算法。说教学过程四小结算法的含义算法的性质有限性确定性算法思想与数学学习的联系说教学过程的范围，求出范围将中的范围写成集合形式就是所求定义域说教学过程三感受理解写出解方程的个算法过程铁路部门规定，甲乙两地间旅客托运行李的费用为写出计算的个算法过程,知函数的定义域为求函数的定义域。写出求解这个问题的个算法过程。并谈谈你在这个问题上的感受。根据定义域的范围，求出的范围使的范围与的范围相同根据下载软件安装这个软件申请帐号登录添加好友与好友聊天交流二算法的含义算法的含义讨论!对类问题的机械的，统的求解方法。说教学过程算法的性质有限性确定性例已情境创设例老师明天要去北京开会了，哪位同学可以告诉老师，怎么样搭飞机从深圳到北京呢例请学生做小老师，教老师如何使用与人交流。买机票到机场换登机牌通过安检上飞机到达北京。买机票到机场换登机牌通过安检上飞机到达北京下载软件安装这个软件申请帐号登安装这个软件申请帐号登录添加好友与好友聊天交流个软件申请帐号登录添加好友与好友聊天交流情境创设例老师明天要去北京开会了，哪位同学可以告诉老师，怎么样搭飞机从深圳到北京呢例请学生做小老师，教老师如何使用与人交流买机票上飞机换登机牌通过安检上飞机到机场到达北京换登机牌通过安检上飞机说教学过程说教学过程例请学生做小老师，教老师如何使用与人交流。下载软件安装这数学中存在的算法思想，以及这种思想在数学中的作用。说教学目的说教学方法以探究式教学启发式教学为主以讲授教学为辅情境创设例老师明天要去北京开会了，哪位同学可以告诉老师，怎么样搭飞机从深圳到北京呢数学中存在的算法思想，以及这种思想在数学中的作用。说教学目的说教学方法以探究式教学启发式教学为主以讲授教学为辅情境创设例老师明天要去北京开会了，哪位同学可以告诉老师，怎么样搭飞机从深圳到北京呢买机票上飞机换登机牌通过安检上飞机到机场到达北京换登机牌通过安检上飞机说教学过程说教学过程例请学生做小老师，教老师如何使用与人交流。下载软件安装这个软件申请帐号登录添加好友与好友聊天交流情境创设例老师明天要去北京开会了，哪位同学可以告诉老师，怎么样搭飞机从深圳到北京呢例请学生做小老师，教老师如何使用与人交流。买机票到机场换登机牌通过安检上飞机到达北京下载软件安装这个软件申请帐号登安装这个软件申请帐号登录添加好友与好友聊天交流情境创设例老师明天要去北京开会了，哪位同学可以告诉老师，怎么样搭飞机从深圳到北京呢例请学生做小老师，教老师如何使用与人交流。买机票到机场换登机牌通过安检上飞机到达北京下载软件安装这个软件申请帐号登录添加好友与好友聊天交流二算法的含义算法的含义讨论!对类问题的机械的，统的求解方法。说教学过程算法的性质有限性确定性例已知函数的定义域为求函数的定义域。写出求解这个问题的个算法过程。并谈谈你在这个问题上的感受。根据定义域的范围，求出的范围使的范围与的范围相同根据的范围，求出范围将中的范围写成集合形式就是所求定义域说教学过程三感受理解写出解方程的个算法过程铁路部门规定，甲乙两地间旅客托运行李的费用为写出计算的个算法过程其中单位为行李的重量，试给出计算托运费用单位元的个算法。说教学过程四小结算法的含义算法的性质有限性确定性算法思想与数学学习的联系说教学过程必做写出解方程的个算法过程写出计算的个算法找出你所学知识中，能用算法思想解决的类问题，并写出其算法选做写出计算的个算法通过查阅资料，了解与吴文俊院士的“吴方法”有关的问题五作业说教学过程说教学评价思考探究问题时的积极性交流讨论中的合作意识对算法含义的感悟程度对算法思想与数学联系的认识江苏教育出版社高中数学必修说课稿说教学目的说教学方法说教学过程说教学评价说说教材分析算法是计算机科学的基础，也是数学发展历程中寻求对类问题机械统解法的特点的重要体现计算机的运行，要求算法程序必须是逻辑严密的。算法的学习对培养学生严密的逻辑思维能力有很好的帮助作用。说教材分析说教学目的教学目标知识目标体会算法思想，感悟算法含义能用自然语言写出简单问题的算法过程了解算法的主要特点有限性和确定性能力目标培养学生严密的逻辑思维能力，建立数学与算法思想的联系，提升学生的数学素养情感目标培养学生思考合作交流的意识了解享誉世界的“吴方法”，增强学生的荣誉感和爱国情操。重点在感悟算法含义的基础上，体会算法思想，认识算法与数学的联系，提升学生的数学水平。难点逻辑思维严密性的培养深刻认识数学中存在的算法思想，以及这种思想在数学中的作用。说教学目的说教学方法以探究式教学启发式教学为主以讲授教学为辅情境创设例老师明天要去北京开会了，哪位同学可以告诉老师，怎么样搭飞机从深圳到北京呢买机票上飞机换登机牌通过安检上飞机到机场到达北京换登机牌通过安检上飞机说教学过程说教学过程例请学生做小老师，教老师如何使用与人交流。下载软件安装这个软件申请帐号登录添加好友与好友聊天交流情境创设例老师明天要去北京开会了，哪位同学可以告诉老师，怎么样搭飞机从深圳到北京呢例请学生做小老师，教老师如何使用与人交流。买机票到机场换登机牌通过安检上飞机到达北京下载软件安装这个软件买机票上飞机换登机牌通过安检上飞机到机场到达北京换登机牌通过安检上飞机说教学过程说教学过程例请学生做小老师，教老师如何使用与人交流。下载软件安装这。买机票到机场换登机牌通过安检上飞机到达北京下载软件安装这个软件申请帐号登安装这个软件申请帐号登录添加好友与好友聊天交流下载软件安装这个软件申请帐号登录添加好友与好友聊天交流二算法的含义算法的含义讨论!对类问题的机械的，统的求解方法。说教学过程算法的性质有限性确定性例已的范围，求出范围将中的范围写成集合形式就是所求定义域说教学过程三感受理解写出解方程的个算法过程铁路部门规定，甲乙两地间旅客托运行李的费用为写出计算的个算法过程,必做写出解方程的个算法过程写出计算的个算法找出你所学知识中，能用算法思想解决的类问题，并写出其算法选做写出计算的个算法通过查阅资料，了解与吴文俊院士的“吴方法学过程说教学评价说说教材分析算法是计算机科学的基础，也是数学发展历程中寻求对类问题机械统解法的特点的重要体现计算机的运行，要求算法程序必须是逻辑严密的。算法的学习对培养学生严密的逻辑思维能力有很学与算法思想的联系，提升学生的数学素养情感目标培养学生思考合作交流的意识了解享誉世界的“吴方法”，增强学生的荣誉感和爱国情操。重点在感悟算法含义的基础上，体会算法思想，认识算法与数学的联京开会了，哪位同学可以告诉老师，怎么样搭飞机从深圳到北京呢买机票上飞机换登机牌通过安检上飞机到机场到达北京换登机牌通过安检上飞机说教学过程说教学过程例请学生做小老