般不断句。

例拓展延伸阅读下面文言文，完成后面问题。

猛狗与社鼠韩非子尧欲传天下于舜。

鲧谏曰“不祥哉！孰以天下而传之于匹夫乎”尧不听，举兵而诛杀鲧于羽山之郊。

共工又谏曰“孰以天下而传之于匹夫乎”尧不听，又举兵而诛共工于幽州之都。

于是天下莫敢言无传天下于舜。

仲尼闻之曰尧之知舜之贤非其难者也夫至乎诛谏者必传之舜乃其难也。

”曰“不以其所疑败其所察则难也。

”解析显隐下列用给文中画波浪线部分断句，正确项是仲尼闻之曰尧之知舜之贤非其难者也夫至乎诛谏者必传之舜乃其难也仲尼闻之曰尧之知舜之贤非其难者也夫至乎诛谏者必传之舜乃其难也仲尼闻之曰尧之知舜之贤非其难者也夫至乎诛谏者必传之舜乃其难也仲尼闻之曰尧之知舜之贤非其难者也夫至乎诛谏者必传之舜乃其难也解析仲尼闻之曰“尧之知舜之贤，非其难也，夫至乎诛谏者，必传之舜，乃其难也。

”。

答案阅读下面文段”和个句首发语词“且”，可先行断开。

再依据上下文文意破解难点。

题型二直接断句题规律方法借助文言虚词突破文言断句句首发语词“夫盖至若若夫初唯斯今凡且窃请敬”等常用于句话开头，其前面般要断开。

夫夷以近，则游者众。

游褒禅山记若夫霪雨霏霏。

岳阳楼记王无罪岁，斯天下之民至焉。

寡人之于国也画线虚词作为发语词，般放在句首，与前句应断开。

例借助文言虚词突破文言断句二句尾词“也矣焉耳”等常用于陈述句末尾，“与欤邪耶”等常用于疑问句末尾，“哉夫”等常用于感叹句末尾，其后面般要断开。

鱼鳖不可胜食也。

寡人之于国也何可胜道也哉！游褒禅山记天之苍苍，其正色邪逍遥游画线虚词放在句尾，作为句尾语气词，应与后句断开。

例借助文言虚词突破文言断句三表疑问“何胡安曷奚盍焉孰孰与何如奈何”等词与“如之何若之何”等固定结构，般可构成疑问句，只要上下文意贯通，就可断句。

孰与君少长鸿门宴奈何取之尽锱铢，用之如泥沙阿房宫赋奚以知其然也逍遥游画线虚词都是疑问词，般放在句首，与前句应断开。

例借助文言虚词突破文言断句四复句中关联词“虽虽然纵纵使向使假使苟故是故则然则或况而况且若夫至于至若已而于是岂岂非”等，其前面般要断开。

至若春和景明。

岳阳楼记然则诸侯之地有限。

六国论是故弟子不必不如师。

师说画线虚词般作为关联词语，般放在句首，与前句应断开。

例借助文言虚词突破文言断句五其他如“以于为则而往往”用于句中，其前后般不断句“而”表转折而且后面为个比较长完整句子时，“而”前面要断开。

故木受绳则直，金就砺则利。

劝学吾从而师之。

师说然力足以至焉。

游褒禅山记画线虚词用于句中，其前后般不断句。

例拓展延伸阅读下面文言文，完成后面问题。

猛狗与社鼠韩非子尧欲传天下于舜。

鲧谏曰“不祥哉！孰以天下而传之于匹夫乎”尧不听，举兵而诛杀鲧于羽山之郊。

共工又谏曰“孰以天下而传之于匹夫乎”尧不听，又举兵而诛共工于幽州之都。

于是天下莫敢言无传天下于舜。

仲尼闻之曰尧之知舜之贤非其难者也夫至乎诛谏者必传之舜乃其难也。

”曰“不以其所疑败其所察则难也。

”解析显隐下列用给文中画波浪线部分断句，正确项是仲尼闻之曰尧之知舜之贤非其难者也夫至乎诛谏者必传之舜乃其难也仲尼闻之曰尧之知舜之贤非其难者也夫至乎诛谏者必传之舜乃其难也仲尼闻之曰尧之知舜之贤非其难者也夫至乎诛谏者必传之舜乃其难也仲尼闻之曰尧之知舜之贤非其难者也夫至乎诛谏者必传之舜乃其难也解析仲尼闻之曰“尧之知舜之贤，非其难也，夫至乎诛谏者，必传之舜，乃其难也。

”。

答案阅读下面文段开。

再依据上下文文意破解难点。

题型二直接断句题规律方法借助文言虚词突破文言断句句首发语词“夫盖至若若夫初唯斯今凡且窃请敬”等常用于句话开头，其前面般要断开。

夫夷以近，则游者众。

游褒禅山记若夫霪雨霏霏。

岳阳楼记王无罪岁，斯天下之民至焉。

寡人之于国也画线虚词作为发语词，般放在句首，与前句应断开。

例借助文言虚词突破文言断句二句尾词“也矣焉耳”等常用于陈述句末尾，“与欤邪耶”等常用于疑问句末尾，“哉夫”等常用于感叹句末尾，其后面般要断开。

鱼鳖不可胜食也。

寡人之于国也何可胜道也哉！游褒禅山记天之苍苍，其正色邪逍遥游画线虚词放在句尾，作为句尾语气词，应与后句断开。

例借助文言虚词突破文言断句三表疑问“何胡安曷奚盍焉孰孰与何如奈何”等词与“如之何若之何”等固定结构，般可构成疑问句，只要上下文意贯通，就可断句。

孰与君少长鸿门宴奈何取之尽锱铢，用之如泥沙阿房宫赋奚以知其然也逍遥游画线虚词都是疑问词，般放在句首，与前句应断开。

例借助文言虚词突破文言断句四复句中关联词“虽虽然纵纵使向使假使苟故是故则然则或况而况且若夫至于至若已而于是岂岂非”等，其前面般要断开。

至若春和景明。

岳阳楼记然则诸侯之地有限。

六国论是故弟子不必不如师。

师说画线虚词般作为关联词语，般放在句首，与前句应断开。

例借助文言虚词突破文言断句五其他如“以于为则而往往”用于句中，其前后般不断句“而”表转折而且后面为个比较长完整句子时，“而”前面要断开。

故木受绳则直，金就砺则利。

劝学吾从而师之。

师说然力足以至焉。

游褒禅山记画线虚词用于句中，其前后般不断句。

例拓展延伸阅读下面文言文，完成后面问题。

猛狗与社鼠韩非子尧欲传天下于舜。

鲧谏曰“不祥哉！孰以天下而传之于匹夫乎”尧不听，举兵而诛杀鲧于羽山之郊。

共工又谏曰“孰以天下而传之于匹夫乎”尧不听，又举兵而诛共工于幽州之都。

于是天下莫敢言无传天下于舜。

仲尼闻之曰尧之知舜之贤非其难者也夫至乎诛谏者必传之舜乃其难也。

”曰“不以其所疑败其所察则难也。

”解析显隐下列用给文中画波浪线部分断句，正确项是仲尼闻之曰尧之知舜之贤非其难者也夫至乎诛谏者必传之舜乃其难也仲尼闻之曰尧之知舜之贤非其难者也夫至乎诛谏者必传之舜乃其难也仲尼闻之曰尧之知舜之贤非其难者也夫至乎诛谏者必传之舜乃其难也仲尼闻之曰尧之知舜之贤非其难者也夫至乎诛谏者必传之舜乃其难也解析仲尼闻之曰“尧之知舜之贤，非其难也，夫至乎诛谏者，必传之舜，乃其难也。

”。

答案阅读下面文段，完成文后题目。

翼日，晴霁，登中峰，顾瞻京国，远眺荒徼，山海混茫无际。

数息，抵仙人台，峭壁断崖，北隅以木梯登望之，股栗。

健者匍匐而上，有石枰，九仙环弈焉。

自仙人台寻中会寺，入溪，穿石，荆棘塞路，不可杖，径仅容双趾。

以匹布缚胸使人从后挽之扶滕侧足盘跚而步危甚刘子先之徐子与余相去数步，摘山花以诗赠余，余亦倚声和之。

节选自程启充游千山记文中画波浪线部分，断句正确项是以匹布缚胸使人从后挽之扶滕侧足盘跚而步危甚刘子先之徐子与余相去数步以匹布缚胸使人从后挽之扶滕侧足盘跚而步危甚刘子先之徐子与余相去数步以匹布缚胸使人从后挽之扶滕侧足盘跚而步危甚刘子先之徐子与余相去数步以匹布缚胸使人从后挽之扶滕侧足盘跚而步危甚刘子先之徐子与余相去数步解析断句需关注语句层次，了解文意，然后先易后难，先凭语感将能断开断开，逐步缩小范围，最后再结合所学语言知识集中分析难断句子。

答案解析显隐”和个句首发语词“且”，可先行断开。

再依据上下文文意破解难点。

题型二直接断句题规律方法借助文言虚词突破文言断句句首发语词“夫盖至若若夫初唯斯今凡且窃请敬”等常用于句话开头，其前面般要断开。

夫夷以近，则游者众。

游褒禅山记若夫霪雨霏霏。

岳阳楼记王无罪岁，斯天下之民至焉。

寡人之于国也画线虚词作为发语词，般放在句首，与前句应断开。

例借助文言虚词突破文言断句二句尾词“也矣焉耳”等常用于陈述句末尾，“与欤邪耶”等常用于疑问句末尾，“哉夫”等常用于感叹句末尾，其后面般要断开。

鱼鳖不可胜食也。

寡人之于国也何可胜道也哉！游褒禅山记天之苍苍，其正色邪逍遥游画线虚词放在句尾，作为句尾语气词，应与后句断开。

例借助文言虚词突破文言断句三表疑问“何胡安曷奚盍文言断句课前素养积累考点阐释考点精讲规律方法拓展提升古代诗文阅读文言文阅读课前素养积累濡染书卷气，培育我正义胸中存浩然，振作我精神使至塞上唐王维单车欲问边，属国过居延。

征蓬出汉塞，归雁入胡天。

大漠孤烟直，长河落日圆。

萧关逢候骑，都护在燕然。

考点阐释文言文断句，就是根据语段内容理解和把握，对提供考查语段进行语意和语气上停顿。

文言文断句考查对实虚词理解能力，对句式判断能力和对语气分析能力。

考查方式有两种是以选择题形式考查，二是直接给指定句子或段落断句。

考点精讲下列用给文中画波浪线部分断句，正确项是若曰彼之不修何预我事瞬息代去自苦奚为此念萌则庶务皆隳矣若曰彼之不修何预我事瞬息代去自苦奚为此念萌则庶务皆隳矣若曰彼之不修何预我事瞬息代去自苦奚为此念萌则庶务皆隳矣若曰彼之不修何预我事瞬息代去自苦奚为此念萌则庶务皆隳矣湖南卷，改编阅读下面文言文，完成后面题目。

三事忠告二则节选张养浩治官如治家治官如治家，古人常有是训矣。

盖家之事，无缓急巨细，皆所当知。

有所不知，则有所不治也。

况牧民之长，百责所丛，若庠序，若传置，若仓廥，若囹圄，若沟洫，若桥障，凡所司者甚众也。

相时度力，敝者葺之，污者洁之，堙者疏之，缺者补之，旧所无有者经营之。

若曰彼之不修何预我事瞬息代去自苦奚为此念萌则庶务皆隳矣。

前辈谓公家之务，毫不尽其心，即为苟禄，获罪于天。

解析答案联系前后文，在整体把握句意前提下，抓住其中标志词，如“则也矣”等即可。

题型选择题浙江卷，改编阅读下面文言文，完成后面题目。

每有作，屡加赏进。

游娱燕飨，必召同席。

君加以谦德动不逾节常公之知日又加深矣君之声渐腾于江淮且达于京师矣时人谓常公能识真。

寻而陆相贽知贡举，搜罗天下文章，得士之盛，前无伦比，故君名在榜中。

节选自唐李贻孙欧阳行周文集序用给文中画波浪线部分断句。

君加以谦德动不逾节常公之知日又加深矣君之声渐腾于江淮且达于京师矣时人谓常公能识真解析答案君加以谦德动不逾节常公之知日又加深矣君之声渐腾于江淮且达于京师矣时人谓常公能识真断句时应先初步了解语句大意，然后根据句子结构特点和语言标志，先断开容易理解语句。

本题明显语言标志是两个句末语气词“矣”和个句首发语词“且”，可先行断开。

再依据上下文文意破解难点。

题型二直接断句题规律方法借助文言虚词突破文言断句句首发语词“夫盖至若若夫初唯斯今凡且窃请敬”等常用于句话开头，其前面般要断开。

夫夷以近，则游者众。

游褒禅山记若夫霪雨霏霏。

岳阳楼记王无罪岁，斯天下之民至焉。

寡人之于国也画线虚词作为发语词，般放在句首，与前句应断开。

例借助文言虚词突破文言断句二句尾词“也矣焉耳”等常用于陈述句末尾，“与欤邪耶”等常用于疑问句末尾，“哉夫”等常用于感叹句末尾，其后面般要断开。

鱼鳖不可胜食也。

寡人之于国也何可胜道也哉！游褒禅山记天之苍苍，其正色邪逍遥游画线虚词放在句尾，作为句尾语气词，应与后句断开。

例借助文言虚词突破文言断句三表疑问“何胡安曷奚盍焉孰孰与何如奈何”等词与“如之何若之何”等固定结构，般可构成疑问句，只要上下文意贯通，就可断句。

孰与君少长鸿门宴奈何取之尽锱铢，用之如泥沙阿房宫赋奚以知其然也逍遥游画线虚词都是疑问词，般放在句首，与前句应断开。

例借助文言虚词突破文言断句四复句中关联词“虽虽然纵纵使向使假使苟故是故则然则或况而况且若夫至于至若已而于是岂岂非”等