大学预科,北京大学音乐传习所,国立艺专音乐系,上海国立音专及法国巴黎音乐学院学习年回国后积极参加抗日救亡运动年到达延安,任鲁艺音乐系教授和音乐系主任,同年月加入中国共产党•他是位多产作曲家,生中创作了近首音乐作品和大量论文塑造了无数生动艺术形象,并以他对革命音乐巨大贡献,赢得了人民音乐家称号作品有救国军歌,只怕不抵抗,在太行山上,到敌人后方去等他在延安鲁艺时期创作黄河大合唱是我国音乐艺术不朽名作•冼星海以自己毕生艺术实践,不懈地坚持了以聂耳为代表中国新兴音乐革命方向,全面反映在反帝爱国斗争中他不断探索音乐创作与群众密切结合,努力创造既有鲜明民族特点又富于强烈时代精神和生活气息各类音乐作品,为发展中国民族新音乐事业做出了不可磨灭重要贡献课后作业•回家后把只怕不抵抗歌词背熟•预习第七单元第首歌曲每当我走过老师窗前园，把侵略者赶出中国！•冼星海是我国现代著名音乐家,他出生于年月日,年月日病逝于前苏联莫斯科原籍广东番禺,生于澳门贫苦船工家庭童年和少年时期曾在新加坡生活和学习,后在岭南大学预科,北京大学音乐传习所,国立艺专音乐系,上海国立音专及法国巴黎音乐学院学习年回国后积极参加抗日救亡运动年到达延安,任鲁艺音乐系教授和音乐系主任,同年月加入中国共产党•他是位多产作曲家,生中创作了近首音乐作品和大量论文塑造了无数生动艺术形象,并以他对革命音乐巨大贡献,赢得了人民音乐家称号作品有救国军歌,只怕不抵抗,在太行山上,到敌人后方去等他在延安鲁艺时期创作黄河大合唱是我国音乐艺术不朽名作•冼星海以自己毕生艺术实践,不懈地坚持了以聂耳为代表中国新兴音乐革命方向,全面反映在反帝爱国斗争中他不断探索音乐创作与群众密切结合,努力创造既有鲜明民族特点又富于强烈时代精神和生活气息各类音乐作品,为发展中国民族新音乐事业做出了不可磨灭重要贡献课后作业•回家后把只怕不抵抗歌词背熟•预习第七单元第首歌曲每当我走过老师窗前只怕不抵抗教材分析•只怕不抵抗是人音版教材三年级第六册第六课里由冼星海创作首反映抗日战争时期革命儿童歌曲。这首歌是大调，四二拍，歌曲以进行曲节奏平稳级进和跳进交替出现旋律，描绘了儿童团员们不畏强暴，英勇杀敌战斗精神。歌曲为三段体结构，第三乐段是第乐段变化重复。最后两句“只怕不抵抗”歌词，扩充了乐句突出了主题，更加深了歌曲感染力。教学目标•学唱只怕不抵抗，并通过学习这首歌来激发学生们爱国之情及努力学习奋发向上热情。•认识延长记号，了解它在音乐表现中作用，并能实际运用它。•感受到抗日战争时期音乐旋律风格及力量并体会抗日战争时期广大儿童爱国热情和年纪虽小但志气高精神风貌。•教学重点抗日战争时期歌曲表现力。•教学难点歌曲中三个不同旋律“不抵抗”在演唱时是本课难点。•教学课时课时•教学道具多媒体钢琴•在当时革命战争年代，有个叫海娃儿童团团长，他经常给八路军送鸡毛信，没想到有次半路遇见了日本鬼子。海娃急中生智，把信栓在羊大尾巴上，海娃凭借聪明和机智保住了鸡毛信。根据鸡毛信所提供重要情报，八路军举歼灭了鬼子，还活捉了日本司令。谱子心情•第乐段是积极向上，情绪是饱满，而第二乐段展示是战场上英勇无敌，声音要高亢些，到第三乐段时候是战争胜利，情绪应该变得兴奋，声音要在“只怕不抵抗”中扬上去，最后坚定收尾。谱子谱子认识音符•延长记号•四分休止符•八分休止符重点难点•难点课堂小练习•分小组轮唱。第轮个小组唱吹起小喇叭另个小组唱哒滴哒滴哒。第二轮两个组调换。让同学们通过配合共同来完成这首歌。•二边唱边跳同学们想些简单动作来配上这首歌，然后展示给大家。扩展知识•冼星海，中国近代作曲家钢琴家，于年所作黄河大合唱是最广为人知作品。•今天我们学会这首只怕不抵抗就是冼星海在年所做，是当时儿童团员里流行最广首歌曲。歌曲激励着每个中国人团结起来，保卫家园，把侵略者赶出中国！•冼星海是我国现代著名音乐家,他出生于年月日,年月日病逝于前苏联莫斯科原籍广东番禺,生于澳门贫苦船工家庭童年和少年时期曾在新加坡生活和学习,后在岭南大学预科,北京大学音乐传习所,国立艺专音乐系,上海国立音专及法国巴黎音乐学院学习年回国后积极参加抗日救亡运动年到达延安,任鲁艺音乐系教授和音乐系主任,同年月加入中国共产党•他是位多产作曲家,生中创作了近首音乐作品和大量论文塑造了无数生动艺术形象,并以他对革命音乐巨大贡献,赢得了人民音乐家称号作品有救国军歌,只怕不抵抗,在太行山上,到敌人后方去等他在延安鲁艺时期创作黄河大合唱是我国音乐艺术不朽名作•冼星海以自己毕生艺术实践,不懈地坚持了以聂耳为代表中国新兴音乐革命方向,全面反映在反帝爱国斗争中他不断探索音乐创作与群众密切结合,努力创造既有鲜明民族特点又富于强烈时代精神和生活气息各类音乐作品,为发展中国民族新音乐事业做出了不可磨灭重要贡献课后作业•回家后把只怕不抵抗歌词背熟•预习第七单元第首歌曲每当我走过老师窗前园，把侵略者赶出中国！•冼星海是我国现代著名音乐家,他出生于年月日,年月日病逝于前苏联莫斯科原籍广东番禺,生于澳门贫苦船工家庭童年和少年时期曾在新加坡生活和学习,后在岭南大学预科,北京大学音乐传习所,国立艺专音乐系,上海国立音专及法国巴黎音乐学院学习年回国后积极参加抗日救亡运动年到达延安,任鲁艺音乐系教授和音乐系主任,同年月加入中国共产党•他是位多产作曲家,生中创作了近首音乐作品和大量论文塑造了无数生动艺术形象,并以他对革命音乐巨大贡献,赢得了人民音乐家称号作品有救国军歌,只怕不抵抗,在太行山上,到敌人后方去等他在延安鲁艺时期创作黄河大合唱是我国音乐艺术不朽名作•冼星海以自己毕生艺术实践,不懈地坚持了以聂耳为代表中国新兴音乐革命方向,全面反映在反帝爱国斗争中他不断探索音乐创作与群众密切结合,努力创造既有鲜明民族特点又富只怕不抵抗教材分析•只怕不抵抗是人音版教材三年级第六册第六课里由冼星海创作首反映抗日战争时期革命儿童歌曲。这首歌是大调，四二拍，歌曲以进行曲节奏平稳级进和跳进交替出现旋律，描绘了儿童团员们不畏强暴，英勇杀敌战斗精神。歌曲为三段体结构，第三乐段是第乐段变化重复。最后两句“只怕不抵抗”歌词，扩充了乐句突出了主题，更加深了歌曲感染力。教学目标•学唱只怕不抵抗，并通过学习这首歌来激发学生们爱国之情及努力学习奋发向上热情。•认识延长记号，了解它在音乐表现中作用，并能实际运用它。•感受到抗日战争时期音乐旋律风格及力量并体会抗日战争时期广大儿童爱国热情和年纪虽小但志气高精神风貌。•教学重点抗日战争时期歌曲表现力。•教学难点歌曲中三个不同旋律“不抵抗”在演唱时是本课难点。•教学课时课时•教学道具多媒体钢琴•在当时革命战争年代，有个叫海娃儿童团团长，他经常给八路军送鸡毛信，没想到有次半路遇见了日本鬼子。海娃急中生智，把信栓在羊大尾巴上，海娃凭借聪明和机智保住了鸡毛信。根据鸡毛信所提供重要情报，八路军举歼灭了鬼子，还活捉了日本司令。谱子心情•第乐段是积极向上，情绪是饱满，而第二乐段展示是战场上英勇无敌，声音要高亢些，到第三乐段时候是战争胜利，情绪应该变得兴奋，声音要在“只怕不抵抗”中扬上去，最后坚定收尾。谱子谱子认识音符•延长记号•四分休止符•八分休止符重点难点•难点课堂小练习•分小组轮唱。第轮个小组唱吹起小喇叭另个小组唱哒滴哒滴哒。第二轮两个组调换。让同学们通过配合共同来完成这首歌。•二边唱边跳同学们想些简单动作来配上这首歌，然后展示给大家。扩展知识•冼星海，中国近代作曲家钢琴家，于年所作黄河大合唱是最广为人知作品。•今天我们学会这首只怕不抵抗就是冼星海在年所做，是当时儿童团员里流行最广首歌曲。歌曲激励着每个中国人团结起来，保卫家园，把侵略者赶出中国！•冼星海是我国现代著名音乐家,他出生于年月日,年月日病逝于前苏联莫斯科原籍广东番禺,生于澳门贫苦船工家庭童年和少年时期曾在新加坡生活和学习,后在岭南大学预科,北京大学音乐传习所,国立艺专音乐系,上海国立音专及法国巴黎音乐学院学习年回国后积极参加抗日救亡运动年到达延安,任鲁艺音乐系教授和音乐系主任,同年月加入中国共产党•他是位多产作曲家,生中创作了近首音乐作品和大量论文塑造了无数生动艺术形象,并以他对革命音乐巨大贡献,赢得了人民音乐家称号作品有救国军歌,只怕不抵抗,在太行山上,到敌人后方去等他在延安鲁艺时期创作黄河大合唱是我国音乐艺术不朽名作•冼星海以自己毕生艺术实践,不懈地坚持了以聂耳为代表中国新兴音乐革命方向,全面反映在反帝爱国斗争中他不断探索音乐创作与群众密切结合,努力创造既有鲜明民族特点又富于强烈时代精神和生活气息各类音乐作品,为发展中国民族新音乐事业做出了不可磨灭重要贡献课后作业•回家后把只怕不抵抗歌词背熟•预习第七单元第首歌曲每当我走过老师窗前