表现是别具格。尽管当时我们看电影，仅仅是停留在感性认识上，但那些画面，却让人直难以忘记那个人韩小元是不走正道儿，他多次在坏蛋“野猫”指使下，偷别人钱包，而且屡教不改，结果被送到“工读学校”，但最终，韩小元变好了，他有错误但勇于承认改正，他妈妈也喜欢他了。剧中老校长，是个和蔼可亲人，是他带着众人让韩小元灵魂得到救赎。成果展示，歌唱春天教学反思本课我以美丽春景为主线，层层深入，循序渐进，使学生在本节课学习中感受音乐“美”。在新课程标准引领下，充分体现以学生为主体，以教师为主导理念，力求为学生创设愉悦轻松自主开放学习空间和音乐环境。表现是别具格。尽管当时我们看电影，仅仅是停留在感性认识上，但那些画面，却让人直难以忘记那个人韩小元是不走正道儿，他多次在坏蛋“野猫”指使下，偷别人钱包，而且屡教不改，结果被送到“工读学校”，但最终，韩小元变好了，他有错误但勇于承认改正，他妈妈也喜欢他了。剧中老校长，是个和蔼可亲人，是他带着众人让韩小元灵魂得到救赎。成果展示，歌唱春天教学反思本课我以美丽春景为主线，层层深入，循序渐进，使学生在本节课学习中感受音乐“美”。在新课程标准引领下，充分体现以学生为主体，以教师为主导理念，力求为学生创设愉悦轻松自主开放学习空间和音乐环境。春雨蒙蒙地下教学目标知识目标能力目标情感与态度难点以优美抒情歌声，抒发热爱生活真挚感情二声部歌唱技巧，做到音准和谐音量均衡及音色统通过本课学习，启发学生热爱春天，珍惜春天大好时光二声部歌唱技巧切分节奏和弱起节奏引言导入前苏联著名教育实践家和教育理论家儿童是用色彩形象声音来思维。情境导入环境布置情境导入环境布置春雨蒙蒙地下春雨蒙蒙地下春雨蒙蒙地下春雨蒙蒙地下春雨蒙蒙地下欣赏歌曲模唱歌曲词作者简介乔羽年山东济宁人。中共党员。年毕业于晋冀鲁豫边区北方大学艺术学院。历任文化部中国戏剧家协会中国歌剧舞剧院专业创作干部，中国歌剧舞剧院副院长院长。级编剧。中国音乐文学学会主席。代表作品让我们荡起双桨我祖国祖国颂牡丹之歌难忘今宵思念说聊斋等填词歌唱啊!春雨蒙蒙地下难点如何唱准“下”时值和唱齐弱起解决看教师指挥手势唱跟老师起划拍唱歌曲处理如何使学生歌曲唱得更富魅力，通过学生分组讨论，边总结边实践体验，指导学生二声部要唱得清晰和谐要用较轻音量，富有弹性声音歌唱，如“绿了河边杨柳，红了村前杏花”加入渐强渐弱力度记号来演唱结束句，表现出春雨越来越弱声音越来越小，从而完成教学目。感情升华电影绿色钱包情感是非常动人，描写是非常细腻，表现是别具格。尽管当时我们看电影，仅仅是停留在感性认识上，但那些画面，却让人直难以忘记那个人韩小元是不走正道儿，他多次在坏蛋“野猫”指使下，偷别人钱包，而且屡教不改，结果被送到“工读学校”，但最终，韩小元变好了，他有错误但勇于承认改正，他妈妈也喜欢他了。剧中老校长，是个和蔼可亲人，是他带着众人让韩小元灵魂得到救赎。成果展示，歌唱春天教学反思本课我以美丽春景为主线，层层深入，循序渐进，使学生在本节课学习中感受音乐“美”。在新课程标准引领下，充分体现以学生为主体，以教师为主导理念，力求为学生创设愉悦轻松自主开放学习空间和音乐环境。表现是别具格。尽管当时我们看电影，仅仅是停留在感性认识上，但那些画面，却让人直难以忘记那个人韩小元是不走正道儿，他多次在坏蛋“野猫”指使下，偷别人钱包，而且屡教不改，结果被送到“工读学校”，但最终，韩小元变好了，他有错误但勇于承认改正，他妈妈也喜欢他了。剧中老校长，是个和蔼可亲人，是他带着众人让韩小元灵魂得到救赎。成果展示，歌唱春天教学反思本课我以美丽春景为主线，层层深入，循序渐进，使学生在本节课学习中感受音乐“美”。在新课程标准引领下，充分体现以学生为主体，以教师为主导理念，力求为学生创设愉悦轻松自主开放学习空间和音乐环境。春雨蒙蒙地下教学目标知识目标能力目标情感与态度难点以优美抒情歌声，抒发热爱生活真挚感情二声部歌唱技巧，做到音准和谐音量均衡及音色统通过本课学习，启发学生热爱春天，珍惜春天大好时光二声部歌唱技巧切分节奏和弱起节奏引言导入前苏联著名教育实践家和教育理论家儿童是用色彩形象声音来思维。情境导入环境布置情境导入环境布置春雨蒙蒙地下春雨蒙蒙地下春雨蒙蒙地下春雨蒙蒙地下春雨蒙蒙地下欣赏歌曲模唱歌曲词作者简介乔羽年山东济宁人。中共党员。年毕业于晋冀鲁豫边区北方大学艺术学院。历任文化部中国戏剧家协会中国歌剧舞剧院专业创作干部，中国歌剧舞剧院副院长院长。级编剧。中国音乐文学学会主席。代表作品让我们荡起双桨我祖国祖国颂牡丹之歌难忘今宵思念说聊斋等填词歌唱啊!春雨蒙蒙地下难点如何唱准“下”时值和唱齐弱起解决看教师指挥手势唱跟老师起划拍唱歌曲处理如何使学生歌曲唱得更富魅力，通过学生分组讨论，边总结边实践体验，指导学生二声部要唱得清晰和谐要用较轻音量，富有弹性声音歌唱，如“绿了河边杨柳，红了村前杏花”加入渐强渐弱力度记号来演唱结束句，表现出春雨越来越弱声音越来越小，从而完成教学目。感情升华电影绿色钱包情感是非常动人，描写是非常细腻，表现是别具格。尽管当时我们看电影，仅仅是停留在感性认识上，但那些画面，却让人直难以忘记那个人韩小元是不走正道儿，他多次在坏蛋“野猫”指使下，偷别人钱包，而且屡教不改，结果被送到“工读学校”，但最终，韩小元变好了，他有错误但勇于承认改正，他妈妈也喜欢他了。剧中老校长，是个和蔼可亲人，是他带着众人让韩小元灵魂得到救赎。成果展示，歌唱春天教学反思本课我以美丽春景为主线，层层深入，循序渐进，使学生在本节课学习中感受音乐“美”。在新课程标准引领下，充分体现以学生为主体，以教师为主导理念，力求为学生创设愉悦轻松自主开放学习空间和音乐环境。春雨蒙蒙地下教学目标知识目标能力目标情感与态度难点以优美抒情歌声，抒发热爱生活真挚感情二声部歌唱技巧，做到音准和谐音量均衡及音色统通过本课学习，启发学生热爱春天，珍惜春天大好时光二声部歌唱技巧切分节奏和弱起节奏引言导入前苏联著名教育实践家和教育理论家儿童是用色彩形象声音来思维。情境导入环境布置情境导入环境布置春雨蒙蒙地下春雨蒙蒙地下春雨蒙蒙地下春雨蒙蒙地下春雨蒙蒙地下欣赏歌曲模唱歌曲词作者简介乔羽年山东济宁人。中共党员。年毕业于晋冀鲁豫边区北方大学艺术学院。历任文化部中国戏剧家协会中国歌剧舞剧院专业创作干部，中国歌剧舞剧院副院长院长。级编剧。中国音乐文学学会主席。代表作品让我们荡起双桨我祖国祖国颂牡丹之歌难忘今宵思念说聊斋等填词歌唱啊!春雨蒙蒙地下难点如何唱准“下”时值和唱齐弱起解决看教师指挥手势唱跟老师起划拍唱歌曲处理如何使学生歌曲唱得更富魅力，通过学生分组讨论，边总结边实践体验，指导学生二声部要唱得清晰和谐要用较轻音量，富有弹性声音歌唱，如“绿了河边杨柳，红了村前杏花”加入渐强渐弱力度记号来演唱结束句，表现出春雨越来越弱声音越来越小，从而完成教学目。感情升华电影绿色钱包情感是非常动人，描写是非常细腻，表现是别具格。尽管当时我们看电影，仅仅是停留在感性认识上，但那些画面，却让人直难以忘记那个人韩小元是不走正道儿，他多次在坏蛋“野猫”指使下，偷别人钱包，而且屡教不改，结果被送到“工读学校”，但最终，韩小元变好了，他有错误但勇于承认改正，他妈妈也喜欢他了。剧中老校长，是个和蔼可亲人，是他带着众人让韩小元灵魂得到救赎。成果展示，歌唱春天教学反思本课我以美丽春景为主线，层层深入，循序渐进，使学生在本节课学习中感受音乐“美”。在新课程标准引领下，充分体现以学生为主体，以教师为主导理念，力求为学生创设愉悦轻松自主开放学习空间和音乐环境。