针对自己班级的实际，积极探索出更加行之有效的班级建设方案，形成更具特色的班级管理。我的汇报完毕，有不妥之处，请各位领导给予指正，谢谢,班主任工作汇报材料尊敬的各位领导大家好,我叫姜燕臣，是南蔡村镇中心小学的名普通教师，从事教育教学工作已经年了，直担任低年级班主任，下面我代表全体班主任将我校的班主任工作向各位领导作简要的汇报。班主任的工作是琐碎的，其目的是培养学生良好的行为习惯，我把我平时的管理工作简单的归纳为几个词语养成习惯，善于鼓励，充分信任，及时沟通。养成习惯著名的教育学家叶圣陶曾经说过教育是什么，往单方面讲，句话，养成良好的习惯。陶行知老先生也曾说过播种行为，就收获习惯播种习惯，就收获性格播种性格，就收获命运。这育人哲理道出了培养行为习惯的重要性。我们的具体做法是课内重视学习习惯的培养。小至上课听讲的坐势，写字的执笔，读书的声调语气。大至格按照要求去做，积极参与到红星蓝星黄星的星级班集体评选活动中，争创优秀星级班集体二善于鼓励陶行知老先生曾说过儿童都有希望获得被认可的天性。面对学生的点滴进步，教师都要以欣赏的态度来对待生守则为标准强化学生的言行举止，从小事抓起，从细微处着手，逐步培养学生良好的行为习惯。我校精心设计了行为规范的评比检查，强化常规管理。其检查为课间秩序路队课间操校服领巾环境卫生等。同学们严学习方法的养成，专心听讲眼睛看到耳朵听到，心里想到，嘴里说到等等学习习惯的培养贯穿于每堂课的教学之中。课外注重行为习惯的养成。常言道无以规矩，不成方圆。我们以小学生日常行为规范和小学为，就收获习惯播种习惯，就收获性格播种性格，就收获命运。这育人哲理道出了培养行为习惯的重要性。我们的具体做法是课内重视学习习惯的培养。小至上课听讲的坐势，写字的执笔，读书的声调语气。大至平时的管理工作简单的归纳为几个词语养成习惯，善于鼓励，充分信任，及时沟通。养成习惯著名的教育学家叶圣陶曾经说过教育是什么，往单方面讲，句话，养成良好的习惯。陶行知老先生也曾说过播种行蔡村镇中心小学的名普通教师，从事教育教学工作已经年了，直担任低年级班主任，下面我代表全体班主任将我校的班主任工作向各位领导作简要的汇报。班主任的工作是琐碎的，其目的是培养学生良好的行为习惯，我把我和实践，针对自己班级的实际，积极探索出更加行之有效的班级建设方案，形成更具特色的班级管理。我的汇报完毕，有不妥之处，请各位领导给予指正，谢谢,班主任工作汇报材料尊敬的各位领导大家好,我叫姜燕臣，是南沟通。孩子的成长离不开社会家庭学校，与家长保持良好的沟通，是教育好学生的条捷径。以上，是我做班主任工作以来的些做法，虽然取得了定的成绩，但也存在不少的不足，在今后的工作中，我会结合自身的认识的尊重，学生会因为喜欢老师，而喜欢这门学科，进而喜欢这个班级。老师再去管理这个班就轻松得多。其次是任课教师的沟通。个良好班集体的形成班主任固然重要，但没有其他方方面面的协助是办不到的。最后是与家长的，有更好的就换上，让每位学生轮流尝试角色体验，让班里的人人有事做，事事有人管。四及时沟通这里的沟通有三方面首先是学生，个会心微笑，个赏识的眼神，对于学生来说带来的不仅仅是心情的舒畅，更是对老师又锻炼了学生的能力。两全其美，何乐不为呢。因此，我们给学生创造些自我管理的机会，充分的信任他们，放手让他们去做。建立值日班长制，检查卫生领读课间文明督察等，而且实行班干部优胜劣汰。做的好的我保持同学们积极努力，出现了人人争章，章章育人的大好局面。争章活动不但美化了教室的环境，也为我们班级的规范化管理和学生的养成教育打下了定的基础。三充分信任信任班干部，让他们充分发挥作用，既培养了责任心，们枚相应的争章，告诉学生你们做的真棒，你们就是班级的表率，同学们的榜样。给他们很强的自信心。并且带领学生利用各种颜色的即时贴和彩纸，在教室的后面布置出块争章园地，用于开展争章活动。在活动中争章内容是与学生日常学习生活密切结合起来的，分为聪明章勇敢章劳动章求知章大眼睛章卫生章守纪章爱心章笑脸章心章笑脸章英语章等。学生有好的表现我就特别表扬，及时鼓励他们，发给他活动中，争创优秀星级班集体二善于鼓励陶行知老先生曾说过儿童都有希望获得被认可的天性。面对学生的点滴进步，教师都要以欣赏的态度来对待。及时的鼓励是非常有效的。我校的雏鹰争章活动已经开展多年了，逐步培养学生良好的行为习惯。我校精心设计了行为规范的评比检查，强化常规管理。其检查为课间秩序路队课间操校服领巾环境卫生等。同学们严格按照要求去做，积极参与到红星蓝星黄星的星级班集体评选说到等等学习习惯的培养贯穿于每堂课的教学之中。课外注重行为习惯的养成。常言道无以规矩，不成方圆。我们以小学生日常行为规范和小学生守则为标准强化学生的言行举止，从小事抓起，从细微处着手，说到等等学习习惯的培养贯穿于每堂课的教学之中。课外注重行为习惯的养成。常言道无以规矩，不成方圆。我们以小学生日常行为规范和小学生守则为标准强化学生的言行举止，从小事抓起，从细微处着手，逐步培养学生良好的行为习惯。我校精心设计了行为规范的评比检查，强化常规管理。其检查为课间秩序路队课间操校服领巾环境卫生等。同学们严格按照要求去做，积极参与到红星蓝星黄星的星级班集体评选活动中，争创优秀星级班集体二善于鼓励陶行知老先生曾说过儿童都有希望获得被认可的天性。面对学生的点滴进步，教师都要以欣赏的态度来对待。及时的鼓励是非常有效的。我校的雏鹰争章活动已经开展多年了，争章内容是与学生日常学习生活密切结合起来的，分为聪明章勇敢章劳动章求知章大眼睛章卫生章守纪章爱心章笑脸章心章笑脸章英语章等。学生有好的表现我就特别表扬，及时鼓励他们，发给他们枚相应的争章，告诉学生你们做的真棒，你们就是班级的表率，同学们的榜样。给他们很强的自信心。并且带领学生利用各种颜色的即时贴和彩纸，在教室的后面布置出块争章园地，用于开展争章活动。在活动中，同学们积极努力，出现了人人争章，章章育人的大好局面。争章活动不但美化了教室的环境，也为我们班级的规范化管理和学生的养成教育打下了定的基础。三充分信任信任班干部，让他们充分发挥作用，既培养了责任心，又锻炼了学生的能力。两全其美，何乐不为呢。因此，我们给学生创造些自我管理的机会，充分的信任他们，放手让他们去做。建立值日班长制，检查卫生领读课间文明督察等，而且实行班干部优胜劣汰。做的好的我保持，有更好的就换上，让每位学生轮流尝试角色体验，让班里的人人有事做，事事有人管。四及时沟通这里的沟通有三方面首先是学生，个会心微笑，个赏识的眼神，对于学生来说带来的不仅仅是心情的舒畅，更是对老师的尊重，学生会因为喜欢老师，而喜欢这门学科，进而喜欢这个班级。老师再去管理这个班就轻松得多。其次是任课教师的沟通。个良好班集体的形成班主任固然重要，但没有其他方方面面的协助是办不到的。最后是与家长的沟通。孩子的成长离不开社会家庭学校，与家长保持良好的沟通，是教育好学生的条捷径。以上，是我做班主任工作以来的些做法，虽然取得了定的成绩，但也存在不少的不足，在今后的工作中，我会结合自身的认识和实践，针对自己班级的实际，积极探索出更加行之有效的班级建设方案，形成更具特色的班级管理。我的汇报完毕，有不妥之处，请各位领导给予指正，谢谢,班主任工作汇报材料尊敬的各位领导大家好,我叫姜燕臣，是南蔡村镇中心小学的名普通教师，从事教育教学工作已经年了，直担任低年级班主任，下面我代表全体班主任将我校的班主任工作向各位领导作简要的汇报。班主任的工作是琐碎的，其目的是培养学生良好的行为习惯，我把我平时的管理工作简单的归纳为几个词语养成习惯，善于鼓励，充分信任，及时沟通。养成习惯著名的教育学家叶圣陶曾经说过教育是什么，往单方面讲，句话，养成良好的习惯。陶行知老先生也曾说过播种行为，就收获习惯播种习惯，就收获性格播种性格，就收获命运。这育人哲理道出了培养行为习惯的重要性。我们的具体做法是课内重视学习习惯的培养。小至上课听讲的坐势，写字的执笔，读书的声调语气。大至学习方法的养成，专心听讲眼睛看到耳朵听到，心里想到，嘴里说到等等学习习惯的培养贯穿于每堂课的教学之中。课外注重行为习惯的养成。常言道无以规矩，不成方圆。我们以小学生日常行为规范和小学生守则为标准强化学生的言行举止，从小事抓起，从细微处着手，逐步培养学生良好的行为习惯。我校精心设计了行为规范的评比检查，强化常规管理。其检查为课间秩序路队课间操校服领巾环境卫生等。同学们严格按照要求去做，积极参与到红星蓝星黄星的星级班集体评选活动中，争创优秀星级班集体二善于鼓励陶行知老先生曾说过儿童都有希望获得被认可的天性。面对学生的点滴进步，教师都要以欣赏的态度来对待。及时的鼓励是非常有效的。我校的雏鹰争章活动已经开展多年了，争章内容是与学生日常学习生活密切结合起来的，分为聪明章勇敢章劳动章求知章大眼睛章卫生章守纪，逐步培养学生良好的行为习惯。我校精心设计了行为规范的评比检查，强化常规管理。其检查为课间秩序路队课间操校服领巾环境卫生等。同学们严格按照要求去做，积极参与到红星蓝星黄星的星级班集体评选，争章内容是与学生日常学习生活密切结合起来的，分为聪明章勇敢章劳动章求知章大眼睛章卫生章守纪章爱心章笑脸章心章笑脸章英语章等。学生有好的表现我就特别表扬，及时鼓励他们，发给他同学们积极努力，出现了人人争章，章章育人的大好局面。争章活动不但美化了教室的环境，也为我们班级的规范化管理和学生的养成教育打下了定的基础。三充分信任信任班干部，让他们充分发挥作用，既培养了责任心有更好的就换上，让每位学生轮流尝试角色体