于培养学生能力。常见的地理材料分析有以下几类。运用地理材料，考查学生对新知识的理解能力。如热岛效应，般教学中未讲，但学生掌握了定的地理技能后，便可以分析，拓宽知识。可这样设题材料在些发达的工业区和大城市，由于人口集中，大量消耗能源，除对大气造成污染外，还要释放大量废热进入大气。这种人为释放的热，使城市的年平均气温比郊区可高出，或者更高些。在人口密度大，工业发达的城市尤为明显。如年月日时，上海市中心的气温为，近郊为，远郊仅为。这样，城市在温度的空间分布上，犹如个温暖的岛屿，称为热岛效应或火炉效应。在这种热岛效应的影响下，城市上空的雾云增加，城市上空的风降水也发生异常。摘自新华文摘年期阅读以上材料回答产生热岛效应的根本原因是什么城市工业发达，人口集中。根据材料内容，在下列方框中绘出城市和郊区之间的大气环流，并回答为何热的风降水也发生异常。摘自新华文摘年期阅读以上材料回答产生热岛效应的根本原因是什么城市工业发达，人口集中。根据材料内容，在下列方框中绘出城市和郊区之间的大气环流，并回答为何热为明显。如年月日时，上海市中心的气温为，近郊为，远郊仅为。这样，城市在温度的空间分布上，犹如个温暖的岛屿，称为热岛效应或火炉效应。在这种热岛效应的影响下，城市上空的雾云增加，城市上空些发达的工业区和大城市，由于人口集中，大量消耗能源，除对大气造成污染外，还要释放大量废热进入大气。这种人为释放的热，使城市的年平均气温比郊区可高出，或者更高些。在人口密度大，工业发达的城市尤培养学生能力。常见的地理材料分析有以下几类。运用地理材料，考查学生对新知识的理解能力。如热岛效应，般教学中未讲，但学生掌握了定的地理技能后，便可以分析，拓宽知识。可这样设题材料在。但也不能太简单，否则会失去材料利用价值。运用材料分析培养学生能力近几年，我借助地理材料，通过设问引导学生从材料中去获取有效信息，增长新的知识。实践证明，这种题型可引导学生跳出死记硬背的狭小天地，利于系，与课文保持种若即若离的关系，使学生能利用材料回顾课文，又能利用课文知识解释材料。设问不要偏航。要先弄清考查学生哪些地理知识和技能，学生能否从材料或所学地理知识中找到答题依据，不能太玄酸性气体污染富集，在多雨多雾的盆地内容易形成酸雨。材料分析题类型多样，也可与图形结合起来分析，仅举例，借以抛砖引玉。在设计材料分析题时应注意两点选择材料要适当。选材时应注意与所学地理知识的联相反。根据酸雨形成原因分析，四川省特别是重庆地区为什么酸雨频率高四川省大部位于盆地中，盆地内工业大量排放硫氧化合物氮氧化合物等大气污染物，加之盆地湿度大，静风频率高，大气扩散条件差，利于雨形成原因分析，我国酸雨地理分布的总趋势为什么呈现由北向南逐渐增加的现象是北方地势平坦开阔，冬季风强，不利于，等酸性气体富集，二是北方降水频率较南方小，空气干燥使酸雨出现机会少，而南方月上旬的场黑雨，值为，与家用食醋相当,摘自地理大观园年总第期阅读以上材料回答酸雨与自然界的酸性降水在成因上的根本区别是什么前者是人为原因造成，后者是自然原因所致根据酸问题导论材料据年环境临测结果表明，重庆的酸雨频率为，全年酸雨值平均为，最低为。在这里不仅雨水受到酸化，雾水，露水和雪水也受到严重污染，特别是年以来重庆连续次出现酸性黑雨现象，尤其是年元地分为三个酸雨片区西南酸雨区包括重庆和贵阳周围地区华东酸雨区包括上海苏杭地区中南酸雨区包括长沙广州南宁地区„„当前，酸雨比较集中且危害较重的是四川省。摘自郝志功主编当代环境展成设有许多尖端科目，硫酸硫酸，然后随雨降落形成酸雨。摘自人民教育出版社地理下册教学参考书材料调查表明，我国酸雨地理分布的总趋势是由北向南逐渐增加，长江以南已形成相当范围的酸雨带，而且明显前共有家信息和通信技术公司家卫生设备公司家能源公司家研究和教育机构和家服务性公司。法国硅谷的经验表明，个科技开发区需要有个大学作基础。尼斯大学是法国最新的大学，迄今只有年的历史，但是今天已发来自个国家的职员万多人，每年向该地区的经济注入亿美元。开发区建立至今已发生明显变化，当初索菲亚开发区专门吸引大的公司参与，且以美国公司为主，主要开发信息技术，为扩大经济增长，开发区积极开拓新的项目。目多尘埃，上升气流使水汽凝结，故常多云。附图图运用材料设问，考查学生对材料中蕴含的地理知识的理解能力。如材料索菲亚安蒂波斯技术开发区，位于法国蓝色海岸之滨，在这里设立的家公司共有答产生热岛效应的根本原因是什么城市工业发达，人口集中。根据材料内容，在下列方框中绘出城市和郊区之间的大气环流，并回答为何热岛效应会导致城市上空多云图略。城市上空气温高，空气中又多答产生热岛效应的根本原因是什么城市工业发达，人口集中。根据材料内容，在下列方框中绘出城市和郊区之间的大气环流，并回答为何热岛效应会导致城市上空多云图略。城市上空气温高，空气中又多尘埃，上升气流使水汽凝结，故常多云。附图图运用材料设问，考查学生对材料中蕴含的地理知识的理解能力。如材料索菲亚安蒂波斯技术开发区，位于法国蓝色海岸之滨，在这里设立的家公司共有来自个国家的职员万多人，每年向该地区的经济注入亿美元。开发区建立至今已发生明显变化，当初索菲亚开发区专门吸引大的公司参与，且以美国公司为主，主要开发信息技术，为扩大经济增长，开发区积极开拓新的项目。目前共有家信息和通信技术公司家卫生设备公司家能源公司家研究和教育机构和家服务性公司。法国硅谷的经验表明，个科技开发区需要有个大学作基础。尼斯大学是法国最新的大学，迄今只有年的历史，但是今天已发展成设有许多尖端科目，硫酸硫酸，然后随雨降落形成酸雨。摘自人民教育出版社地理下册教学参考书材料调查表明，我国酸雨地理分布的总趋势是由北向南逐渐增加，长江以南已形成相当范围的酸雨带，而且明显地分为三个酸雨片区西南酸雨区包括重庆和贵阳周围地区华东酸雨区包括上海苏杭地区中南酸雨区包括长沙广州南宁地区„„当前，酸雨比较集中且危害较重的是四川省。摘自郝志功主编当代环境问题导论材料据年环境临测结果表明，重庆的酸雨频率为，全年酸雨值平均为，最低为。在这里不仅雨水受到酸化，雾水，露水和雪水也受到严重污染，特别是年以来重庆连续次出现酸性黑雨现象，尤其是年元月上旬的场黑雨，值为，与家用食醋相当,摘自地理大观园年总第期阅读以上材料回答酸雨与自然界的酸性降水在成因上的根本区别是什么前者是人为原因造成，后者是自然原因所致根据酸雨形成原因分析，我国酸雨地理分布的总趋势为什么呈现由北向南逐渐增加的现象是北方地势平坦开阔，冬季风强，不利于，等酸性气体富集，二是北方降水频率较南方小，空气干燥使酸雨出现机会少，而南方相反。根据酸雨形成原因分析，四川省特别是重庆地区为什么酸雨频率高四川省大部位于盆地中，盆地内工业大量排放硫氧化合物氮氧化合物等大气污染物，加之盆地湿度大，静风频率高，大气扩散条件差，利于酸性气体污染富集，在多雨多雾的盆地内容易形成酸雨。材料分析题类型多样，也可与图形结合起来分析，仅举例，借以抛砖引玉。在设计材料分析题时应注意两点选择材料要适当。选材时应注意与所学地理知识的联系，与课文保持种若即若离的关系，使学生能利用材料回顾课文，又能利用课文知识解释材料。设问不要偏航。要先弄清考查学生哪些地理知识和技能，学生能否从材料或所学地理知识中找到答题依据，不能太玄。但也不能太简单，否则会失去材料利用价值。运用材料分析培养学生能力近几年，我借助地理材料，通过设问引导学生从材料中去获取有效信息，增长新的知识。实践证明，这种题型可引导学生跳出死记硬背的狭小天地，利于培养学生能力。常见的地理材料分析有以下几类。运用地理材料，考查学生对新知识的理解能力。如热岛效应，般教学中未讲，但学生掌握了定的地理技能后，便可以分析，拓宽知识。可这样设题材料在些发达的工业区和大城市，由于人口集中，大量消耗能源，除对大气造成污染外，还要释放大量废热进入大气。这种人为释放的热，使城市的年平均气温比郊区可高出，或者更高些。在人口密度大，工业发达的城市尤为明显。如年月日时，上海市中心的气温为，近郊为，远郊仅为。这样，城市在温度的空间分布上，犹如个温暖的岛屿，称为热岛效应或火炉效应。在这种热岛效应的影响下，城市上空的雾云增加，城市上空的风降水也发生异常。摘自新华文摘年期阅读以上材料回答产生热岛效应的根本原因是什么城市工业发达，人口集中。根据材料内容，在下列方框中绘出城市和郊区之间的大气环流，并回答为何热岛效应会导致城市上空多云图略。城市上空气温高，空气中又多尘埃，上升气流使水汽凝结，故常多云。附图图运用材料设问，考查学生对材料中蕴含的地理知识的理解能力。如材料索菲亚安蒂波斯技术开发区，位于法国蓝色海岸之滨，在这里设立的家公司共有来自个国家的职员万多人，每年向该地区的经济注入亿美元。开发区建立至今已发生明显变化，当初索菲亚开发区专门吸引大的公司参与，且以美国公司为主，主要开发信息技术，为扩大经济增长，开发区积极开拓新的项目。目前共有家信息和通信技术公司家卫生设备公司家能源公司家研究和教育机构和家服务性公司。法国硅谷的经验表明，个科技开发区需要有个大学作基础。尼斯大学是法国最新的大学，迄今只有年的历史，但是今天已发展成多尘埃，上升气流使水汽凝结，故常多云。附图图运用材料设问，考查学生对材料中蕴含的地理知识的理解能力。如材料索菲亚安蒂波斯技术开发区，位于法国蓝色海岸之滨，在这里设立的家公司共有前共有家信息和通信技术公司家卫生设备公司家能源公司家研究和教育机构和家服务性公司。法国硅谷的经验表明，