题的客观依据，把握当今世界国际形势发展的总趋势。

结合历史事实，认识和平与发展两大时代主题的辩证关系。

本讲主要讲述了第二次世界大战后，战争的硝烟尚未散尽时，局部战争的烽火却又点燃。

从朝鲜半岛到南亚，和解决中东问题的艰难性。

了解印巴战争与两伊战争，分析地区冲突产生的原因和教训。

了解海湾战争，认识高技术战争的特点和影响。

和平与发展当今世界的时代主题了解和平与发展是当今世界两大时代主定位选修部分选修三走向高考高考总复习人教版历史明确考向把握主线课程标准烽火连绵的局部战争了解朝鲜战争与越南战争，认识局部战争与冷战格局的关系。

了解中东战争发展过程，认识中东问题的复杂性考高考总复习人教版历史第讲烽火连绵的局部战争及和平与发展选修三选修部分选修三走向高考高考总复习人教版历史目标定位考点梳理巩固提升真题体验选修部分选修三走向高考高考总复习人教版历史目标摘编自哈佛西提可夫越战的战后影响走向高考历史路漫漫其修远兮吾将上下而求索人教版高考总复习选修部分选修三走向高考高考总复习人教版历史世纪的战争与和平选修部分选修三选修部分选修三走向高“形成种新的共识美国只应把动用军事力量作为最后种手段只有当美国国家利益明显受到影响时方可这样做只有当获得公众强有力的支持时才能这样做只有在有可能相对较快地以较小代价取得胜利时才能这样做。

”就是著名“戴维营协议”。

故选项。

答案选修部分选修三走向高考高考总复习人教版历史新课标全国Ⅰ卷阅读下列材料，回答问题。

导学号材料越南战争使美国的政界军界高层在后来进行战争决策时关于在被占领土上巴勒斯坦临时自治政府安排的原则宣言选修部分选修三走向高考高考总复习人教版历史解析关于实现中东和平的纲要和关于签订项埃及同以色列之间的和平条约的纲要两份文件，这是阿以关系发展史上的里程碑，成为“以土地换和平”的成功范例。

下列各项中，属于“戴维营协议”的重要文件是导学号巴以临时和平协议埃叙共同防御协定关于签订项埃及同以色列之间的和平条约的纲要呼声。

选修部分选修三走向高考高考总复习人教版历史考点小结选修部分选修三走向高考高考总复习人教版历史真题体验选修部分选修三走向高考高考总复习人教版历史浙江文综“戴维营协议”高考总复习人教版历史追求共同发展世纪年代发展中国家明确提出“争取建立新的国际经济秩序”的斗争目标。

在新世纪，建立和平稳定公正合理的国际政治经济新秩序已成为时代发展的要求和全世界人民的共同冲突联合国通过调解派遣维和部队，有效地缓解和制止了许多国际冲突。

各方普遍重视进入新世纪后，联合国的作用得到各方普遍的重视。

年月，联合国通过了千年首脑会议宣言。

选修部分选修三走向高考朝作战。

结束年月欧盟俄罗斯中国和日本成为多强。

威胁人类和平的因素霸权主义和强权政治。

恐怖主义。

和平与发展选修部分选修三走向高考高考总复习人教版历史加强联合国的作用缓和地区二战后初期，朝鲜半岛分裂为朝鲜民主主义人民共和国和大韩民国两个国家。

双方之间不断发生矛盾和冲突。

爆发年月。

扩展美国操纵“联合国军”直接干涉朝鲜战争为抗美援朝保家卫国，中国人民志愿军赴越南战争中东战争两伊战争海湾战争和平与发展是当今世界的时代主题选修部分选修三走向高考高考总复习人教版历史考点梳理选修部分选修三走向高考高考总复习人教版历史朝鲜战争背景后，世界以更快的速度更加紧密地联系在起。

尽管战争连绵不断，但人类始终没有放弃争取和平与自身发展的努力，和平与发展已成为当今世界的带有全球性的两大战略主题。

考纲要求烽火连绵的局部战争朝鲜战争与事实，认识和平与发展两大时代主题的辩证关系。

本讲主要讲述了第二次世界大战后，战争的硝烟尚未散尽时，局部战争的烽火却又点燃。

从朝鲜半岛到南亚，从越南到中东地区，战争直伴随着人类走进世纪。

人类进入世纪后事实，认识和平与发展两大时代主题的辩证关系。

本讲主要讲述了第二次世界大战后，战争的硝烟尚未散尽时，局部战争的烽火却又点燃。

从朝鲜半岛到南亚，从越南到中东地区，战争直伴随着人类走进世纪。

人类进入世纪后，世界以更快的速度更加紧密地联系在起。

尽管战争连绵不断，但人类始终没有放弃争取和平与自身发展的努力，和平与发展已成为当今世界的带有全球性的两大战略主题。

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双方之间不断发生矛盾和冲突。

爆发年月。

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结束年月欧盟俄罗斯中国和日本成为多强。

威胁人类和平的因素霸权主义和强权政治。

恐怖主义。

和平与发展选修部分选修三走向高考高考总复习人教版历史加强联合国的作用缓和地区冲突联合国通过调解派遣维和部队，有效地缓解和制止了许多国际冲突。

各方普遍重视进入新世纪后，联合国的作用得到各方普遍的重视。

年月，联合国通过了千年首脑会议宣言。

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在新世纪，建立和平稳定公正合理的国际政治经济新秩序已成为时代发展的要求和全世界人民的共同呼声。

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”摘编自哈佛西提可夫越战的战后影响走向高考历史路漫漫其修远兮吾将上下而求索人教版高考总复习选修部分选修三走向高考高考总复习人教版历史世纪的战争与和平选修部分选修三选修部分选修三走向高考高考总复习人教版历史第讲烽火连绵的局部战争及和平与发展选修三选修部分选修三走向高考高考总复习人教版历史目标定位考点梳理巩固提升真题体验选修部分选修三走向高考高考总复习人教版历史目标定位选修部分选修三走向高考高考总复习人教版历史明确考向把握主线课程标准烽火连绵的局部战争了解朝鲜战争与越南战争，认识局部战争与冷战格局的关系。

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从朝鲜半岛到南亚，从越南到中东地区，战争直伴随着人类走进世纪。

人类进入世纪后，世界以更快的速度更加紧密地联系在起。

尽管战争连绵不断，但人类始终没有放弃争取和平与自身发展的努力，和平与发展已成为当今世界的带有全球性的两大战略主题。

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双方之间不断发生矛盾和冲突。

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尽管战争连绵不断，但人类始终没有放弃争取和平与自身发展的努力，和平与发展已成为当今世界的带有全球性的两大战略主题。

考纲要求烽火连绵的局部战争朝鲜战争与二战后初期，朝鲜半岛分裂为朝鲜民主主义人民共和国和大韩民国两个国家。

双方之间不断发生矛盾和冲突。

爆发年月。

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各方普遍重视进入新世纪后，联合国的作用得到各方普遍的重视。

年月，联合国通过了千年首脑会议宣言。

选修部分选修三走向高考呼声。

选修部分选修三走向高考高考总复习人教版历史考点小结选修部分选修三走向高考高考总复习人教版历史真题体验选修部分选修三走向高考高考总复习人教版历史浙江文综“戴维营协议”关于在被占领土上巴勒斯坦临时自治政府安排的原则宣言选修部分选修三走向高考高考总复习人教版历史解析关于实现中东和平的纲要和关于签订项埃及同以色列之间的和平条约的纲要两份文件，这“形成种新的共识美国只应把动用军事力量作为最后种手段只有当美国国家利益明显受到影响时方可这样做只有当获得公众强有力的支持时才能这样做只有在有可能相对较快地以较小代价取得胜利时才能这样做。

”考高考总复习人教版历史第讲烽火连绵的局部战争及和平与发展选修三选修部分选修三走向高考高考总复习人教版历史目标定位考点梳理巩固提升真题体验选修部分选修三走向高考高考总复习人教版历史目标和解决中东问题的艰难性。

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和平与发展当今世界的时代主题了解和平与发展是当今世界两大时代主