历史相同点时代都处于奴隶制时代，思想主张均处于文化源头的地位。

政治思想都体现“人治”的特点，都偏于理想化。

教育都创办学校，重视教育，均主张因材施教，进行启发式教学。

影响都影响东侧重于理性，主张建设理想国，追求真孔子主要侧重于伦理道德，偏重于感性，追求善。

柏拉图相信灵魂不死孔子对殷周以来的鬼神观念持怀疑态度。

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评价理想国是人类历史上第个的幻想，它集中了古代人类思维的梦想与创意，是人类文化的宝贵遗产。

柏拉图是古希腊思想史的丰碑，是彪垂千史的思想巨匠他的哲学著作是是欧洲历史上第所综合性传授知识进行学术研究提供政治咨询培养学者和政治人才的学校。

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孔子“内圣外王”的主张成为中国古代人治社会开明君主和政治人才的理想标准。

孔子创立的儒家思想对中国和世界产生了长久和深远的影响。

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消极方面实行暴政，短暂而亡。

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秦始皇的暴政焚书坑儒修筑长城严酷刑罚。

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军事上南征越族北击匈奴。

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秦国具备了统的条件。

秦王嬴政个人的才能。

结果秦灭六国，完成国家的统，建立了秦朝。

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伯里克利时代，雅典经济繁荣，政治制度先进，公民积极参政，文化空前繁荣。

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理想国柏拉图主张个理想的国家应由和三个等级的公民构成。

评价理想国是人类历史上第个的幻想，它集中了古代人类思维的梦想与创意，是人类文化的宝贵遗产。

柏拉图是古希腊思想史的丰碑，是彪垂千史的思想巨匠他的哲学著作是的奠基性文献。

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柏拉图相信灵魂不死孔子对殷周以来的鬼神观念持怀疑态度。

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政治思想都体现“人治”的特点，都偏于理想化。

教育都创办学校，重视教育，均主张因材施教，进行启发式教学。

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走向高考历史路漫漫其修远兮吾将上下而求索人民版高考总复习选考内容选修四中外历史人物评说走向高考高考总复习人民版历史中外历史人物评说选考部分选修四选考内容选修四中外历史人物评说走向高考高考总复习人民版历史第讲古代中国的政治家与东西方的先哲选修四选考内容选修四中外历史人物评说走向高考高考总复习人民版历史课标展示基础攻关典题示例真题模拟选考内容选修四中外历史人物评说走向高考高考总复习人民版历史课标展示选考内容选修四中外历史人物评说走向高考高考总复习人民版历史简述秦始皇兼并六国建立中央专制集权国家的主要史实，评价秦始皇的历史功过。

列举“贞观之治”的主要表现，探讨唐太宗在推动中国封建社会发展中的历史作用。

评述康熙帝在巩固统多民族国家中的作用。

了解孔子的生平基本思想观点和政治主张，探讨孔子在中国以及世界思想史上的地位和影响。

简述古希腊哲学家柏拉图和亚里士多德的主要生平事迹，了解追求真理的不懈探索精神，认识其对世界思想文化的贡献。

选考内容选修四中外历史人物评说走向高考高考总复习人民版历史基础攻关选考内容选修四中外历史人物评说走向高考高考总复习人民版历史秦始皇统六国条件人民渴望国家统。

秦国具备了统的条件。

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结果秦灭六国，完成国家的统，建立了秦朝。

古代中国的政治家选考内容选修四中外历史人物评说走向高考高考总复习人民版历史建立中央集权的国家体制政治上中央地方上。

军事上南征越族北击匈奴。

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多民族封建选考内容选修四中外历史人物评说走向高考高考总复习人民版历史二唐太宗贞观之治出现原因唐太宗吸取隋亡教训，虚心纳谏，重视用贤。

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清明稳定发展选考内容选修四中外历史人物评说走向高考高考总复习人民版历史民族和对外政策民族关系“战而后和”，任用少数民族贵族管理本地方，设置机构册封和亲。

对外方面设鸿胪寺鼓励外商来华，“存异方之教”。

经济方面提倡发展农业生产，减轻徭役赋税。

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巩固国家统的措施平定。

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