。河北衡水中学调研取根长左右的细线，个铁垫圈和个金属盘，在线端系上第个垫圈，隔再系个垫圈，以后垫圈之间的距离分别为，如图所示。站在椅子上，向上提起线的上端，让线自由垂直，且第个垫圈紧靠放在地上的金属盘。松手后开始计时，若不计空气阻力，则第各垫圈导学号落到盘上的声音时间间隔越来越大落到盘上的声音时间间隔越来越小依次落到盘上的时间关系为依次落到盘上的时间关系为答案解析个铁垫圈同时做自由落体运动，下降的位移之比为。可以看成个铁垫圈自由下落，经过位移之比为。因为初速度为零的匀加速直线运动在相等时间内的位移之比为，知结果都保留三位有效数字。该实验存在的系统误差可能有答出条即可。答案频闪仪频率等于水滴滴落的频率存在空气阻力或水滴滴落的频率变化解析实验中看到时速度，为了算出加速度到水滴固定不动时的闪光频率为，同学读出其中比较远的水滴到第个水滴的距离如图，根据数据测得当地重力加速度第个水滴此时的速度如果汽车立即做匀减速运动则有，项正确，项。第Ⅱ卷非选择题共分二填空题共小题，共分。把答案直接填在横线上分在研究匀变速直线运动的实验中，算出小车经过各计数点的瞬汽车定不能通过停车线如果距停车线处减速，汽车能停在停车线处答案解析本题考查运动学公式的综合运用。如果汽车立即做匀加速运动则有，项正确，项。行驶的最大速度为。下列说法中正确的有导学号如果立即做匀加速运动，在绿灯熄灭前汽车可能通过停车线如果立即做匀加速运动，在绿灯熄灭前通过停车线汽车定超速如果立即做匀减速运动，在绿灯熄灭前上可知，只能求出。所以两项正确。如图所示，以匀速行驶的汽车即将通过路口，绿灯还有将熄灭，此时汽车距离停车线。该车加速时最大加速度大小为，减速时最大加速度大小为。此路段允许得解得，通过位移的末速度等于时间内的平均速度，为，因经过位移，物体速度刚好为零，则，解得。综为，又紧接着经过位移未知物体的速度减小为，则导学号可求可求加速度的大小和加速度的大小均不可求可求，答案解析根据匀变速直线运动推论象中，能够反映同直线运动的是导学号答案解析根据各图线所表示的物理意义，可判能够反映同直线运动。物体做匀减速运动，段时间未知内通过的位移为，紧接着时间内通过的位移看作时刻的速度即称之为瞬时速度，采用的是极限思维法，正确项中应用到的物理思想方法属于理想实验法，在推导匀变速直线运动位移公式时，运用了微元法，项正确。台州模拟下列给出的四组图等分成很多小段，每小段近似看做匀速直线运动，然后把各小段的位移相加，这里运用了微元法答案解析质点采用的科学方法为建立理想化的物理模型的方法，故当时间非常小时，我们认为此时的平均速度可非常小时，就可以表示物体在时刻的瞬时速度，该定义运用了极限思维法伽利略为了探究自由落体的规律，将落体实验转化为著名的斜面实验，这里运用了类比法在推导匀变速直线运动位移公式时，把整个运动过程制变量法极限思维法类比法科学假说法和建立物理模型法等，以下关于物理学研究方法的叙述不正确的是导学号在不需要考虑物体本身的大小和形状时，用质点来代替物体的方法叫假设法根据速度的定义式，当，解得。由得，由再接下来的和前面的是连续相等的时间，则有，即，解得。在物理学的重大发现中，科学家总结出了许多物理学方法，如理想实验法控匀变速直线运动的规律。通过第个的平均速度为，可以代替中间时刻的瞬时速度，所以末的速度，解得通过第二个的平均速度为，可以代替中间时刻的瞬时速度，所以末的速度度为，接下来的内的位移为动车组的加速度为，接下来的内的位移为动车组的加速度为，接下来的内的位移为动车组的加速度为，接下来的内的位移为答案解析本题考查又可以载客。而动车组就是几节自带动力的车厢动车加几节不带动力的车厢也叫拖车编成组，若动车组在匀加速运动过程中，通过第个所用时间是，通过第二个所用时间是，则导学号动车组的加速度又可以载客。而动车组就是几节自带动力的车厢动车加几节不带动力的车厢也叫拖车编成组，若动车组在匀加速运动过程中，通过第个所用时间是，通过第二个所用时间是，则导学号动车组的加速度为，接下来的内的位移为动车组的加速度为，接下来的内的位移为动车组的加速度为，接下来的内的位移为动车组的加速度为，接下来的内的位移为答案解析本题考查匀变速直线运动的规律。通过第个的平均速度为，可以代替中间时刻的瞬时速度，所以末的速度，解得通过第二个的平均速度为，可以代替中间时刻的瞬时速度，所以末的速度，解得。由得，由再接下来的和前面的是连续相等的时间，则有，即，解得。在物理学的重大发现中，科学家总结出了许多物理学方法，如理想实验法控制变量法极限思维法类比法科学假说法和建立物理模型法等，以下关于物理学研究方法的叙述不正确的是导学号在不需要考虑物体本身的大小和形状时，用质点来代替物体的方法叫假设法根据速度的定义式，当非常小时，就可以表示物体在时刻的瞬时速度，该定义运用了极限思维法伽利略为了探究自由落体的规律，将落体实验转化为著名的斜面实验，这里运用了类比法在推导匀变速直线运动位移公式时，把整个运动过程等分成很多小段，每小段近似看做匀速直线运动，然后把各小段的位移相加，这里运用了微元法答案解析质点采用的科学方法为建立理想化的物理模型的方法，故当时间非常小时，我们认为此时的平均速度可看作时刻的速度即称之为瞬时速度，采用的是极限思维法，正确项中应用到的物理思想方法属于理想实验法，在推导匀变速直线运动位移公式时，运用了微元法，项正确。台州模拟下列给出的四组图象中，能够反映同直线运动的是导学号答案解析根据各图线所表示的物理意义，可判能够反映同直线运动。物体做匀减速运动，段时间未知内通过的位移为，紧接着时间内通过的位移为，又紧接着经过位移未知物体的速度减小为，则导学号可求可求加速度的大小和加速度的大小均不可求可求，答案解析根据匀变速直线运动推论得解得，通过位移的末速度等于时间内的平均速度，为，因经过位移，物体速度刚好为零，则，解得。综上可知，只能求出。所以两项正确。如图所示，以匀速行驶的汽车即将通过路口，绿灯还有将熄灭，此时汽车距离停车线。该车加速时最大加速度大小为，减速时最大加速度大小为。此路段允许行驶的最大速度为。下列说法中正确的有导学号如果立即做匀加速运动，在绿灯熄灭前汽车可能通过停车线如果立即做匀加速运动，在绿灯熄灭前通过停车线汽车定超速如果立即做匀减速运动，在绿灯熄灭前汽车定不能通过停车线如果距停车线处减速，汽车能停在停车线处答案解析本题考查运动学公式的综合运用。如果汽车立即做匀加速运动则有，项正确，项。如果汽车立即做匀减速运动则有，项正确，项。第Ⅱ卷非选择题共分二填空题共小题，共分。把答案直接填在横线上分在研究匀变速直线运动的实验中，算出小车经过各计数点的瞬时速度，为了算出加速度到水滴固定不动时的闪光频率为，同学读出其中比较远的水滴到第个水滴的距离如图，根据数据测得当地重力加速度第个水滴此时的速度结果都保留三位有效数字。该实验存在的系统误差可能有答出条即可。答案频闪仪频率等于水滴滴落的频率存在空气阻力或水滴滴落的频率变化解析实验中看到空间有串仿佛固定不动的水滴时，频闪仪的闪光频率满足的条件是频闪仪频率等于水滴滴落的频率由和逐差法解得当地重力加速度该实验存在的系统误差可能有存在空气阻力，水滴滴落的频率变化等。三论述计算题本题共小题，共分。解答应写出必要的文字说明方程式和重要演算步骤，只写出最后答案不能得分，有数值计算的题，答案中必须明确写出数值和单位分学校对升旗手的要求是当国歌响起时开始升旗，国歌结束时国旗恰好升到旗杆顶端。已知国歌从响起到结束的时间是，国旗上升的高度是。若国旗先向上做匀加速运动，时间持续，然后做匀速运动，最后做匀减速运动，减速时间也为，国旗到达旗杆顶端时的速度恰好为零。求导学号国旗匀加速运动时加速度的大小国旗匀速运动时的速度大小。答案解析对于国旗加速上升阶段，由匀变速直线运动规律有对于国旗匀速上升阶段，对于国旗减速上升阶段对于全过程，由题意可知，综合以上各式可得，。分河北省邯郸市模拟辆值勤的警车停在公路边，当警员发现从他旁边以的速度匀速行驶的货车严重超载时，决定前去追赶，经过后警车发动起来，并以的加速度做匀加速运动，但警车的行驶速度必须控制在以内。问导学号警车在追赶货车的过程中，两车间的最大距离是多少警车发动后要多长时间才能追上货车答案解析警车在追赶货车的过程中，当两车速度相等时，它们间的距离最大，设警车发动后经过时间两车的速度相等。则货车的位移为货警车的位移为警所以两车间的最大距离为货警。当警车刚达到最大速度时，运动时间为此过程中货车的位移为货此过程中警车的位移为警因为货警，故此时警车尚未赶上货车且此时两车距离为货警警车达到最大速度后做匀速运动，设再经过时间追赶上货车，则所以警车发动后要经过才能追上货车。分天，小明在上学途中沿人行道以速度向公交车站走去，发现辆公交车正以速度从身旁的平直公路同向驶过，此时他们距车站。为了乘上该公交车，他加速向前跑去，最大加速度，能达到的最大速度。假设公交车在行驶到距车站处开始刹车，刚好到车站停下，停车时间，之后公交车启动向前开去。不计车长，求导学号若公交车刹车过程视为匀减速直线运动，其加速度大小是多少若小明加速过程视为匀加速直线运动，通过计算分析他能否乘上该公交车。答案见解析解析公交车的加速度所以其加速度大小为。汽车从相遇处到开始刹车用时汽车刹车过程中用时小明以最大加速度达到最大速度用时小明加速过程中的位移以最大速度跑到车站所用的时间。，故小明可以在汽车还停在车站时上车。分我