代替,无连接作用,不引导定语从句。
,导学号答案改为介词关系代词的定语从句中的介词由先行词决定。
在清明节。
,导学号答案改为删去前加先行词是,定语从句引导词可以是或者不加关系词。
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年,关系到公众利益的重要的改革政策被引进到中国,几乎每个人都能从中受益。
先行词前有修饰,且引导词作介词的宾语,因此用引导。
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设空处引导定语从句修饰先行词代词。
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定语从句的先行词为,其前有修饰,引导词应用关系用引导第二空的先行词为,在从句中作地点状语,故用引导。
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设空处引导定语从句修饰,引地点状语,故用引导。
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设空处引导定语从句,且关系词在从句中作意为正如被报道的那样。
句意正如被报道的那样,烟民的数量在仅仅年的时间就下降了。
浙江临海调研改编意为正如被报道的那样。
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定语从句的先行词为,其前有修饰,引导词应用关系代词。
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先行词前有修饰,且引导词作介词的宾语,因此用引导。
福建泉州五中等三校联考改编导学号答案句意为我们希望你将来能成为我们会为之骄傲的人。
意为为„„感到,答案Ⅲ单句改错,导学号答案改为由逗号可知,此处是个非限制性定语从句,从句中缺少指代前面这个句子内容的主语,所以要用。
无连接作用,不引导定语从句。
导学号答案改为或在后加把该句看成结构,可以在后加,把引导的结果状语从句补充完整。
该句也可以看成个定语从句,此时,先行词前有,所以定语从句的引导词用,在从句中充当的宾语。
故也可以把改为。
,导学号答案改为和引导非限制性定语从句且指代整句话时的区别。
和在引导非限制性定语从句时,都可以指代整个句话。
从句位置比较灵活,置前置中或置后都可以,而只能放在主句后面。
其次,如果从句意思是正如„„,正像„„时,就用。
如果从句意思是这点,这时,就用。
总之,位置记住,意思分清。
,导学号答案改为由逗号可知,此处是个非限制性定语从句。
所以用代替,无连接作用,不引导定语从句。
,导学号答案改为介词关系代词的定语从句中的介词由先行词决定。
在清明节。
,导学号答案改为删去前加先行词是,定语从句引导词可以是或者不加关系词。
桂林中学月考,导学号答案改为逗号后是非限制性定语从句,引导词在从句中作主语,指代先行词,故用。
不能引导非限制性定语从句。
浙江省杭州市模拟导学号答案改为后是个定语从句,引导词在从句中作主语,故用。
陕西西安高新中大练习导学号答案改为后是定语从句,引导词在从句中作主语,故应该用。
是宾格,只能作宾语。
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不引导定语从句。
第二部分专题十二Ⅰ单句语法填空天津,改编导学号答案本句中定语从句不缺主宾表,先行词为,表示气氛,氛围。
将先行词还原回从句中成立,因此答案为。
陕西,改编,导学号答案分析结构可知,此处是定语从句,先行词为。
定语从句为空格后句子,缺少时间状语,用引导。
句意作为家里最小的孩子,亚历克斯总是渴望他应该能的时候。
安徽,改编导学号答案本句为定语从句。
引导词在定语从句中位于介词的后面作宾语,故用关系代词且指代先行词,因此用。
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