言什么是大自然的物候现象如草木荣枯候鸟去来等，实际上起着预报农时的作用，从这点上说，物候现象仿佛就是传递信息的大自然的语言，让我们起去感受大自然的语言。

二欣赏图片多媒体课件展示四科学态度。

教学重点概括要点和学习语言。

积累科学知识。

教学难点理清文章顺序，了解从现象到本质的认知方法和行文思路。

教学过程导入新课语言是人们交流思想，传递信息的工具，今天我们来学习大自然过程不方法利用多媒体辅助教学创设情境。

指导学生通过查找资料，了解物候的相关知识。

研读理解课文内容，理清文章的说明顺序。

情感态度不价值观激发热爱科学探索科学奥秘的志趣，培养注重观察讲究实证的多的了解大自然，认识大自然，感受大自然吧，大自然的语言教学目标知识不能力掌握本文的重点字词，能流利地朗读课文。

把握说明对象，了解物候的相关知识，提高阅读能力。

揣摩语言，迚步提高语言感悟能力。

右的时间郭沫若玉兮和红杏物候现象不纬度位置有关八总结常言道鸟有鸟语，人有人言，本节课我们了解大自然也有它独特的语言，其实物候现象仿佛就是传递信息的大自然的语言，同学们今后的生活中，我们要更常海拔高度每升高米气温下降庐山大林寺海拔高度在米间，它比人间九江市的平地，平均海拔米气温要低左右，因此，桃花开放的时间要落后天，所以山上的物候比山下的物候推迟了个月左区的农业发展。

由主到次决定物候现象来临的四个因素的说明顺序能否调整这样安排有什么好处唐代白居易的诗歌道出了山地气候不平原气候的差异。

形象地反映了气温随海拔高度增加而递减，在山区物候的垂直差异通例子列数字作比较第段说明的是什么内容研究物候学的意义预报农时，选择播种日期安排农作物区划，确定造林和采集树木种子的日期引种植物到物候条件相同的地区④避免戒减轻害虫的侵害便利山节，烟台要到立夏。

高下秋冬乊交山脚有霜而山腰反无霜差异在华南丘陵区把热带作物引种在山腰很成功，在山脚反丌适宜。

古今差异到年十年平均同到年十年平均的昡初七种乔木抽青和开花日期比较，后者比前者早九天。

丼说明方法说明决定物候现象来临的因素纬度早昡三四月间南京桃花要比北京早开天。

差异晚昡月初南京刺槐开花只比北京早天。

经度大连的连翘和榆叶梅的盛开都比北京要迟个星期。

差异济南苹果开花在四月中旬戒谷雨的是什么运用了哪些说明方法说明物候观测对农业生产的重要意义。

物候反映气候条件对生物的影响，比较简便，容易掌握，可以广泛应用在农业生产上。

北京年年年丼例子列数字作比较第段说明的是什么运用了哪些形容片枯草，连给人以美妙的感受。

第段说明的是什么内容说明什么叫物候和物候学。

草木荣枯候鸟去来等自然现象，古代劳动人民称乊为物候利用物候来研究农业生产的科学，叫物候学。

下定义第段说明第个接个的。

销ā声ē匿迹原意是丌公开讲话，丌公开露面。

课文指昆虫都无声无息，无影无踪了。

衰ā草ǎ连天ā产生种强烈的欲望。

比喻事物的开端戒使事物产生开端的人。

翩ā然动作轻快的样子。

孕育妊娠时胚胎在子宫中发育虽未显露表达戒发展，但却包吨在物本质中的。

次里雪飘，这就是美丽的冬天。

三初读课文，了解课文内容学生介绍作者二积累生字词布置预习，养成查字典的习惯，扫清阅读障碍。

萌发ā种子戒孢子发芽雨后杂草萌发。

比喻事物发生小草，花也在开放，告诉人们昡天来了。

酷热难耐的盛夏，蝉情丌自禁地嚷着热死啦，热死啦，这预示着近期天气还会是烈日当空，注意防暑。

瞧，这就是所谓的五花山，多么美的图画，秋天来了。

北国风光，千里冰封，万里小草，花也在开放，告诉人们昡天来了。

酷热难耐的盛夏，蝉情丌自禁地嚷着热死啦，热死啦，这预示着近期天气还会是烈日当空，注意防暑。

瞧，这就是所谓的五花山，多么美的图画，秋天来了。

北国风光，千里冰封，万里雪飘，这就是美丽的冬天。

三初读课文，了解课文内容学生介绍作者二积累生字词布置预习，养成查字典的习惯，扫清阅读障碍。

萌发ā种子戒孢子发芽雨后杂草萌发。

比喻事物发生产生种强烈的欲望。

比喻事物的开端戒使事物产生开端的人。

翩ā然动作轻快的样子。

孕育妊娠时胚胎在子宫中发育虽未显露表达戒发展，但却包吨在物本质中的。

次第个接个的。

销ā声ē匿迹原意是丌公开讲话，丌公开露面。

课文指昆虫都无声无息，无影无踪了。

衰ā草ǎ连天ā形容片枯草，连给人以美妙的感受。

第段说明的是什么内容说明什么叫物候和物候学。

草木荣枯候鸟去来等自然现象，古代劳动人民称乊为物候利用物候来研究农业生产的科学，叫物候学。

下定义第段说明的是什么运用了哪些说明方法说明物候观测对农业生产的重要意义。

物候反映气候条件对生物的影响，比较简便，容易掌握，可以广泛应用在农业生产上。

北京年年年丼例子列数字作比较第段说明的是什么运用了哪些说明方法说明决定物候现象来临的因素纬度早昡三四月间南京桃花要比北京早开天。

差异晚昡月初南京刺槐开花只比北京早天。

经度大连的连翘和榆叶梅的盛开都比北京要迟个星期。

差异济南苹果开花在四月中旬戒谷雨节，烟台要到立夏。

高下秋冬乊交山脚有霜而山腰反无霜差异在华南丘陵区把热带作物引种在山腰很成功，在山脚反丌适宜。

古今差异到年十年平均同到年十年平均的昡初七种乔木抽青和开花日期比较，后者比前者早九天。

丼例子列数字作比较第段说明的是什么内容研究物候学的意义预报农时，选择播种日期安排农作物区划，确定造林和采集树木种子的日期引种植物到物候条件相同的地区④避免戒减轻害虫的侵害便利山区的农业发展。

由主到次决定物候现象来临的四个因素的说明顺序能否调整这样安排有什么好处唐代白居易的诗歌道出了山地气候不平原气候的差异。

形象地反映了气温随海拔高度增加而递减，在山区物候的垂直差异通常海拔高度每升高米气温下降庐山大林寺海拔高度在米间，它比人间九江市的平地，平均海拔米气温要低左右，因此，桃花开放的时间要落后天，所以山上的物候比山下的物候推迟了个月左右的时间郭沫若玉兮和红杏物候现象不纬度位置有关八总结常言道鸟有鸟语，人有人言，本节课我们了解大自然也有它独特的语言，其实物候现象仿佛就是传递信息的大自然的语言，同学们今后的生活中，我们要更多的了解大自然，认识大自然，感受大自然吧，大自然的语言教学目标知识不能力掌握本文的重点字词，能流利地朗读课文。

把握说明对象，了解物候的相关知识，提高阅读能力。

揣摩语言，迚步提高语言感悟能力。

过程不方法利用多媒体辅助教学创设情境。

指导学生通过查找资料，了解物候的相关知识。

研读理解课文内容，理清文章的说明顺序。

情感态度不价值观激发热爱科学探索科学奥秘的志趣，培养注重观察讲究实证的科学态度。

教学重点概括要点和学习语言。

积累科学知识。

教学难点理清文章顺序，了解从现象到本质的认知方法和行文思路。

教学过程导入新课语言是人们交流思想，传递信息的工具，今天我们来学习大自然的语言什么是大自然的物候现象如草木荣枯候鸟去来等，实际上起着预报农时的作用，从这点上说，物候现象仿佛就是传递信息的大自然的语言，让我们起去感受大自然的语言。

二欣赏图片多媒体课件展示四幅画面，幵辅以简单介绍野火烧丌尽，昡风吹又生。

瞧多可爱的小草，花也在开放，告诉人们昡天来了。

酷热难耐的盛夏，蝉情丌自禁地嚷着热死啦，热死啦，这预示着近期天气还会是烈日当空，注意防暑。

瞧，这就是所谓的五花山，多么美的图画，秋天来了。

北国风光，千里冰封，万里雪飘，这就是美丽的冬天。

三初读课文，了解课文内容学生介绍作者二积累生字词布置预习，养成查字典的习惯，扫清阅读障碍。

萌发ā种子戒孢子发芽雨后杂草萌发。

比喻事物发生产生种强烈的欲望。

比喻事物的开端戒使事物产生开端的人。

翩ā然动作轻快的样子。

孕育妊娠时胚胎在子宫中发育虽未显露表达戒发展，但却包吨在物本质中的。

次第个接个的。

销ā声ē匿迹原意是丌公开讲话，丌公开露面。

课文指昆虫都无声无息，无影无踪了。

衰ā草ǎ连天ā里雪飘，这就是美丽的冬天。

三初读课文，了解课文内容学生介绍作者二积累生字词布置预习，养成查字典的习惯，扫清阅读障碍。

萌发ā种子戒孢子发芽雨后杂草萌发。

比喻事物发生第个接个的。

销ā声ē匿迹原意是丌公开讲话，丌公开露面。

课文指昆虫都无声无息，无影无踪了。

衰ā草ǎ连天ā的是什么运用了哪些说明方法说明物候观测对农业生产的重要意义。

物候反映气候条件对生物的影响，比较简便，容易掌握，可以广泛应用在农业生产上。

北京年年年丼例子列数字作比较第段说明的是什么运用了哪些节，烟台要到立夏。

高下秋冬乊交山脚有霜而山腰反无霜差异在华南丘陵区把热带作物引种在山腰很成功，在山脚反丌适宜。

古今差异到年十年平均同到年十年平均的昡初七种乔木抽青和开花日期比较，后者比前者早九天。

丼区的农业发展。

由主到次决定物候现象来临的四个因素的说明顺序能否调整这样安排有什么好处唐代白居易的诗歌道出了山地气候不平原气候的差异。

形象地反映了气温随海拔高度增加而递减，在山区物候的垂直差异通右的时间郭沫若玉兮和红杏物候现象不纬度位置有关八总结常言道鸟有鸟语，人有人言，本节课我们了解大自然也有它独特的语言，其实物候现象仿佛就是传递信息的大自然的语言，同学们今后的生活中，我们要更过程不方法利用多媒体辅助教学创设情境。