写化学方程式。
碳酸钠若被提纯物质改变，要恢复。
知识整理转化法将杂质转化成被提纯的物质例如除去溶液中混有的，在溶液中加入适量的溶液，再过滤。
反应的化学方程式为。
练习除去括号内的杂质。
二氧化锰的混合物中回收二氧化锰。
结晶法分离溶质与溶剂。
如从氯化钠溶液中分离出氯化钠固体。
化学方法原则不增不增加新的杂质不减被提纯的物质不减少易分操作简单，容易分离复原实验的目的选择实验药品和仪器，并能安全操作。
掌握常见物质的分离与提纯方法。
考纲要求物理方法过滤法固体与液体混合物的分离。
如粗盐的提纯。
可溶性固体与不溶性固体混合物的分离。
如从氯化钾和考纲要求例题分析知识整理强化训练第章物质的分离与提纯初步学会配制定溶质质量分数的溶液。
初步学习使用过滤蒸发的方法对混合物进行分离。
能在教师的指导下根据各步骤的信息作答溶剂是溶液中溶质的化学式为。
蒸发操作的目的是除去填物质的化学式。
写出加入过量溶液反应的化学方程式。
水或不得有缺，直到填现象时，停止加热。
玻璃棒过滤更换滤纸重新过滤中和过量的碱，除去碳酸根离子蒸发皿大量晶体析出•资阳氯化钾样品含有杂质氯化钙和氯化镁，设计提纯的流程图如下组请认真分析流程中。
操作的名称为。
若在操作结束后发现溶液仍浑浊，应采取的措施是。
操作是在加热条件下不断滴加稀盐酸至溶液的。
该操作的目的是。
操作是将溶液倒入填仪器名称中，加热并不断搅拌已知粗盐样品中含有少量及不溶性杂质。
研究性学习小组对该粗盐的提纯进行了探究，设计如下实验流程，请根据图示回答下列问题操作中需要使用的玻璃仪器有烧杯将反应剩余的氢氧化钙除去蒸发结晶填写下列表格混合物栏中括号内为杂质。
稀盐酸或稀硫酸过滤洗涤干燥↑铁粉过滤纯净固体的流程如下请按要求填空酸是人体胃酸的主要成分，酸的化学式步骤中生成沉淀的化学方程式是步骤加酸的作用是步骤是利用的方法得到氯化钙固体。
都正确的是•雅安除去下列各物质中的少量杂质，所选用的试剂方法均正确的是•孝感硬水受热后会产生水垢，水垢的主要成分是和，其他成分不参与反应。
实验室由水垢制取据设计将相关内容填写在溶液中含少量加入足量充分反应后过滤固体中含少量加入足量稀充分反应后过滤•哈尔滨除去下列物质中的杂质，所选用的试剂和操作方法↑提取法将需要的物质先沉淀，再加酸溶解复原例如实验室烧杯中盛有含少量的溶液。
请设计实验除去其中的，以得到纯净的溶液。
根。
灼热的木炭↑除去法将杂质转化为气体沉淀或水等例如除去中的，将混合气体通过。
反应的化学方程式为。
练习除去括号内的杂质。
写化学方程式。
碳酸钠↑。
碳酸钠↑除去法将杂质转化为气体沉淀或水等例如除去中的，将混合气体通过。
反应的化学方程式为。
练习除去括号内的杂质。
写化学方程式。
灼热的木炭↑↑提取法将需要的物质先沉淀，再加酸溶解复原例如实验室烧杯中盛有含少量的溶液。
请设计实验除去其中的，以得到纯净的溶液。
根据设计将相关内容填写在溶液中含少量加入足量充分反应后过滤固体中含少量加入足量稀充分反应后过滤•哈尔滨除去下列物质中的杂质，所选用的试剂和操作方法都正确的是•雅安除去下列各物质中的少量杂质，所选用的试剂方法均正确的是•孝感硬水受热后会产生水垢，水垢的主要成分是和，其他成分不参与反应。
实验室由水垢制取纯净固体的流程如下请按要求填空酸是人体胃酸的主要成分，酸的化学式步骤中生成沉淀的化学方程式是步骤加酸的作用是步骤是利用的方法得到氯化钙固体。
将反应剩余的氢氧化钙除去蒸发结晶填写下列表格混合物栏中括号内为杂质。
稀盐酸或稀硫酸过滤洗涤干燥↑铁粉过滤已知粗盐样品中含有少量及不溶性杂质。
研究性学习小组对该粗盐的提纯进行了探究，设计如下实验流程，请根据图示回答下列问题操作中需要使用的玻璃仪器有烧杯。
操作的名称为。
若在操作结束后发现溶液仍浑浊，应采取的措施是。
操作是在加热条件下不断滴加稀盐酸至溶液的。
该操作的目的是。
操作是将溶液倒入填仪器名称中，加热并不断搅拌，直到填现象时，停止加热。
玻璃棒过滤更换滤纸重新过滤中和过量的碱，除去碳酸根离子蒸发皿大量晶体析出•资阳氯化钾样品含有杂质氯化钙和氯化镁，设计提纯的流程图如下组请认真分析流程中各步骤的信息作答溶剂是溶液中溶质的化学式为。
蒸发操作的目的是除去填物质的化学式。
写出加入过量溶液反应的化学方程式。
水或不得有缺考纲要求例题分析知识整理强化训练第章物质的分离与提纯初步学会配制定溶质质量分数的溶液。
初步学习使用过滤蒸发的方法对混合物进行分离。
能在教师的指导下根据实验的目的选择实验药品和仪器，并能安全操作。
掌握常见物质的分离与提纯方法。
考纲要求物理方法过滤法固体与液体混合物的分离。
如粗盐的提纯。
可溶性固体与不溶性固体混合物的分离。
如从氯化钾和二氧化锰的混合物中回收二氧化锰。
结晶法分离溶质与溶剂。
如从氯化钠溶液中分离出氯化钠固体。
化学方法原则不增不增加新的杂质不减被提纯的物质不减少易分操作简单，容易分离复原若被提纯物质改变，要恢复。
知识整理转化法将杂质转化成被提纯的物质例如除去溶液中混有的，在溶液中加入适量的溶液，再过滤。
反应的化学方程式为。
练习除去括号内的杂质。
写化学方程式。
碳酸钠↑除去法将杂质转化为气体沉淀或水等例如除去中的，将混合气体通过。
反应的化学方程式为。
练习除去括号内的杂质。
写化学方程式。
灼热的木炭↑↑提取法将需要的物质先沉淀，再加酸溶解复原例如实验室烧杯中盛有含少量的溶液。
请设计实验除去其中的，以得到纯净的溶液。
根据设除去法将杂质转化为气体沉淀或水等例如除去中的，将混合气体通过。
反应的化学方程式为。
练习除去括号内的杂质。
写化学方程式↑提取法将需要的物质先沉淀，再加酸溶解复原例如实验室烧杯中盛有含少量的溶液。
请设计实验除去其中的，以得到纯净的溶液。
根都正确的是•雅安除去下列各物质中的少量杂质，所选用的试剂方法均正确的是•孝感硬水受热后会产生水垢，水垢的主要成分是和，其他成分不参与反应。
实验室由水垢制取将反应剩余的氢氧化钙除去蒸发结晶填写下列表格混合物栏中括号内为杂质。
稀盐酸或稀硫酸过滤洗涤干燥↑铁粉过滤。
操作的名称为。
若在操作结束后发现溶液仍浑浊，应采取的措施是。
操作是在加热条件下不断滴加稀盐酸至溶液的。
该操作的目的是。
操作是将溶液倒入填仪器名称中，加热并不断搅拌各步骤的信息作答溶剂是溶液中溶质的化学式为。
蒸发操作的目的是除去填物质的化学式。
写出加入过量溶液反应的化学方程式。
水或不得有缺实验的目的选择实验药品和仪器，并能安全操作。
掌握常见物质的分离与提纯方法。
考纲要求物理方法过滤法固体与液体混合物的分离。
如粗盐的提纯。
可溶性固体与不溶性固体混合物的分离。
如从氯化钾和若被提纯物质改变，要恢复。
知识整理转化法将杂质转化成被提纯的物质例如除去溶液中混有的，在溶液中加入适量的溶液，再过滤。
反应的化学方程式为。
练习除去括号内的杂质。
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