璃容器，带磨口玻璃塞标记温度容积和刻度线规格等用途配制定物质的量浓度的溶液。

玻璃棒胶头滴管实验步骤计算根据知体积物质的量二定物质的量浓度溶液的配制以配制溶液为例。

主要仪器托盘天平药匙烧杯量筒容量瓶。

容量瓶结构细颈梨形平底玻掌握配制定物质的量浓度溶液的方法及操作。

掌握容量瓶的使用方法。

掌握物质的量浓度的有关计算。

设计二填填自主学习物质的量浓度概念表示溶液里所含溶质的的物理量。

表达式。

单位。

单位生产生活中，般不称量溶液质量而是量取溶液体积，那么怎样根据溶液体积计算溶质的质量呢今天来讨论表示溶液组成的另物理量物质的量浓度。

新知识预习探索设计想想目标定位了解物质的量浓度的含义。

瓶的容积，故配制的溶液不应保存在容量瓶里。

新情境激趣引航从初中学习的溶液中溶质的质量分数知道，如果想知道溶质的质量只要称量溶液的质量就可以利用溶质溶液质量分数算出溶质质量。

但在要倒入指定的试剂瓶中，而不能长期存放在容量瓶中名师在线这是因为各种仪器都有各自的用途，容量瓶是专门配制定体积溶液用的，试剂瓶是盛放溶液用的，有些溶液如碱液会腐蚀玻璃，盛放久了会影响溶液及容量溶液转移到容量瓶中。

这是因为容量瓶的容积是在时标定的，而绝大多数物质溶解时都会伴随着吸热或放热过程的发生，引起温度的升降，从而影响到溶液的体积，使所配溶液的物质的量浓度不准确。

疑点四为什么所配溶液致所配制溶液的浓度偏低。

疑点三在配制溶液时溶质能在容量瓶中溶解吗名师在线在配制定物质的量浓度的溶液时，不能直接将溶质放入容量瓶中进行溶解，而要在烧杯中溶解，待烧杯中溶液的温度恢复到室温时，再将浓度改变，达不到所要求的浓度。

疑点二为什么要洗涤烧杯次，且把洗涤后的溶液也转入容量瓶内名师在线因为在烧杯内壁和玻璃棒上残留有溶质，若不洗涤的话就会使溶质流失，而实际加入容量瓶的溶质质量减少，导量瓶的容积是在定温度下标定的，若溶质溶解或稀释后就立即转入容量瓶中，溶液温度跟容量瓶上所标示的温度不同，由于温度对溶液体积的影响，定容后，当溶液温度恢复到室温时，溶液的体积发生变化，导致所配制的溶液因素，使偏小。

凡是使增大的因素，使偏小。

凡是使减小的因素，使偏大。

误差分析师生互动解疑惑疑点烧杯中溶解或稀释所得溶液，为什么要恢复到室温才能转入容量瓶名师在线因为容量瓶当作反应容器不能用容量瓶长期存放溶液。

配制定物质的量浓度溶液的误差分析原理依据根据判断。

其他不变时凡是使或增大的因素，使偏大。

凡是使或减小的，而题给溶质的因为容量瓶的规格是固定的，配制溶液时要根据溶液的体积选择匹配的容量瓶。

容量瓶使用时的注意事项不能用容量瓶溶解固体不能用容量瓶稀释浓溶液不能把容量瓶加热不能把容分析溶液取出前后浓度没有发生变化，故硫酸的物质的量浓度仍是。

将溶于水制成溶液，则所得溶液的浓度为。

分析溶于水配成溶液，其物质的量浓度为将蒸馏水注入容量瓶，至液面离容量瓶刻度线下。

改用胶头滴管滴加蒸馏水至凹液面最低点与刻度线相切。

摇匀设计三做做明辨正误从的硫酸溶液中量取，其浓度是。

棒搅拌以，并冷却至。

加快溶解室温移液用引流将溶液转移至。

洗涤振荡将烧杯内壁和玻璃棒洗涤次，并将洗涤液都转移至容量瓶，轻轻摇动，使溶液混合均匀。

玻璃棒容量瓶定容等用途配制定物质的量浓度的溶液。

玻璃棒胶头滴管实验步骤计算根据知。

称量准确称量固体。

溶解用玻璃棒等用途配制定物质的量浓度的溶液。

玻璃棒胶头滴管实验步骤计算根据知。

称量准确称量固体。

溶解用玻璃棒搅拌以，并冷却至。

加快溶解室温移液用引流将溶液转移至。

洗涤振荡将烧杯内壁和玻璃棒洗涤次，并将洗涤液都转移至容量瓶，轻轻摇动，使溶液混合均匀。

玻璃棒容量瓶定容将蒸馏水注入容量瓶，至液面离容量瓶刻度线下。

改用胶头滴管滴加蒸馏水至凹液面最低点与刻度线相切。

摇匀设计三做做明辨正误从的硫酸溶液中量取，其浓度是。

分析溶液取出前后浓度没有发生变化，故硫酸的物质的量浓度仍是。

将溶于水制成溶液，则所得溶液的浓度为。

分析溶于水配成溶液，其物质的量浓度为，而题给溶质的因为容量瓶的规格是固定的，配制溶液时要根据溶液的体积选择匹配的容量瓶。

容量瓶使用时的注意事项不能用容量瓶溶解固体不能用容量瓶稀释浓溶液不能把容量瓶加热不能把容量瓶当作反应容器不能用容量瓶长期存放溶液。

配制定物质的量浓度溶液的误差分析原理依据根据判断。

其他不变时凡是使或增大的因素，使偏大。

凡是使或减小的因素，使偏小。

凡是使增大的因素，使偏小。

凡是使减小的因素，使偏大。

误差分析师生互动解疑惑疑点烧杯中溶解或稀释所得溶液，为什么要恢复到室温才能转入容量瓶名师在线因为容量瓶的容积是在定温度下标定的，若溶质溶解或稀释后就立即转入容量瓶中，溶液温度跟容量瓶上所标示的温度不同，由于温度对溶液体积的影响，定容后，当溶液温度恢复到室温时，溶液的体积发生变化，导致所配制的溶液浓度改变，达不到所要求的浓度。

疑点二为什么要洗涤烧杯次，且把洗涤后的溶液也转入容量瓶内名师在线因为在烧杯内壁和玻璃棒上残留有溶质，若不洗涤的话就会使溶质流失，而实际加入容量瓶的溶质质量减少，导致所配制溶液的浓度偏低。

疑点三在配制溶液时溶质能在容量瓶中溶解吗名师在线在配制定物质的量浓度的溶液时，不能直接将溶质放入容量瓶中进行溶解，而要在烧杯中溶解，待烧杯中溶液的温度恢复到室温时，再将溶液转移到容量瓶中。

这是因为容量瓶的容积是在时标定的，而绝大多数物质溶解时都会伴随着吸热或放热过程的发生，引起温度的升降，从而影响到溶液的体积，使所配溶液的物质的量浓度不准确。

疑点四为什么所配溶液要倒入指定的试剂瓶中，而不能长期存放在容量瓶中名师在线这是因为各种仪器都有各自的用途，容量瓶是专门配制定体积溶液用的，试剂瓶是盛放溶液用的，有些溶液如碱液会腐蚀玻璃，盛放久了会影响溶液及容量瓶的容积，故配制的溶液不应保存在容量瓶里。

新情境激趣引航从初中学习的溶液中溶质的质量分数知道，如果想知道溶质的质量只要称量溶液的质量就可以利用溶质溶液质量分数算出溶质质量。

但在生产生活中，般不称量溶液质量而是量取溶液体积，那么怎样根据溶液体积计算溶质的质量呢今天来讨论表示溶液组成的另物理量物质的量浓度。

新知识预习探索设计想想目标定位了解物质的量浓度的含义。

掌握配制定物质的量浓度溶液的方法及操作。

掌握容量瓶的使用方法。

掌握物质的量浓度的有关计算。

设计二填填自主学习物质的量浓度概念表示溶液里所含溶质的的物理量。

表达式。

单位。

单位体积物质的量二定物质的量浓度溶液的配制以配制溶液为例。

主要仪器托盘天平药匙烧杯量筒容量瓶。

容量瓶结构细颈梨形平底玻璃容器，带磨口玻璃塞标记温度容积和刻度线规格等用途配制定物质的量浓度的溶液。

玻璃棒胶头滴管实验步骤计算根据知。

称量准确称量固体。

溶解用玻璃棒搅拌以，并冷却至。

加快溶解室温移液用引流将溶液转移至。

洗涤振荡将烧杯内壁和玻璃棒洗涤次，并将洗涤液都转移至容量瓶，轻轻摇动，使溶液混合均匀。

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改用胶头滴管滴加蒸馏水至凹液面最低点与刻度线相切。

摇匀设计三做做明辨正误从的硫酸溶液中量取，其浓度是。

分析溶液取出前后浓度没有发生变化，故硫酸的物质的量浓度仍是。

将溶于水制成溶液，则所得溶液的浓度为。

分析溶于水配成溶液，其物质的量浓度为棒搅拌以，并冷却至。

加快溶解室温移液用引流将溶液转移至。

洗涤振荡将烧杯内壁和玻璃棒洗涤次，并将洗涤液都转移至容量瓶，轻轻摇动，使溶液混合均匀。

玻璃棒容量瓶定容分析溶液取出前后浓度没有发生变化，故硫酸的物质的量浓度仍是。

将溶于水制成溶液，则所得溶液的浓度为。

分析溶于水配成溶液，其物质的量浓度为量瓶当作反应容器不能用容量瓶长期存放溶液。

配制定物质的量浓度溶液的误差分析原理依据根据判断。

其他不变时凡是使或增大的因素，使偏大。

凡是使或减小的量瓶的容积是在定温度下标定的，若溶质溶解或稀释后就立即转入容量瓶中，溶液温度跟容量瓶上所标示的温度不同，由于温度对溶液体积的影响，定容后，当溶液温度恢复到室温时，溶液的体积发生变化，导致所配制的溶液致所配制溶液的浓度偏低。

疑点三在配制溶液时溶质能在容量瓶中溶解吗名师在线在配制定物质的量浓度的溶液时，不能直接将溶质放入容量瓶中进行溶解，而要在烧杯中溶解，待烧杯中溶液的温度恢复到室温时，再将要倒入指定的试剂瓶中，而不能长期存放在容量瓶中名师在线这是因为各种仪器都有各自的用途，容量瓶是专门配制定体积溶液用的，试剂瓶是盛放溶液用的，有些溶液如碱液会腐蚀玻璃，盛放久了会影响溶液及容量生产生活中，般不称量溶液质量而是量取溶液体积，那么怎样根据溶液体积计算溶质的质量呢今天来讨论表示溶液组成的另物理量物质的量浓度。

新知识预习探索设计想想目标定位了解物质的量浓度的含义。

体积物质的量二定物质的量浓度溶液的配制以配制溶液为例。

主要仪器托盘天平药匙烧杯量筒容量瓶。

容量瓶结构细颈梨形平底玻