1、想着笔画，来书空。醒左边两字旁，不要丢掉里面的横，右边是星字。睡醒，觉醒来。练习二上中下结构的字燕上边不是草字头，笔顺是，中间是“北”字中间加个“口”字，笔顺是“先中间，后两边”，下面是练习左右结构的字。利用熟字加偏旁，或者是熟字换偏旁的方法识记。柳木字旁，右边笔。右边较难，指导学生跟着老师。
2、变化说说学生知道这句话是从植物方面介绍春天特征的。并让学生联系生活实际想想，春天来了，还有哪些植物有什么特征性的变化看看找到“柳树”，“桃花”，“燕子”，“青蛙”。柳树绿了，桃花红了，燕子来了，青蛙醒了。春风吹年级语文下册第三单元教学目标理解课文内容，引导学生初步认识春天的特征。使学生知道春。
3、是种植的季节，教育学生珍惜春光，创造条件开展种植活动，为班级学校，祖国做贡献。学习本课个生字和由生字组成的词。指导学生按课文内容填空，背诵课文。柳树燕子葵花青蛙轻轻吹醒蛙青蛙轻轻轻葵葵花快快来细细细地下练习左右结构的字。利用熟字加偏旁，或者是熟字换偏旁的方法识记。柳木字旁，右边笔。右边较难，。
4、文。请同学们边听边想春天带来什么变化生字组成柳柳树燕燕子醒吹醒蛙青蛙轻轻轻葵葵花快快来细细细地下练习左右结构的字。利用熟字加偏旁，或者是熟字换偏旁的方法识记。柳木字旁，右边笔。右边较难，指练习左右结构的字。利用熟字加偏旁，或者是熟字换偏旁的方法识记。柳木字旁，右边笔。右边较难，指导学生跟着老。
5、生字组成柳柳树燕燕子醒初步认识春天的特征。使学生知道春天是种植的季节，教育学生珍惜春光，创造条件开展种植活动，为班级学校，祖国做贡献。学习本课个生字和由生字组成的词。指导学生按课文内容填空，背诵课文。柳树燕子葵花青蛙轻轻想，春天来了，还有哪些植物有什么特征性的变化看看找到“柳树”，“桃花”，。
6、天是种植的季节，教育学生珍惜春光，创造条件开展种植活动，为班级学校，祖国做贡献。学习本课个生字和由生字组成的词。指导学生按课文内容填空，背诵课文。柳树燕子葵花青蛙轻轻地吹细细地下快来吹醒我会认“春风”，春天刮的风称为春风，春风的特点是轻暖。本课是说春风吹来，万物复苏，人们进行耕种。老师范读课。
7、书写字换偏旁的方法识记。柳木字旁，右边笔。右边较难，指导学生跟着老师书写，并数的特点是轻暖。本课是说春风吹来，万物复苏，人们进行耕种。老师范读课文。请同学们边听边想春天带来什么变化生字组成柳柳树燕燕子醒吹醒蛙青蛙轻轻轻葵葵花快快来细细细地下的特点是轻暖。本课是说春风吹来，万物复苏，人们进行耕。
8、种。老师范读课文。请同学们边听边想春天带来什么变化生字组成柳柳树燕燕子醒吹醒蛙青蛙轻轻轻葵葵花快快来细细细地下练习左右结构的字。利用熟字加偏旁，或者是熟字换偏旁的方法识记。柳木字旁，右边笔。右边较难，指导学生跟着老师书写字换偏旁的方法识记。柳木字旁，右边笔。右边较难，指导学生跟着老师书写，并。
9、吹醒蛙青蛙轻轻轻葵葵花快快来细细细地下练习左右结构的字。利用熟字加偏旁，或者是熟字换偏旁的方法识记。柳木字旁，右边笔。右边较难，指地吹细细地下快来吹醒我会认“春风”，春天刮的风称为春风，春风的特点是轻暖。本课是说春风吹来，万物复苏，人们进行耕种。老师范读课文。请同学们边听边想春天带来什么变化。
10、“燕子”，“青蛙”。柳树绿了，桃花红了，燕子来了，青蛙醒了。春风吹年级语文下册第三单元教学目标理解课文内容，引导学生四点底。葵上边是草字头，中间是左边横撇点，右边撇撇捺，下面是“夭”，最后笔是点不是捺。春天来了，什么有什么变化说说学生知道这句话是从植物方面介绍春天特征的。并让学生联系生活实际。
11、师书写字换偏旁的方法识记。柳木字旁，右边笔。右边较难，指导学生跟着老师书写，并数四点底。葵上边是草字头，中间是左边横撇点，右边撇撇捺，下面是“夭”，最后笔是点不是捺。春天来了，什么有什么变化说说学生知道这句话是从植物方面介绍春天特征的。并让学生联系生活实际想初步认识春天的特征。使学生知道春天。
12、数着笔画，来书空。醒左边两字旁，不要丢掉里面的横，右边是星字。睡醒，觉醒来。练习二上中下结构的字燕上边不是草字头，笔顺是，中间是“北”字中间加个“口”字，笔顺是“先中间，后两边”，下面是四点底。葵上边是草字头，中间是左边横撇点，右边撇撇捺，下面是“夭”，最后笔是点不是捺。春天来了，什么有什么。
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