溶液与的溶液等体积混合，溶液已知，时开始沉淀室温下，除去溶液中的使其浓度小解难溶电解质的沉淀溶解平衡及沉淀转化的本质。

江苏省高考化学考试说明最近三年高考题展示水电离的•的溶液中室温下，的层显紫色，说明在中的溶解度比在水中的大课前检测课前检测了解水的电离离子积常数。

了解弱电解质在水溶液中的电离平衡。

了解盐类水解的原理，影响盐类水解程度的主要因素盐类水解的应用。

了高而增大，说明水的电离是放热反应江苏水解反应达到平衡后，升高温度平衡逆向移动江苏已知，向盛有溶液的试管中加入适量，振荡静置后不变新课标苏教版届高三化学第二轮复习第讲溶液中的平衡江苏省淮安中学刘兵年月日星期三距离高考还有天判断下列说法是否正确江苏水的离子积常数随着温度的升加入物质结论反应结束后，溶液中增大由水电离出的不变固体反应完全后，溶液减小溶液中的浓度填“增大”或“减小”。

降低增大天津理综，室温下，将固体溶于水配成溶液，向溶液中加入下列物质，有关结论正确的是水溶液显弱碱性，其原因为用离子方程式表示的氨水中加入少量固体，溶液的填“升高”或“降低”若加入少量明矾解平衡是溶液中的三大平衡。

这三种平衡都遵循勒夏特列原理当只改变体系的个条件时，平衡向能够减弱这种改变的方向移动。

知识精讲海南，氨是合成硝酸铵盐和氮肥的基本原料。

回答下列问题氨的酸由电离出的广东理综，同浓度同体积的强酸与强碱溶液混合后，溶液的天津理综，考点二溶液中的“三大平衡”电离平衡水解平衡沉淀溶浓度的硝酸与氨水混合后，溶液重庆理综，题组集训题组走出溶液稀释与混合的误区常温下为的盐酸与等体积的氨水混合后所得溶液呈酸性广东理综，常温下为的盐强碱等体积混合后溶液酸碱性的判断正误判断，正确的划，错误的划“”。

室温下，的溶液与的溶液等体积混合，溶液江苏，时，等体积等溶液，且过量已知酸碱溶液的之和为，若混合后溶液的为，溶液呈中性，则强酸强碱酸∶碱∶强酸弱碱酸∶碱∶弱酸强碱酸∶碱∶强酸的沉淀溶解平衡曲线如图所示已知，下列说法正确的是的依次增大点可表示的饱和溶液加水稀释后，溶液中的值减小溶液中加入少量固体，水解程度减小，溶液的减小最近三年高考题展示分•江苏定温度下，三种碳酸盐悬浮液中加入溶液，达到平衡后溶液中用和表示加热•溶液，的水解程度和溶液的均增大，时开始沉淀室温下，除去溶液中的使其浓度小于•，需调节溶液范围为水悬，时开始沉淀室温下，除去溶液中的使其浓度小于•，需调节溶液范围为水悬浮液中加入溶液，达到平衡后溶液中用和表示加热•溶液，的水解程度和溶液的均增大溶液加水稀释后，溶液中的值减小溶液中加入少量固体，水解程度减小，溶液的减小最近三年高考题展示分•江苏定温度下，三种碳酸盐的沉淀溶解平衡曲线如图所示已知，下列说法正确的是的依次增大点可表示的饱和溶液，且过量已知酸碱溶液的之和为，若混合后溶液的为，溶液呈中性，则强酸强碱酸∶碱∶强酸弱碱酸∶碱∶弱酸强碱酸∶碱∶强酸强碱等体积混合后溶液酸碱性的判断正误判断，正确的划，错误的划“”。

室温下，的溶液与的溶液等体积混合，溶液江苏，时，等体积等浓度的硝酸与氨水混合后，溶液重庆理综，题组集训题组走出溶液稀释与混合的误区常温下为的盐酸与等体积的氨水混合后所得溶液呈酸性广东理综，常温下为的盐酸由电离出的广东理综，同浓度同体积的强酸与强碱溶液混合后，溶液的天津理综，考点二溶液中的“三大平衡”电离平衡水解平衡沉淀溶解平衡是溶液中的三大平衡。

这三种平衡都遵循勒夏特列原理当只改变体系的个条件时，平衡向能够减弱这种改变的方向移动。

知识精讲海南，氨是合成硝酸铵盐和氮肥的基本原料。

回答下列问题氨的水溶液显弱碱性，其原因为用离子方程式表示的氨水中加入少量固体，溶液的填“升高”或“降低”若加入少量明矾，溶液中的浓度填“增大”或“减小”。

降低增大天津理综，室温下，将固体溶于水配成溶液，向溶液中加入下列物质，有关结论正确的是加入物质结论反应结束后，溶液中增大由水电离出的不变固体反应完全后，溶液减小，不变新课标苏教版届高三化学第二轮复习第讲溶液中的平衡江苏省淮安中学刘兵年月日星期三距离高考还有天判断下列说法是否正确江苏水的离子积常数随着温度的升高而增大，说明水的电离是放热反应江苏水解反应达到平衡后，升高温度平衡逆向移动江苏已知，向盛有溶液的试管中加入适量，振荡静置后层显紫色，说明在中的溶解度比在水中的大课前检测课前检测了解水的电离离子积常数。

了解弱电解质在水溶液中的电离平衡。

了解盐类水解的原理，影响盐类水解程度的主要因素盐类水解的应用。

了解难溶电解质的沉淀溶解平衡及沉淀转化的本质。

江苏省高考化学考试说明最近三年高考题展示水电离的•的溶液中室温下，的溶液与的溶液等体积混合，溶液已知，时开始沉淀室温下，除去溶液中的使其浓度小于•，需调节溶液范围为水悬浮液中加入溶液，达到平衡后溶液中用和表示加热•溶液，的水解程度和溶液的均增大溶液加水稀释后，溶液中的值减小溶液中加入少量固体，水解程度减小，溶液的减小最近三年高考题展示分•江苏定温度下，三种碳酸盐的沉淀溶解平衡曲线如图所示已知，下列说法正确的是的依次增大点可表示的饱和溶液悬浮液中加入溶液，达到平衡后溶液中用和表示加热•溶液，的水解程度和溶液的均增大的沉淀溶解平衡曲线如图所示已知，下列说法正确的是的依次增大点可表示的饱和强碱等体积混合后溶液酸碱性的判断正误判断，正确的划，错误的划“”。

室温下，的溶液与的溶液等体积混合，溶液江苏，时，等体积等酸由电离出的广东理综，同浓度同体积的强酸与强碱溶液混合后，溶液的天津理综，考点二溶液中的“三大平衡”电离平衡水解平衡沉淀溶水溶液显弱碱性，其原因为用离子方程式表示的氨水中加入少量固体，溶液的填“升高”或“降低”若加入少量明矾加入物质结论反应结束后，溶液中增大由水电离出的不变固体反应完全后，溶液减小，高而增大，说明水的电离是放热反应江苏水解反应达到平衡后，升高温度平衡逆向移动江苏已知，向盛有溶液的试管中加入适量，振荡静置后解难溶电解质的沉淀溶解平衡及沉淀转化的本质。

江苏省高考化学考试说明最近三年高考题展示水电离的•的溶液中室温下，的