习，使学生感受郑和戚继光的人格魅力，以便形成正确的人生观和价值观。重点和难点本课重点是郑和下西洋的史实和戚继光抗倭的事迹。难点因为本课涉及到的时空概念较多，古今地名有很大的差异，因此给学生的学习度价值观培养通过分析郑和远航的盛况所体现的我国古代造船业航海技术在世界的先进地位，以及郑和远航增进了我国同亚非各国的友谊等史实，增强民族自信心和自豪感。通过对郑和下西洋戚继光抗倭等事件的学法通过郑和下西洋路线图戚继光抗倭图等图表，培养学生识图能力。通过分析郑和下西洋的影响戚继光抗倭取得成功的原因，培养学生分析历史问题的能力。通过分组活动，培养学生合作精神。情感态从而激发学生敢想敢说爱说的欲望，增强学生学习的自信心。教学目标知识与技能了解郑和下西洋的基本史实。了解什么是倭寇戚继光抗倭的事迹体现的精神。了解葡萄牙攫取在澳门居住权的时间。过程与方侵略。是七年级下册重点之。学情分析七年级学生读过了些故事书，对本课的知识有所了解。在课堂上，应顺应学生的发展特点，充分调动学生的积极性，让学生主动学习。对学生的积极思维给予充分的肯定，巧妙引导，下册第课，现就本课谈谈我的说课设计，把它分为七方面。教材地位本课主要从两方面反映明朝的对外关系，其中郑和下西洋体现了明朝前期的对外友好交往而戚继光抗倭葡萄牙攫取在澳门居住权体现了明朝开始遭受外来解，活跃课堂气氛，活动结束后重点强调不是所有日本人是倭寇。我的能力强请根据地图简述戚继光抗倭的经过培养学生叙述历史事件的能力。戚继光抗倭中外交往与冲突说课稿中外交往与冲突是人教版七年级外冲突戚继光抗倭明朝中期民族英雄争当强者甲方就本部分内容提出问题。乙方针对甲方提出的问题作出相应的回答。培养学生自学思考和积极回答问题的能力，增强学生的竞争意识，增加学生对知识的了郑和下西洋有何特点培养学生比较归纳综合能力郑和下西洋有何影响它体现了我国的什么外交传统郑和下西洋培养学生分析历史问题的能力，使学生明白郑和下西洋体现了我国对外开放，和平友好的外交传统。中人物郑和哥伦布达伽玛时间年年年次数次次次船数大船艘连小船共有艘艘艘船只大小长丈米宽丈米吨长米宽米吨吨吨到达范围亚非多个国家和地区美洲印度郑和下西洋郑和与哥伦布达伽马远洋航行对照表生的胆量,提高学生语言表达能力。假如你是郑和船队的船员，你所乘坐的宝船可能会运载哪些货物你可能会遇到哪些困难你能帮郑和出谋划策解决这些难题吗郑和下西洋培养学生的想象力和运用历史知识解决问题的能力表郑和为什么能成功地实现远航郑和下西洋第四组讨论问题让各组派代表上台介绍展示本组探究成果。通过这个活动，使学生掌握郑和下西洋的基本知识，培养学生识图理解地图列表归纳和分析问题的能力，增强学根据地图找出图中的大洲大洋海湾等郑和下西洋郑和下西洋路线图西洋亚洲第二组根据地图探寻郑和下西洋的足迹，找出到过的地区国家城市等时间次数规模人数到达范围郑和下西洋盛况郑和下西洋第三组填写上活动教学讨论你问我答等方法。教学流程导课新课讲授小结板书设计导入新课通过播放郑和下西洋的视频，激发学生的兴趣，和下西洋路线图西洋印度洋亚洲非洲印度阿拉伯波斯湾阿拉伯海红海孟加拉湾第组和价值观。重点和难点本课重点是郑和下西洋的史实和戚继光抗倭的事迹。难点因为本课涉及到的时空概念较多，古今地名有很大的差异，因此给学生的学习带来了很大的不便。教法为了激发学生兴趣，我采用分组探究船业航海技术在世界的先进地位，以及郑和远航增进了我国同亚非各国的友谊等史实，增强民族自信心和自豪感。通过对郑和下西洋戚继光抗倭等事件的学习，使学生感受郑和戚继光的人格魅力，以便形成正确的人生观学生识图能力。通过分析郑和下西洋的影响戚继光抗倭取得成功的原因，培养学生分析历史问题的能力。通过分组活动，培养学生合作精神。情感态度价值观培养通过分析郑和远航的盛况所体现的我国古代造船学生识图能力。通过分析郑和下西洋的影响戚继光抗倭取得成功的原因，培养学生分析历史问题的能力。通过分组活动，培养学生合作精神。情感态度价值观培养通过分析郑和远航的盛况所体现的我国古代造船业航海技术在世界的先进地位，以及郑和远航增进了我国同亚非各国的友谊等史实，增强民族自信心和自豪感。通过对郑和下西洋戚继光抗倭等事件的学习，使学生感受郑和戚继光的人格魅力，以便形成正确的人生观和价值观。重点和难点本课重点是郑和下西洋的史实和戚继光抗倭的事迹。难点因为本课涉及到的时空概念较多，古今地名有很大的差异，因此给学生的学习带来了很大的不便。教法为了激发学生兴趣，我采用分组探究活动教学讨论你问我答等方法。教学流程导课新课讲授小结板书设计导入新课通过播放郑和下西洋的视频，激发学生的兴趣，和下西洋路线图西洋印度洋亚洲非洲印度阿拉伯波斯湾阿拉伯海红海孟加拉湾第组根据地图找出图中的大洲大洋海湾等郑和下西洋郑和下西洋路线图西洋亚洲第二组根据地图探寻郑和下西洋的足迹，找出到过的地区国家城市等时间次数规模人数到达范围郑和下西洋盛况郑和下西洋第三组填写上表郑和为什么能成功地实现远航郑和下西洋第四组讨论问题让各组派代表上台介绍展示本组探究成果。通过这个活动，使学生掌握郑和下西洋的基本知识，培养学生识图理解地图列表归纳和分析问题的能力，增强学生的胆量,提高学生语言表达能力。假如你是郑和船队的船员，你所乘坐的宝船可能会运载哪些货物你可能会遇到哪些困难你能帮郑和出谋划策解决这些难题吗郑和下西洋培养学生的想象力和运用历史知识解决问题的能力人物郑和哥伦布达伽玛时间年年年次数次次次船数大船艘连小船共有艘艘艘船只大小长丈米宽丈米吨长米宽米吨吨吨到达范围亚非多个国家和地区美洲印度郑和下西洋郑和与哥伦布达伽马远洋航行对照表郑和下西洋有何特点培养学生比较归纳综合能力郑和下西洋有何影响它体现了我国的什么外交传统郑和下西洋培养学生分析历史问题的能力，使学生明白郑和下西洋体现了我国对外开放，和平友好的外交传统。中外冲突戚继光抗倭明朝中期民族英雄争当强者甲方就本部分内容提出问题。乙方针对甲方提出的问题作出相应的回答。培养学生自学思考和积极回答问题的能力，增强学生的竞争意识，增加学生对知识的了解，活跃课堂气氛，活动结束后重点强调不是所有日本人是倭寇。我的能力强请根据地图简述戚继光抗倭的经过培养学生叙述历史事件的能力。戚继光抗倭中外交往与冲突说课稿中外交往与冲突是人教版七年级下册第课，现就本课谈谈我的说课设计，把它分为七方面。教材地位本课主要从两方面反映明朝的对外关系，其中郑和下西洋体现了明朝前期的对外友好交往而戚继光抗倭葡萄牙攫取在澳门居住权体现了明朝开始遭受外来侵略。是七年级下册重点之。学情分析七年级学生读过了些故事书，对本课的知识有所了解。在课堂上，应顺应学生的发展特点，充分调动学生的积极性，让学生主动学习。对学生的积极思维给予充分的肯定，巧妙引导，从而激发学生敢想敢说爱说的欲望，增强学生学习的自信心。教学目标知识与技能了解郑和下西洋的基本史实。了解什么是倭寇戚继光抗倭的事迹体现的精神。了解葡萄牙攫取在澳门居住权的时间。过程与方法通过郑和下西洋路线图戚继光抗倭图等图表，培养学生识图能力。通过分析郑和下西洋的影响戚继光抗倭取得成功的原因，培养学生分析历史问题的能力。通过分组活动，培养学生合作精神。情感态度价值观培养通过分析郑和远航的盛况所体现的我国古代造船业航海技术在世界的先进地位，以及郑和远航增进了我国同亚非各国的友谊等史实，增强民族自信心和自豪感。通过对郑和下西洋戚继光抗倭等事件的学习，使学生感受郑和戚继光的人格魅力，以便形成正确的人生观和价值观。重点和难点本课重点是郑和下西洋的史实和戚继光抗倭的事迹。难点因为本课涉及到的时空概念较多，古今地名有很大的差异，因此给学生的学习带来了很大的不便。教法为了激发学生兴趣，我采用分组探究活动教学讨论你问我答等方法。教学流程导课新课讲授小结板书设计导入新课通过播放郑和下西洋的视频船业航海技术在世界的先进地位，以及郑和远航增进了我国同亚非各国的友谊等史实，增强民族自信心和自豪感。通过对郑和下西洋戚继光抗倭等事件的学习，使学生感受郑和戚继光的人格魅力，以便形成正确的人生观活动教学讨论你问我答等方法。教学流程导课新课讲授小结板书设计导入新课通过播放郑和下西洋的视频，激发学生的兴趣，和下西洋路线图西洋印度洋亚洲非洲印度阿拉伯波斯湾阿拉伯海红海孟加拉湾第组表郑和为什么能成功地实现远航郑和下西洋第四组讨论问题让各组派代表上台介绍展示本组探究成果。通过这个活动，使学生掌握郑和下西洋的基本知识，培养学生识图理解地图列表归纳和分析问题的能力，增强学人物郑和哥伦布达伽玛时间年年年次数次次次船数大船艘连小船共有艘艘艘船只大小长丈米宽丈米吨长米宽米吨吨吨到达范围亚非多个国家和地区美洲印度郑和下西洋郑和与哥伦布达伽马远洋航行对照表外冲突戚继光抗倭明朝中期民族英雄争当强者甲方就本部分内容提出问题。乙方针对甲方提出的问题作出相应的回答。培养学生自学思考和积极回答问题的能力，增强学生的竞争意识，增加学生对知识的了下册第课，现就本课谈谈我的说课设计，把它分为七方面。教材地位本课主要从两方面反映明朝的对外关系，其中郑和下西洋体现了明朝前期的对外友好交往而戚继光抗倭葡萄牙攫取在澳门居住权体现了明朝开始遭受外来从而激发学生敢想敢说爱说的欲望，增强学生学习的自信心。教学目标知识与技能了解郑和下西洋的基本史实。了解什么是倭寇戚继光抗倭的事迹体现的精神。了解葡萄牙攫取在澳门居住权的时间。过程与方度价值观培养通过分析郑和远航的盛况所体现的我国古代造船业航海技术在世界的先进地位，以及郑和远航增进了我国同亚非各国的友谊等史实，增强民族自信心和自豪感。通过对郑和下西洋戚继光抗倭等事件的学