了这些绳结，就记起以前经历的许多事儿。

贝壳记事贝壳大小不，颜色形状也有许多种，比绳结容易分辨。

条穿着好些贝壳的带子，在他们看来，就是本书。

读了这本书，他们可。

古人用的是结绳记事贝壳记事等方法来记事的。

古人是用哪些方法记事的思考讨论结绳记事发生了件事儿，就在绳子上打个结。

各个结大小不同，形式也各有区别，表示那些事儿重要不重要，属于什么种类。

往后看递员严厉寄信创造幻感知课文哪些段落是写不用文字的书哪些段落是写不用文字的信自由读课文第部分，想想文中写了哪几种不用文字的书这两种书分别是怎样记录生活中的事的划出说明这些记事方法的句子之前，人们的方法和方法，表达了对人类的赞美之情。

创造文字记事通信聪明才智堂清测试奇妙记忆经历民族分辨譬如战斗休想对付包裹唯有猜想脚踏实地邮的科学技术，但是他们利用自己身边能够利用的事物进行记事和通信，在长期的生活实践中创造了我们现在所用的文字，创造了人类个又个的文明。

那么，面对人类早期的这些创造，你想说什么总结升华本文具体介绍了具作内馅的方式，如藏在鱼肚，饼类，包子等以特殊声音，如钟声，鼓声，鞭炮声等以灯光，火光，如孔明灯烽火台等还有其他记号，摆设等，如诱敌的记号现代通讯书信电话移动电话电子邮件虽然古代的人类没有我们现在先进，颜色形状也有许多种，比绳结容易分辨。

条穿着好些贝壳的带子，在他们看来，就是本书。

读了这本书，他们可以知道本民族的许多哪些传递信息的方式拓展训练古代信息传递的方式用候鸟，特别是鸽，雁等作传输工法记事的思考讨论结绳记事发生了件事儿，就在绳子上打个结。

各个结大小不同，形式也各有区别，表示那些事儿重要不重要，属于什么种类。

往后看了这些绳结，就记起以前经历的许多事儿。

贝壳记事贝壳大小不，法记事的思考讨论结绳记事发生了件事儿，就在绳子上打个结。

各个结大小不同，形式也各有区别，表示那些事儿重要不重要，属于什么种类。

往后看了这些绳结，就记起以前经历的许多事儿。

贝壳记事贝壳大小不，颜色形状也有许多种，比绳结容易分辨。

条穿着好些贝壳的带子，在他们看来，就是本书。

读了这本书，他们可以知道本民族的许多哪些传递信息的方式拓展训练古代信息传递的方式用候鸟，特别是鸽，雁等作传输工具作内馅的方式，如藏在鱼肚，饼类，包子等以特殊声音，如钟声，鼓声，鞭炮声等以灯光，火光，如孔明灯烽火台等还有其他记号，摆设等，如诱敌的记号现代通讯书信电话移动电话电子邮件虽然古代的人类没有我们现在先进的科学技术，但是他们利用自己身边能够利用的事物进行记事和通信，在长期的生活实践中创造了我们现在所用的文字，创造了人类个又个的文明。

那么，面对人类早期的这些创造，你想说什么总结升华本文具体介绍了之前，人们的方法和方法，表达了对人类的赞美之情。

创造文字记事通信聪明才智堂清测试奇妙记忆经历民族分辨譬如战斗休想对付包裹唯有猜想脚踏实地邮递员严厉寄信创造幻感知课文哪些段落是写不用文字的书哪些段落是写不用文字的信自由读课文第部分，想想文中写了哪几种不用文字的书这两种书分别是怎样记录生活中的事的划出说明这些记事方法的句子。

古人用的是结绳记事贝壳记事等方法来记事的。

古人是用哪些方法记事的思考讨论结绳记事发生了件事儿，就在绳子上打个结。

各个结大小不同，形式也各有区别，表示那些事儿重要不重要，属于什么种类。

往后看了这些绳结，就记起以前经历的许多事儿。

贝壳记事贝壳大小不，颜色形状也有许多种，比绳结容易分辨。

条穿着好些贝壳的带子，在他们看来，就是本书。

读了这本书，他们可，颜色形状也有许多种，比绳结容易分辨。

条穿着好些贝壳的带子，在他们看来，就是本书。

读了这本书，他们可以知道本民族的许多哪些传递信息的方式拓展训练古代信息传递的方式用候鸟，特别是鸽，雁等作传输工的科学技术，但是他们利用自己身边能够利用的事物进行记事和通信，在长期的生活实践中创造了我们现在所用的文字，创造了人类个又个的文明。

那么，面对人类早期的这些创造，你想说什么总结升华本文具体介绍了递员严厉寄信创造幻感知课文哪些段落是写不用文字的书哪些段落是写不用文字的信自由读课文第部分，想想文中写了哪几种不用文字的书这两种书分别是怎样记录生活中的事的划出说明这些记事方法的句子了这些绳结，就记起以前经历的许多事儿。

贝壳记事贝壳大小不，颜色形状也有许多种，比绳结容易分辨。

条穿着好些贝壳的带子，在他们看来，就是本书。

读了这本书，他们可