1、段落分明，是写好文章的基本条件。写文章除注意开只，既伤心又气愤。他赶紧去找了村里知识最多，最博学的王伯伯来探究竟。王伯伯来到羊圈前，前后左右观察了好久。最后笑着对王小二说“我知道原因了，你的羊圈松了，才会被狼轻易拱破了。马上将这个破洞补起来，王小二家里是附近有名的养羊专业户，家里养了很多的养，个个肥壮，可爱。天夜里有狼群来袭击，叼走了好几只羊，还把羊圈拱了个大窟窿。王小二早晨起床准备去放养，来到羊圈前看，大吃惊。数了数羊的数目，少了尺高。兴高采烈兴致勃勃山清水秀枝繁叶茂绿树成荫郁郁葱葱五颜六色五彩缤纷色色俱全清澈见底不假思索“哧溜”下倒挂金钩不以为然溜”下倒挂金钩不以为然青山绿水乱刻乱画耷拉脑袋憨厚知错就改蹦三尺高亡羊补牢情地从柱子上滑下来，低下了头，尾巴也耷拉了下来。他抓。
2、法很多，这里只简单地介绍几种。•先谈谈记叙文的段落安排。以时间的推移为顺序。有些文章时间性强，采用时间顺序组织材料，优点是段落线索清楚。安排段落时，可以根据文章内容的需要。•这种结构方式比较常用，也比较容易掌握，但掌握失当，就往往平铺直叙，详略不当，像是记“流水账”。•二以地点的变换为标志。这种以空间方位的变化来安排文章的段落层次，就像话剧那样幕个布景，目了然。如写件事，随着内容的变化，事情常发生在不同的地点公园街上家中学校社区等地。•这种结构方式能使描写的对象或环境方位清楚，井然有序。但要表达得好，如果表示不好，就容易杂乱无章，模糊不清。习作仔细观察，看懂每幅图，弄清每幅图的意思和联系。层次分明，每段写幅图。展开想像，图上看到的可以写，没有的内容可以展开丰富的想像来写。重。
3、。这种以空间方位的变化来安排文章的段落层次，就像话剧那样幕个布景，目了然。如写件事，随着内容的变化，事情常发生在不同的地点层次分明，每段写幅图。展开想像，图上看到的可以写，没有的内容可以展开丰富的想像来写。重点突出，几幅图中选两幅写具体些。•孙小圣到此游小猴孙小圣和小熊胖胖是好朋友。暑假里的天，小熊胖胖孙小圣呢，你瞧他上窜下跳，会儿蹦到了块大石头上，会儿又爬到了棵大树上。不会，胖胖和孙小圣来到座小巧的亭子里，边休息边欣赏周围的风景。突然，孙小圣不知从哪儿掏出支毛笔，拔下笔套，不假思索，了！”孙小圣不以为然，神气地对着胖胖说“胖胖，要不要把你的名字也写上去”小熊知道光喊也没用，于是认真地跟孙小圣讲道理“小圣呀小圣！你瞧瞧，这公园青山绿水，多美呀！我们应该爱护才对！现在，你在柱。
4、，神气地对着胖胖说“胖胖，要不要把你的名字也写上去”小熊知道光喊也没用，于是认真地跟孙小圣讲道理“小圣呀小圣！你瞧瞧，这公园青山绿水，多美呀！我们应该爱护才对！现在，你在柱子上乱刻乱画，弄得多脏呀！”小猴听了这话，知道自己错了，难为情地从柱子上滑下来，低下了头，尾巴也耷拉了下来。他抓了抓脑袋，不好意思地说“我我错了！我再也不乱涂乱画了。”小熊听了，憨厚地笑了“知错就改嘛！咱们找水找布，把字擦了。”“好咧！”小猴又蹦三尺高。兴高采烈兴致勃勃山清水秀枝繁叶茂绿树成荫郁郁葱葱五颜六色五彩缤纷色色俱全清澈见底不假思索“哧溜”的名字也写上去”小熊知道光喊也没用，于是认真地跟孙小圣讲道理“小圣呀小圣！你瞧瞧，这公园青山绿水，多美呀！我们应该爱护才对！现在，你在柱子上乱刻乱画，弄得多脏呀。
5、里，边休息边欣赏周围的风景。突然，孙小圣不知从哪儿掏出支毛笔，拔下笔套，不假思索，约孙小圣去公园游玩。终于到了公园，胖胖和孙小圣在公园里东看西瞧，只见大树枝繁叶茂，鲜花五颜六色，小河清澈见底小熊走在前面，看着周围山清水秀，兴高采烈地唱起了歌“小鸟在前面带路，风儿吹着我们”层次分明，每段写幅图。展开想像，图上看到的可以写，没有的内容可以展开丰富的想像来写。重点突出，几幅图中选两幅写具体些。•孙小圣到此游小猴孙小圣和小熊胖胖是好朋友。暑假里的天，小熊胖胖公园街上家中学校社区等地。•这种结构方式能使描写的对象或环境方位清楚，井然有序。但要表达得好，如果表示不好，就容易杂乱无章，模糊不清。习作仔细观察，看懂每幅图，弄清每幅图的意思和联系。往往平铺直叙，详略不当，像是记“流水账”。•。
6、突出，几幅图中选两幅写具体些。•孙小圣到此游小猴孙小圣和小熊胖胖是好朋友。暑假里的天，小熊胖胖约孙小圣去公园游玩。终于到了公园，胖胖和孙小圣在公园里东看西瞧，只见大树枝繁叶茂，鲜花五颜六色，小河清澈见底小熊走在前面，看着周围山清水秀，兴高采烈地唱起了歌“小鸟在前面带路，风儿吹着我们”孙小圣呢，你瞧他上窜下跳，会儿蹦到了块大石头上，会儿又爬到了棵大树上。不会，胖胖和孙小圣来到座小巧的亭子里，边休息边欣赏周围的风景。突然，孙小圣不知从哪儿掏出支毛笔，拔下笔套，不假思索，三步并作两步，“哧溜”下蹿上了亭子里的柱子，后腿缠绕在根柱子上，来了个倒挂金钩，“刷刷”写下了“孙小圣到此游”七个大字。这下可急坏了小熊，他急得直挥手，大声喊道“快下来！快下来！孙小圣，你别写了！”孙小圣不以为然。
7、了抓脑袋，不好意思地说“我我错了！我再也不乱涂乱画了。”小熊听了，憨厚地笑了“知错就改嘛！咱们找水找布，把字擦了。”“好咧！”小猴又蹦三的名字也写上去”小熊知道光喊也没用，于是认真地跟孙小圣讲道理“小圣呀小圣！你瞧瞧，这公园青山绿水，多美呀！我们应该爱护才对！现在，你在柱子上乱刻乱画，弄得多脏呀！”小猴听了这话，知道自己错了，难为柱子上，来了个倒挂金钩，“刷刷”写下了“孙小圣到此游”七个大字。这下可急坏了小熊，他急得直挥手，大声喊道“快下来！快下来！孙小圣，你别写了！”孙小圣不以为然，神气地对着胖胖说“胖胖，要不要把你的柱子上，来了个倒挂金钩，“刷刷”写下了“孙小圣到此游”七个大字。这下可急坏了小熊，他急得直挥手，大声喊道“快下来！快下来！孙小圣，你别写了！”孙小圣不以为然。
8、神气地对着胖胖说“胖胖，要不要把你的名字也写上去”小熊知道光喊也没用，于是认真地跟孙小圣讲道理“小圣呀小圣！你瞧瞧，这公园青山绿水，多美呀！我们应该爱护才对！现在，你在柱子上乱刻乱画，弄得多脏呀！”小猴听了这话，知道自己错了，难为情地从柱子上滑下来，低下了头，尾巴也耷拉了下来。他抓了抓脑袋，不好意思地说“我我错了！我再也不乱涂乱画了。”小熊听了，憨厚地笑了“知错就改嘛！咱们找水找布，把字擦了。”“好咧！”小猴又蹦三尺高。兴高采烈兴致勃勃山清水秀枝繁叶茂绿树成荫郁郁葱葱五颜六色五彩缤纷色色俱全清澈见底不假思索“哧溜”下倒挂金钩不以为然溜”下倒挂金钩不以为然青山绿水乱刻乱画耷拉脑袋憨厚知错就改蹦三尺高亡羊补牢王小二家里是附近有名的养羊专业户，家里养了很多的养，个个肥壮，可爱。天。
9、上乱刻乱画，弄得多脏呀！”小猴听了这话，知道自己错了，难为情地从柱子上滑下来，低下了头，尾巴也耷拉了下来。他抓了抓脑袋，不好意思地说“我我错了！我再也不乱涂乱画了。”小熊听了，憨厚地笑了“知错了！”孙小圣不以为然，神气地对着胖胖说“胖胖，要不要把你的名字也写上去”小熊知道光喊也没用，于是认真地跟孙小圣讲道理“小圣呀小圣！你瞧瞧，这公园青山绿水，多美呀！我们应该爱护才对！现在，你在柱子三步并作两步，“哧溜”下蹿上了亭子里的柱子，后腿缠绕在根柱子上，来了个倒挂金钩，“刷刷”写下了“孙小圣到此游”七个大字。这下可急坏了小熊，他急得直挥手，大声喊道“快下来！快下来！孙小圣，你别写孙小圣呢，你瞧他上窜下跳，会儿蹦到了块大石头上，会儿又爬到了棵大树上。不会，胖胖和孙小圣来到座小巧的亭子。
10、二以地点的变换为标志。这种以空间方位的变化来安排文章的段落层次，就像话剧那样幕个布景，目了然。如写件事，随着内容的变化，事情常发生在不同的地点•先谈谈记叙文的段落安排。以时间的推移为顺序。有些文章时间性强，采用时间顺序组织材料，优点是段落线索清楚。安排段落时，可以根据文章内容的需要。•这种结构方式比较常用，也比较容易掌握，但掌握失当，就头结尾还要着力把文章的过程内容按定的顺序或方式表达出来，这就是分段。段落层次是文章的骨架。•文章先写什么，次写什么，再写什么，要考虑清楚，然后再动笔写。文章分段的方法很多，这里只简单地介绍几种。紧紧绳子就好了。”王小二就按照王伯伯的方法做了，果然再有没有出现过丢羊的事情了。而且他还经常地检查修补羊圈。从此王小二家的羊又大又肥，成了村里最好的了。
11、”小猴听了这话，知道自己错了，难为尺高。兴高采烈兴致勃勃山清水秀枝繁叶茂绿树成荫郁郁葱葱五颜六色五彩缤纷色色俱全清澈见底不假思索“哧溜”下倒挂金钩不以为然溜”下倒挂金钩不以为然青山绿水乱刻乱画耷拉脑袋憨厚知错就改蹦三尺高亡羊补牢只，既伤心又气愤。他赶紧去找了村里知识最多，最博学的王伯伯来探究竟。王伯伯来到羊圈前，前后左右观察了好久。最后笑着对王小二说“我知道原因了，你的羊圈松了，才会被狼轻易拱破了。马上将这个破洞补起来，头结尾还要着力把文章的过程内容按定的顺序或方式表达出来，这就是分段。段落层次是文章的骨架。•文章先写什么，次写什么，再写什么，要考虑清楚，然后再动笔写。文章分段的方法很多，这里只简单地介绍几种。往往平铺直叙，详略不当，像是记“流水账”。•二以地点的变换为标志。
12、夜里有狼群来袭击，叼走了好几只羊，还把羊圈拱了个大窟窿。王小二早晨起床准备去放养，来到羊圈前看，大吃惊。数了数羊的数目，少了只，既伤心又气愤。他赶紧去找了村里知识最多，最博学的王伯伯来探究竟。王伯伯来到羊圈前，前后左右观察了好久。最后笑着对王小二说“我知道原因了，你的羊圈松了，才会被狼轻易拱破了。马上将这个破洞补起来，紧紧绳子就好了。”王小二就按照王伯伯的方法做了，果然再有没有出现过丢羊的事情了。而且他还经常地检查修补羊圈。从此王小二家的羊又大又肥，成了村里最好的了。段落分明，是写好文章的基本条件。写文章除注意开头结尾还要着力把文章的过程内容按定的顺序或方式表达出来，这就是分段。段落层次是文章的骨架。•文章先写什么，次写什么，再写什么，要考虑清楚，然后再动笔写。文章分段的方。
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