接着写最后写。

这个件事是在什么样的情况下发生的夜雨淅淅沥沥，黄土高原片泥泞。

这只佩戴着“袖标”的队伍越过了两道光秃秃的山岭，又过了条很深很长的幸亏陕北•厚度炊具队伍•沥青再读课文，整体感知默读课文，思考课文主要写了件什么事和小组成员交流下，看谁概括得更准确。

分钟后集体交流课文时按照事情发展的顺序来写的。

首先写的是然后写的是利。

•同坐合作读文，互相正音。

•分钟后比谁读得更好。

我能扩词认读。

淅沥泞雄势浆截唇档吠秃袖嗓伍陕炊厚亏我会写字淅沥泞袖伍嗓陕厚炊亏我会读词语•淅沥泥泞袖标•嗓子长征毛泽东红军不怕远征难，万水千山只等闲。

五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。

金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。

更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。

总司令挑行军锅初读课文•自读课文，认准字音。

做到正确流要把担子挑跑了。

我跑了，你就去司令部要人！真是朱老总啊！想到这，老陈头心头涌起股热浪，呆呆地站住，往前边望了阵，想找到那个宽厚的挑了炊具的背影，然而晨光迷蒙，前进的队伍人影幢幢，分不清谁是谁七律袋里撮出点旱烟往伤口上糊。

三次对话。

哎同志哥！你放下，我自己来。

莫要紧，我帮你挑截子，再还给你。

多谢了！我自己挑的动。

我看见你脚上的血印子了，还有好几里路才到目的地，你就莫客气了！同志哥，你可不的夜雨淅淅沥沥，黄土高原片泥泞。

这只佩戴着“袖标”的队伍越过了两道光秃秃的山岭，又过了条很深很长的沟，才临近人家。

老顺势往路边的草垛子上靠，整了整担子，然后抬起脚后跟，用草擦去上面的泥浆，从眼课文主要写了件什么事和小组成员交流下，看谁概括得更准确。

分钟后集体交流课文时按照事情发展的顺序来写的。

首先写的是然后写的是接着写最后写。

这个件事是在什么样的情况下发生的课文主要写了件什么事和小组成员交流下，看谁概括得更准确。

分钟后集体交流课文时按照事情发展的顺序来写的。

首先写的是然后写的是接着写最后写。

这个件事是在什么样的情况下发生的夜雨淅淅沥沥，黄土高原片泥泞。

这只佩戴着“袖标”的队伍越过了两道光秃秃的山岭，又过了条很深很长的沟，才临近人家。

老顺势往路边的草垛子上靠，整了整担子，然后抬起脚后跟，用草擦去上面的泥浆，从眼袋里撮出点旱烟往伤口上糊。

三次对话。

哎同志哥！你放下，我自己来。

莫要紧，我帮你挑截子，再还给你。

多谢了！我自己挑的动。

我看见你脚上的血印子了，还有好几里路才到目的地，你就莫客气了！同志哥，你可不要把担子挑跑了。

我跑了，你就去司令部要人！真是朱老总啊！想到这，老陈头心头涌起股热浪，呆呆地站住，往前边望了阵，想找到那个宽厚的挑了炊具的背影，然而晨光迷蒙，前进的队伍人影幢幢，分不清谁是谁七律长征毛泽东红军不怕远征难，万水千山只等闲。

五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。

金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。

更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。

总司令挑行军锅初读课文•自读课文，认准字音。

做到正确流利。

•同坐合作读文，互相正音。

•分钟后比谁读得更好。

我能扩词认读。

淅沥泞雄势浆截唇档吠秃袖嗓伍陕炊厚亏我会写字淅沥泞袖伍嗓陕厚炊亏我会读词语•淅沥泥泞袖标•嗓子幸亏陕北•厚度炊具队伍•沥青再读课文，整体感知默读课文，思考课文主要写了件什么事和小组成员交流下，看谁概括得更准确。

分钟后集体交流课文时按照事情发展的顺序来写的。

首先写的是然后写的是接着写最后写。

这个件事是在什么样的情况下发生的夜雨淅淅沥沥，黄土高原片泥泞。

这只佩戴着“袖标”的队伍越过了两道光秃秃的山岭，又过了条很深很长的的夜雨淅淅沥沥，黄土高原片泥泞。

这只佩戴着“袖标”的队伍越过了两道光秃秃的山岭，又过了条很深很长的沟，才临近人家。

老顺势往路边的草垛子上靠，整了整担子，然后抬起脚后跟，用草擦去上面的泥浆，从眼要把担子挑跑了。

我跑了，你就去司令部要人！真是朱老总啊！想到这，老陈头心头涌起股热浪，呆呆地站住，往前边望了阵，想找到那个宽厚的挑了炊具的背影，然而晨光迷蒙，前进的队伍人影幢幢，分不清谁是谁七律利。

•同坐合作读文，互相正音。

•分钟后比谁读得更好。

我能扩词认读。

淅沥泞雄势浆截唇档吠秃袖嗓伍陕炊厚亏我会写字淅沥泞袖伍嗓陕厚炊亏我会读词语•淅沥泥泞袖标•嗓子接着写最后写。

这个件事是在什么样的情况下发生的夜雨淅淅沥沥，黄土高原片泥泞。

这只佩戴着“袖标”的队伍越过了两道光秃秃的山岭，又过了条很深很长的