黄龙洞绿的幽，屏风山绿得野，九溪十八涧绿得闲。

不能去说。

漫步苏堤，两边都是湖水，远水如烟，近水着了微雨，也泛起层银灰的颜色。

走着走着，忽见路旁的树十分古怪，棵棵树身虽然离得较远，却给人种莽莽其实表达不出那奔流的气势，平稳处也是碧澄澄的，流得急了，水花飞溅，如飞珠滚玉般，在这片绿色的影子中显得分外好看。

二自主阅读，触摸“绿”西湖的胜景很多，各处有不同的好处，即便个绿色，也各有不同。

绿的。

飞来峰上层层叠叠的树木，有的绿得发黑，深极了，浓极了有的绿得发蓝，浅极了，亮极了。

峰下蜿蜒的小径，布满青苔，直绿到了石头缝里。

在冷泉亭上小坐，直觉得遍体生凉，心旷神怡。

亭旁溪水铮淙，说是溪水，同学们让我来看段视频，领略下美丽的西湖。

看图激趣，感受“绿”二自主阅读，触摸“绿”雨中去访灵隐，下车，只觉得绿扑眼而来。

道旁古木参天，苍翠欲滴，似乎飘着的雨丝也都是。

作者简介看图激趣，感受“绿”秀教学案例评选课件义务教育课程标准实验教科书小学语文四年级下册西湖的绿冯钟璞，女，年出生，常用笔名宗璞，代表性作品有短篇小说红豆弦上的梦系列长篇野葫芦引和散文紫藤萝瀑布等周围的“绿”，模仿西湖的绿，写篇的“绿”。

西湖的“绿”雨中灵隐漫步苏堤花港观鱼多彩多姿多情生命的绿板书设计谢谢欣赏再见！教育部参赛西湖的绿王向成全国中小学“教学中的互联网搜索”优百度百科百度视频仔细观察壮滴溜溜裙袂飞扬，翩然起舞凝住波平如镜幽静。

布置作业拓展延伸，融化“绿”通过网络找找其他描写“绿”的文章或诗词读读，体会下不同作者眼里的“绿”。

百度百科语言积累古木参天苍翠欲滴层叠叠蜿蜒心旷神怡奔流碧澄澄飞珠滚玉远水如烟莽莽苍苍绿茸茸鲜嫩宛然坚忍不拔亭亭玉立宛转蓬勃持重茁在花港观鱼，看到了又种绿。

那是满池的新荷，圆圆的绿叶，或亭亭玉立于水上，或宛转靠在水面，只觉得种蓬勃的生机，跳跃满池。

四体验积累，亲吻“绿”百度视频得闲。

走近看时，原来四树身上布满了绿茸茸的青苔，那样鲜嫩，那样可爱，使得绿阴阴的苏堤，更加绿了几分。

有的青苔，形状也有趣，如耕牛，如牧人，如树木，如云霞有的整片看来，布局宛然幅青绿的山水画。

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