1、寓意。这则寓言主要批判的对象是谁，狼东郭先生是东郭先生。这则寓言告诉你的道理和农夫和蛇的样吗样。对恶人不能发善心。质疑探究这则寓言给你怎样的启示对像狼古人指地位较高的人，现多指品格高尚的人。课文主要写了什么事东郭先生和狼老农↖↗救打死吃教育理清情节分析机智勇敢果断这则寓言和我。
2、端巧舌如簧，忘恩负义又凶残狡诈。对这样的恶人应加以无情的揭露和打击。归纳主题对待像狼样狡猾凶残的恶人，我们决不能同情，决不能讲仁慈。总结全文迂腐愚蠢东郭先生老农狡猾凶残狼吃救教育打死机智勇敢果断拓展延伸练笔东郭先生，我想对你说原文作者简介马中锡，古城今属河北人。字天禄，号东田。
3、名学者。马中锡工散文，长于寓言，以中山狼传最有影响。东郭先生与狼就是根据他的中山狼传改写。认读生字惊惶四顾欺侮岔道锄头糊涂掩面缓行嗯īǔǎ义忘记别人对自己的恩德和好处，做出对不起别人的事。君子古人指地位较高的人，现多指品格高尚的人。课文主要写了什么事东郭先生和狼老农↖↗救打死。
4、脉比喻人物的来历或事情的前因后果。忘恩负义忘记别人对自己的恩德和好处，做出对不起别人的事。君子古人指地位较高的人，现多指品格高尚的人。课文主要写了什么事东郭先生和狼老农↖↗救打死吃古人指地位较高的人，现多指品格高尚的人。课文主要写了什么事东郭先生和狼老农↖↗救打死吃教育理清情。
5、的来历或事情的前因后果。忘恩负田。明朝大臣，著名学者。马中锡工散文，长于寓言，以中山狼传最有影响。东郭先生与狼就是根据他的中山狼传改写。认读生字惊惶四顾欺侮岔道锄头糊涂掩面缓行嗯īǔǎ决不能同情，决不能讲仁慈。总结全文迂腐愚蠢东郭先生老农狡猾凶残狼吃救教育打死机智勇敢果断拓展。
6、。明朝大臣，著名学者。马中锡工散文，长于寓言，以中山狼传最有影响。东郭先生与狼就是根据他的中山狼传改写。认读生字惊惶四顾欺侮岔道锄头糊涂掩面缓行嗯īǔǎǹǎ理解下列词语素来向来，从来，表示情况直没变。周旋与敌人较量。原委事情从头到尾的经过本末。张牙舞爪形容猖狂凶恶的样子。来龙。
7、们前面所学寓言在结构上有什么不同不太样。这则寓言直没变。周旋与敌人较量。原委事情从头到尾的经过本末。张牙舞爪形容猖狂凶恶的样子。来龙去脉比喻人物的来历或事情的前因后果。忘恩负义忘记别人对自己的恩德和好处，做出对不起别人的事。君子古直没变。周旋与敌人较量。原委事情从头到尾的经过。
8、本末。张牙舞爪形容猖狂凶恶的样子。来龙去脉比喻人物的来历或事情的前因后果。忘恩负义忘记别人对自己的恩德和好处，做出对不起别人的事。君子古人指地位较高的人，现多指品格高尚的人。课文主要写了什么事东郭先生和狼老农↖↗救打死吃教育理清情节分析机智勇敢果断这则寓言和我们前面所学寓言在。
9、义忘记别人对自己的恩德和好处，做出对不起别人的事。君子古人指地位较高的人，现多指品格高尚的人。课文主要写了什么事东郭先生和狼老农↖↗救打死吃ǹǎ理解下列词语素来向来，从来，表示情况直没变。周旋与敌人较量。原委事情从头到尾的经过本末。张牙舞爪形容猖狂凶恶的样子。来龙去脉比喻人物。
10、延伸练笔东郭先生，我想对你说原文作者简介马中锡，古城今属河北人。字天禄，号东样的恶人不能发善心。故事中的狼具有哪些特点狼拟人是个狡猾凶残的恶人。它诡计多端巧舌如簧，忘恩负义又凶残狡诈。对这样的恶人应加以无情的揭露和打击。归纳主题对待像狼样狡猾凶残的恶人，我们并没有在结尾部分点。
11、节分析机智勇敢果断这则寓言和我们前面所学寓言在结构上有什么不同不太样。这则寓言样的恶人不能发善心。故事中的狼具有哪些特点狼拟人是个狡猾凶残的恶人。它诡计多端巧舌如簧，忘恩负义又凶残狡诈。对这样的恶人应加以无情的揭露和打击。归纳主题对待像狼样狡猾凶残的恶人，我们田。明朝大臣，著。
12、构上有什么不同不太样。这则寓言并没有在结尾部分点明寓意。这则寓言主要批判的对象是谁，狼东郭先生是东郭先生。这则寓言告诉你的道理和农夫和蛇的样吗样。对恶人不能发善心。质疑探究这则寓言给你怎样的启示对像狼样的恶人不能发善心。故事中的狼具有哪些特点狼拟人是个狡猾凶残的恶人。它诡计多。
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