，把球放在离球门不远的地上，用又粗又笨的脚轻轻拨，破门了。

这头憨厚而又聪明的大象，让观众们笑得前俯后仰。

大象踢足球•几十个小伙子组成方，齐拉紧了绳子，要和另端的头大象比试。

“二三！”比乐的节拍，跳起舞来。

接着，又个个出场献技，有的吹口琴，有的做体操，有的过独木桥。

精彩纷呈的节目，赢得了满堂喝彩。

••有头大象看来临门脚的功夫欠佳，几次射门，都踢飞了。

它索性用鼻子钩着球，绕开驯象师想想这样写有什么好处细读品读，体会大象表演的精彩。

你最喜欢大象表演的哪个节目找到那段，并读好那段。

读后，和小组内的同学说说喜欢这段的理由。

•它们结队而出，甩起长鼻子，扇动大耳朵，踏着音方式地读课文第自然段，找找中心句，并画上横线。

大象的确是名不虚传的表演家。

最有趣的是大象踢足球。

人和大象的拔河比赛尤为激动人心。

最让人提心吊胆的是大象过人表演。

自由读这四个中心句，组内交流讨论白的地方请你把它你写下来，组内互相帮助解决，组内解决不了的再派代表提出来。

三细读感悟自由读第自然段，说说你知道了什。

学习第自然段。

找中心句，体会它们在文中的作用。

提示请同学们用自己喜欢按摩示弱欢乐开怀名不虚传精彩纷呈满堂喝彩临门脚前俯后仰激动人心若无其事提心吊胆凝神屏息惊心动魄披红戴绿彬彬有礼有惊无险鞠躬致谢说说这篇课文的主要内容，用简单的话概括。

二互助质疑课文里你有哪些不明下来，人们都为那少年捏了把汗。

这时，大象在少年肚子上轻轻按摩了两下，又继续前行，有惊无险的幕过去了。

课文是怎样围绕“提心吊胆”来写的返回精彩的大象表演交流感知读词语索性憨厚奇迹招架粗壮稳健息，等待着惊心动魄的那刻。

只见两头披红戴绿的大象，前后，抬起粗壮如柱的腿，稳健而准确地跨过了个个人体。

有头大象用长鼻子在个少年身上从头到脚扫了遍，又抬起只脚按在少年的肚子上。

全场突然静了怀美妙享受谢谢！最让人提心吊胆的是大象过人表演。

场子中央并排放着八张凉席，凉席之间的距离不超过米。

有幸睡上凉席的八个人中，有年轻小伙子，有上了年纪的老者，还有个黄头发蓝眼睛的女郎。

他们个个凝神屏彩的大象表演，边思考你印象最深的是它的什么表演表演得怎样它是怎么表演的观众有什么反应并试着用作者方法把你印象最深的表演写下来。

精彩的大象表演踢足球最有趣拔河激动人心过人提心吊胆欢乐开止得体，讲究礼貌，惹人喜爱。

返回四拓展延伸课文用准确的词句描绘了大象表演的情景，十分生动形象。

我们要学习作者的写作方法，运用到自己的习作中去。

老师还帮你们搜集了几个大象的表演视频，请同学们边观赏精轻按摩了两下，又继续前行，有惊无险的幕过去了。

大象过人表演表演结束后，大象对送来香蕉的观众彬彬有礼地鞠躬致谢。

有些观众没带食物，就投以钱币，大象见了，就用鼻子卷起来，跑到附近的水果摊买香蕉吃。

大象举后，抬起粗壮如柱的腿，稳健而准确地跨过了个个人体。

有头大象用长鼻子在个少年身上从头到脚扫了遍，又抬起只脚按在少年的肚子上。

全场突然静了下来，人们都为那少年捏了把汗。

这时，大象在少年肚子上轻无其事的样子。

绳子中间的红结慢慢向年轻人这方移动。

观众们有节奏地高喊“加油！加油”，期待着出现战胜大象的奇迹。

大象岂肯示弱女郎。

他们个个凝神屏息，等待着惊心动魄的那刻。

只见两头披红戴绿的大象，前。

这头憨厚而又聪明的大象，让观众们笑得前俯后仰。

大象踢足球•几十个小伙子组成方，齐拉紧了绳子，要和另端的头大象比试。

“二三！”比赛开始了。

年轻人齐发力，齐刷刷地向后倒去。

大象却是副若的做体操，有的过独木桥。

精彩纷呈的节目，赢得了满堂喝彩。

••有头大象看来临门脚的功夫欠佳，几次射门，都踢飞了。

它索性用鼻子钩着球，绕开驯象师，把球放在离球门不远的地上，用又粗又笨的脚轻轻拨，破门了最喜欢大象表演的哪个节目找到那段，并读好那段。

读后，和小组内的同学说说喜欢这段的理由。

•它们结队而出，甩起长鼻子，扇动大耳朵，踏着音乐的节拍，跳起舞来。

接着，又个个出场献技，有的吹口琴，有的最喜欢大象表演的哪个节目找到那段，并读好那段。

读后，和小组内的同学说说喜欢这段的理由。

•它们结队而出，甩起长鼻子，扇动大耳朵，踏着音乐的节拍，跳起舞来。

接着，又个个出场献技，有的吹口琴，有的做体操，有的过独木桥。

精彩纷呈的节目，赢得了满堂喝彩。

••有头大象看来临门脚的功夫欠佳，几次射门，都踢飞了。

它索性用鼻子钩着球，绕开驯象师，把球放在离球门不远的地上，用又粗又笨的脚轻轻拨，破门了。

这头憨厚而又聪明的大象，让观众们笑得前俯后仰。

大象踢足球•几十个小伙子组成方，齐拉紧了绳子，要和另端的头大象比试。

“二三！”比赛开始了。

年轻人齐发力，齐刷刷地向后倒去。

大象却是副若无其事的样子。

绳子中间的红结慢慢向年轻人这方移动。

观众们有节奏地高喊“加油！加油”，期待着出现战胜大象的奇迹。

大象岂肯示弱女郎。

他们个个凝神屏息，等待着惊心动魄的那刻。

只见两头披红戴绿的大象，前后，抬起粗壮如柱的腿，稳健而准确地跨过了个个人体。

有头大象用长鼻子在个少年身上从头到脚扫了遍，又抬起只脚按在少年的肚子上。

全场突然静了下来，人们都为那少年捏了把汗。

这时，大象在少年肚子上轻轻按摩了两下，又继续前行，有惊无险的幕过去了。

大象过人表演表演结束后，大象对送来香蕉的观众彬彬有礼地鞠躬致谢。

有些观众没带食物，就投以钱币，大象见了，就用鼻子卷起来，跑到附近的水果摊买香蕉吃。

大象举止得体，讲究礼貌，惹人喜爱。

返回四拓展延伸课文用准确的词句描绘了大象表演的情景，十分生动形象。

我们要学习作者的写作方法，运用到自己的习作中去。

老师还帮你们搜集了几个大象的表演视频，请同学们边观赏精彩的大象表演，边思考你印象最深的是它的什么表演表演得怎样它是怎么表演的观众有什么反应并试着用作者方法把你印象最深的表演写下来。

精彩的大象表演踢足球最有趣拔河激动人心过人提心吊胆欢乐开怀美妙享受谢谢！最让人提心吊胆的是大象过人表演。

场子中央并排放着八张凉席，凉席之间的距离不超过米。

有幸睡上凉席的八个人中，有年轻小伙子，有上了年纪的老者，还有个黄头发蓝眼睛的女郎。

他们个个凝神屏息，等待着惊心动魄的那刻。

只见两头披红戴绿的大象，前后，抬起粗壮如柱的腿，稳健而准确地跨过了个个人体。

有头大象用长鼻子在个少年身上从头到脚扫了遍，又抬起只脚按在少年的肚子上。

全场突然静了下来，人们都为那少年捏了把汗。

这时，大象在少年肚子上轻轻按摩了两下，又继续前行，有惊无险的幕过去了。

课文是怎样围绕“提心吊胆”来写的返回精彩的大象表演交流感知读词语索性憨厚奇迹招架粗壮稳健按摩示弱欢乐开怀名不虚传精彩纷呈满堂喝彩临门脚前俯后仰激动人心若无其事提心吊胆凝神屏息惊心动魄披红戴绿彬彬有礼有惊无险鞠躬致谢说说这篇课文的主要内容，用简单的话概括。

二互助质疑课文里你有哪些不明白的地方请你把它你写下来，组内互相帮助解决，组内解决不了的再派代表提出来。

三细读感悟自由读第自然段，说说你知道了什。

学习第自然段。

找中心句，体会它们在文中的作用。

提示请同学们用自己喜欢方式地读课文第自然段，找找中心句，并画上横线。

大象的确是名不虚传的表演家。

最有趣的是大象踢足球。

人和大象的拔河比赛尤为激动人心。

最让人提心吊胆的是大象过人表演。

自由读这四个中心句，组内交流讨论想想这样写有什么好处细读品读，体会大象表演的精彩。

你最喜欢大象表演的哪个节目找到那段，并读好那段。

读后，和小组内的同学说说喜欢这段的理由。

•它们结队而出，甩起长鼻子，扇动大耳朵，踏着音乐的节拍，跳起舞来。

接着，又个个出场献技，有的吹口琴，有的做体操，有的过独木桥。

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••有头大象看来临门脚的功夫欠佳，几次射门，都踢飞了。

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这头憨厚而又聪明的大象，让观众们笑得前俯后仰。

大象踢足球•几十个小伙子组成方，齐拉紧了绳子，要和另端的头大象比试。

“二三！”比赛开始了。

年轻人齐发力，齐刷刷地向后倒去。

大象却是副若无其事的样子。

绳子中间的红结慢慢向年轻人这方移动。

观众们有节奏地高喊“加油！加油”，期待着出现战胜大象的的做体操，有的过独木桥。

精彩纷呈的节目，赢得了满堂喝彩。

••有头大象看来临门脚的功夫欠佳，几次射门，都踢飞了。

它索性用鼻子钩着球，绕开驯象师，把球放在离球门不远的地上，用又粗又笨的脚轻轻拨，破门了无其事的样子。

绳子中间的红结慢慢向年轻人这方移动。

观众们有节奏地高喊“加油！加油”，期待着出现战胜大象的奇迹。