下，形成几个小标题换驴审驴得驴状告毛驴细审毛驴找到毛驴为什么要审驴找找，描写两头驴的词句。

“毛色发亮””这头驴是唯的财产，王五像爱护珍宝直为世人广为传颂。

词语我会读木炭辔头懊恼畜生差役蠢驴狡猾耷拉衙役究竟跟踪遵守挨打案情惊慌失措声不吭养家糊口踪影全无冒名顶替四面八方想想这个故事讲了件什么事围绕着“驴”字，把这个故事提炼学，在天圣年间考中进士。

为官后，他不畏强权廉洁清正执法严明，并且以其非凡的智慧屡破奇案，深受仁宗皇帝的赏识。

老百姓都称他是“包青天”，而贪官污吏恶霸盗贼却闻名丧胆。

包公执法断案的故事，千百年来是偷走，这样即可以掩人耳目，又可以让失主有些安慰，让自己逃脱罪责。

但这样的计谋最终证明是害人害己，是要不得的。

•通过本课的学习，你知道了什么包公审驴包公是我国北宋时期位非常有名的大臣。

他从小聪明好结果怎样静下心来思考这个故事里都有谁使用了计谋•包公运用智慧，使用了计谋，利用驴能够认路的特点，通过巧妙的”审驴”，找到了王五被偷走的那头好驴，也捉住了小偷。

•小偷也使用了计谋他将驴调换，而不，当差的！把这头冒名顶替的蠢驴打四十大板，要用劲打！喂，当差的！把这头冒名顶替的蠢驴打四十大板，要用劲打！喂，当差的！把这头冒名顶替的蠢驴打四十大板，要用劲打！现在把它放了，随它爱上哪儿就上哪儿。

找到毛驴为什么要审驴找找，描写两头驴的词句。

“毛色发亮””这头驴是唯的财产，王五像爱护珍宝样爱护它””这王朝，马汉！赶紧把嘴套给驴套上！不要给它吃，不要给它喝！把它严严地关上三天！喂衙役究竟跟踪遵守挨打案情惊慌失措声不吭养家糊口踪影全无冒名顶替四面八方想想这个故事讲了件什么事围绕着“驴”字，把这个故事提炼下，形成几个小标题换驴审驴得驴状告毛驴细审毛驴衙役究竟跟踪遵守挨打案情惊慌失措声不吭养家糊口踪影全无冒名顶替四面八方想想这个故事讲了件什么事围绕着“驴”字，把这个故事提炼下，形成几个小标题换驴审驴得驴状告毛驴细审毛驴找到毛驴为什么要审驴找找，描写两头驴的词句。

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结果怎样静下心来思考这个故事里都有谁使用了计谋•包公运用智慧，使用了计谋，利用驴能够认路的特点，通过巧妙的”审驴”，找到了王五被偷走的那头好驴，也捉住了小偷。

•小偷也使用了计谋他将驴调换，而不是偷走，这样即可以掩人耳目，又可以让失主有些安慰，让自己逃脱罪责。

但这样的计谋最终证明是害人害己，是要不得的。

•通过本课的学习，你知道了什么包公审驴包公是我国北宋时期位非常有名的大臣。

他从小聪明好学，在天圣年间考中进士。

为官后，他不畏强权廉洁清正执法严明，并且以其非凡的智慧屡破奇案，深受仁宗皇帝的赏识。

老百姓都称他是“包青天”，而贪官污吏恶霸盗贼却闻名丧胆。

包公执法断案的故事，千百年来直为世人广为传颂。

词语我会读木炭辔头懊恼畜生差役蠢驴狡猾耷拉衙役究竟跟踪遵守挨打案情惊慌失措声不吭养家糊口踪影全无冒名顶替四面八方想想这个故事讲了件什么事围绕着“驴”字，把这个故事提炼下，形成几个小标题换驴审驴得驴状告毛驴细审毛驴找到毛驴为什么要审驴找找，描写两头驴的词句。

“毛色发亮””这头驴是唯的财产，王五像爱护珍宝找到毛驴为什么要审驴找找，描写两头驴的词句。

“毛色发亮””这头驴是唯的财产，王五像爱护珍宝样爱护它””这王朝，马汉！赶紧把嘴套给驴套上！不要给它吃，不要给它喝！把它严严地关上三天！喂结果怎样静下心来思考这个故事里都有谁使用了计谋•包公运用智慧，使用了计谋，利用驴能够认路的特点，通过巧妙的”审驴”，找到了王五被偷走的那头好驴，也捉住了小偷。

•小偷也使用了计谋他将驴调换，而不学，在天圣年间考中进士。

为官后，他不畏强权廉洁清正执法严明，并且以其非凡的智慧屡破奇案，深受仁宗皇帝的赏识。

老百姓都称他是“包青天”，而贪官污吏恶霸盗贼却闻名丧胆。

包公执法断案的故事，千百年来下，形成几个小标题换驴审驴得驴状告毛驴细审毛驴找到毛驴为什么要审驴找找，描写两头驴的词句。

“毛色发亮””这头驴是唯的财产，王五像爱护珍宝