以下问题父亲为什么要打“我”打“我”打得狠不狠打了“我”为什么还要给我送东西再读课文，理解内容•父亲是怎样打“我”的呢请从文中找出有关内容加以体会。•“爸气极了，下把我从床上拖起来，段第部分节写出了父亲的性格特点“疼”“严”第二部分节具体写父亲管教我如何严格，以及如何疼爱我第三部分节“我”在爸爸的教育影响下改掉了迟到的坏毛病迟到做做从课题文章内容重点段重点句入手，考虑礼貌鼻子烤白薯主要内容“我”小时候上学经常迟到。在个雨天，“我”想赖床不去上学被父亲痛打了顿。后来，在老师的帮助和父亲的关怀下，“我”认识到了自己的错误并及时改正，从此再也不迟到了。迟到请给文章分么事情怎样划分课文段落预习检查āǐūǐā罚站撩起羞耻包袱āū预备哀求抽搭迟到管教恐惧催促挪动狼狈遮盖耻笑不禁征求瞪着夹袄掸子混合红肿了，生经历的事不少，但这件“迟到”的事，对我却是刻骨铭心的。如果爸爸影响了我，我又影响了读者，该是件多么好的事！初读课文，整体感知•请大家用自己喜欢的方式自由朗读课文，边读边想课文主要写了件什含英，原籍台湾省苗栗县，林海音于年月日生于日本大阪。在世纪的台湾文学史上，具有举足轻重的地位，她是台湾女性文学的奠基者。对于发展和繁荣台湾文学起到了无可替代的作用。她的作品影响了代代读者。我七十多岁我犯错时真心提醒和严厉的责罚。父亲的爱是关切的眼神和无声的叮咛。父亲的爱是宽厚的肩膀，承载我的生。父亲的爱是温暖的大手，牵着我走好人生之路。北师大版五年级语文上册第九单元作者简介林海音，原名林，看着我穿上，又拿出两个铜板给我。”•爸爸直是很疼爱“我”的，希望“我”明白他的良苦用心。课文中的父亲是不是个好父亲小小辩论会这是个疼爱女儿的严厉的父亲。结合实际，理解父爱是什么父亲的爱是在吃着。夏天的早晨，站在校门前，手里举着从家里花池里摘下来的玉簪花，预备送给亲爱的韩老师，她教我跳舞。”爸爸打了我为什么还要给我送东西呢•“爸没说什么，打开了手中的包袱，拿出来的是我的花夹袄。他递给我向学校去。”•“最后还是冒着大雨上学去了。”•“只记得从那以后，每天早晨我都是站在学校门口，等待着校工开大铁栅门的个学生。冬天的早晨，站在校门前，戴着露出五个手指的那种手套，举着块热乎乎的烤白薯在心想，已经这么晚了，等起来，洗脸，扎辫子，换制服，再走到学校去，准又是进教室就被罚站在门边，同学们的眼光，会个个向你投过来。我虽然很懒惰，可是也知道害羞呀！所以又愁又怕，常常都是怀着恐惧的心情，奔我”。•父亲怕“我”将来养不成好的习惯，希望借此机会教育我。父亲打“我”的原因“我”的变化“当我上年级的时候，就有早晨赖在床上不起来的毛病。每天早晨醒来，看到阳光照到玻璃窗上了，我的心里就是阵愁。料。思考问题•父亲为什么会打“我”打得这么狠呢挨打以后的“我”有什么变化呢请结合课文内容加以分析。•下雨天“我”不仅起晚了，还不想上学，父亲在反复催促“我”仍然无动于衷的情况下，实在气极了，打了“，倒转来拿，藤鞭子在空中抡，就发出咻咻的声音。我挨打了！”•“爸把我从床头打到床尾，外面的雨声混合着我的哭声。”•“那条条”“红肿的”“发着热”父亲打得非常用力，打得的确很狠，出乎“我”的预打了“我”为什么还要给我送东西再读课文，理解内容•父亲是怎样打“我”的呢请从文中找出有关内容加以体会。•“爸气极了，下把我从床上拖起来，我的眼泪就流出来了。爸左看右看，结果从桌上抄起把鸡毛掸子体写父亲管教我如何严格，以及如何疼爱我第三部分节“我”在爸爸的教育影响下改掉了迟到的坏毛病迟到做做从课题文章内容重点段重点句入手，考虑以下问题父亲为什么要打“我”打“我”打得狠不狠“我”想赖床不去上学被父亲痛打了顿。后来，在老师的帮助和父亲的关怀下，“我”认识到了自己的错误并及时改正，从此再也不迟到了。迟到请给文章分段第部分节写出了父亲的性格特点“疼”“严”第二部分节具体“我”想赖床不去上学被父亲痛打了顿。后来，在老师的帮助和父亲的关怀下，“我”认识到了自己的错误并及时改正，从此再也不迟到了。迟到请给文章分段第部分节写出了父亲的性格特点“疼”“严”第二部分节具体写父亲管教我如何严格，以及如何疼爱我第三部分节“我”在爸爸的教育影响下改掉了迟到的坏毛病迟到做做从课题文章内容重点段重点句入手，考虑以下问题父亲为什么要打“我”打“我”打得狠不狠打了“我”为什么还要给我送东西再读课文，理解内容•父亲是怎样打“我”的呢请从文中找出有关内容加以体会。•“爸气极了，下把我从床上拖起来，我的眼泪就流出来了。爸左看右看，结果从桌上抄起把鸡毛掸子，倒转来拿，藤鞭子在空中抡，就发出咻咻的声音。我挨打了！”•“爸把我从床头打到床尾，外面的雨声混合着我的哭声。”•“那条条”“红肿的”“发着热”父亲打得非常用力，打得的确很狠，出乎“我”的预料。思考问题•父亲为什么会打“我”打得这么狠呢挨打以后的“我”有什么变化呢请结合课文内容加以分析。•下雨天“我”不仅起晚了，还不想上学，父亲在反复催促“我”仍然无动于衷的情况下，实在气极了，打了“我”。•父亲怕“我”将来养不成好的习惯，希望借此机会教育我。父亲打“我”的原因“我”的变化“当我上年级的时候，就有早晨赖在床上不起来的毛病。每天早晨醒来，看到阳光照到玻璃窗上了，我的心里就是阵愁。心想，已经这么晚了，等起来，洗脸，扎辫子，换制服，再走到学校去，准又是进教室就被罚站在门边，同学们的眼光，会个个向你投过来。我虽然很懒惰，可是也知道害羞呀！所以又愁又怕，常常都是怀着恐惧的心情，奔向学校去。”•“最后还是冒着大雨上学去了。”•“只记得从那以后，每天早晨我都是站在学校门口，等待着校工开大铁栅门的个学生。冬天的早晨，站在校门前，戴着露出五个手指的那种手套，举着块热乎乎的烤白薯在吃着。夏天的早晨，站在校门前，手里举着从家里花池里摘下来的玉簪花，预备送给亲爱的韩老师，她教我跳舞。”爸爸打了我为什么还要给我送东西呢•“爸没说什么，打开了手中的包袱，拿出来的是我的花夹袄。他递给我，看着我穿上，又拿出两个铜板给我。”•爸爸直是很疼爱“我”的，希望“我”明白他的良苦用心。课文中的父亲是不是个好父亲小小辩论会这是个疼爱女儿的严厉的父亲。结合实际，理解父爱是什么父亲的爱是在我犯错时真心提醒和严厉的责罚。父亲的爱是关切的眼神和无声的叮咛。父亲的爱是宽厚的肩膀，承载我的生。父亲的爱是温暖的大手，牵着我走好人生之路。北师大版五年级语文上册第九单元作者简介林海音，原名林含英，原籍台湾省苗栗县，林海音于年月日生于日本大阪。在世纪的台湾文学史上，具有举足轻重的地位，她是台湾女性文学的奠基者。对于发展和繁荣台湾文学起到了无可替代的作用。她的作品影响了代代读者。我七十多岁了，生经历的事不少，但这件“迟到”的事，对我却是刻骨铭心的。如果爸爸影响了我，我又影响了读者，该是件多么好的事！初读课文，整体感知•请大家用自己喜欢的方式自由朗读课文，边读边想课文主要写了件什么事情怎样划分课文段落预习检查āǐūǐā罚站撩起羞耻包袱āū预备哀求抽搭迟到管教恐惧催促挪动狼狈遮盖耻笑不禁征求瞪着夹袄掸子混合红肿礼貌鼻子烤白薯主要内容“我”小时候上学经常迟到。在个雨天，“我”想赖床不去上学被父亲痛打了顿。后来，在老师的帮助和父亲的关怀下，“我”认识到了自己的错误并及时改正，从此再也不迟到了。迟到请给文章分段第部分节写出了父亲的性格特点“疼”“严”第二部分节具体写父亲管教我如何严格，以及如何疼爱我第三部分节“我”在爸爸的教育影响下改掉了迟到的坏毛病迟到做做从课题文章内容重点段重点句入手，考虑以下问题父亲为什么要打“我”打“我”打得狠不狠打了“我”为什么还要给我送东西再读课文，理解内容•父亲是怎样打“我”的呢请从文中找出有关内容加以体会。•“爸气极了，下把我从床上拖起来，我的眼泪就流出来了。爸左看右看，结果从桌上抄起把鸡毛掸子，倒转来拿，藤鞭子在空中抡，就发出咻咻的声音。我挨打了！”•“爸把我从床头打到床尾，外面的雨声混合着我体写父亲管教我如何严格，以及如何疼爱我第三部分节“我”在爸爸的教育影响下改掉了迟到的坏毛病迟到做做从课题文章内容重点段重点句入手，考虑以下问题父亲为什么要打“我”打“我”打得狠不狠，倒转来拿，藤鞭子在空中抡，就发出咻咻的声音。我挨打了！”•“爸把我从床头打到床尾，外面的雨声混合着我的哭声。”•“那条条”“红肿的”“发着热”父亲打得非常用力，打得的确很狠，出乎“我”的预我”。•父亲怕“我”将来养不成好的习惯，希望借此机会教育我。父亲打“我”的原因“我”的变化“当我上年级的时候，就有早晨赖在床上不起来的毛病。每天早晨醒来，看到阳光照到玻璃窗上了，我的心里就是阵愁。向学校去。”•“最后还是冒着大雨上学去了。”•“只记得从那以后，每天早晨我都是站在学校门口，等待着校工开大铁栅门的个学生。冬天的早晨，站在校门前，戴着露出五个手指的那种手套，举着块热乎乎的烤白薯在，看着我穿上，又拿出两个铜板给我。”•爸爸直是很疼爱“我”的，希望“我”明白他的良苦用心。课文中的父亲是不是个好父亲小小辩论会这是个疼爱女儿的严厉的父亲。结合实际，理解父爱是什么父亲的爱是在含英，原籍台湾省苗栗县，林海音于年月日生于日本大阪。在世纪的台湾文学史上，具有举足轻重的地位，她是台湾女性文学的奠基者。对于发展和繁荣台湾文学起到了无可替代的作用。她的作品影响了代代读者。我七十多岁么事情怎样划分课文段落预习检查āǐūǐā罚站撩起羞耻包袱āū预备哀求抽搭迟到管教恐惧催促挪动狼狈遮盖耻笑不禁征求瞪着夹袄掸子混合红肿段第部分节写出了父亲的性格特点“疼”“严”第二部分节具体写父亲管教我如何严格，以及如何疼爱我第三部分节“我”在爸爸的教育影响下改掉了迟到的坏毛病迟到做做从课题文章内容重点段重点句入手，考虑