消灭敌人的故事。

课文主要讲了件什么事学习交流儿童团团长海娃给你留下了怎样的印象学习交流学习交流沉着冷静从课文的哪些地方可以看出海娃的机智勇敢•把鸡毛信藏在老绵羊的尾巴底下海娃机智表现之。

•分的小故事，并为故事拟定小标题。

学习交流事情发展顺序接受任务巧妙藏信深夜逃跑丟信找信诱敌负伤完成任务抗日战争时期儿童团长海娃克服重重困难，把封鸡毛信送给游击队并配合游击队组讨论。

思考课文是按照怎样的顺序记叙的划分几个相对的小故事，并为故事拟定小标题。

说说课文主要讲件什么事情儿童团团长海娃给你留下了怎样的印象自学指导课文是按照怎样的顺序记叙的给课文划解课文大意，学习海娃的品质。

什么是鸡毛信这是谁写给谁的信“鸡毛信”就是信封上插有鸡毛的信。

在抗日战争期间，革命根据地非常流行这种信件，信上鸡毛的多少，象征着这封信的紧急和重要程度。

快速阅读课文，小勇，留下了许多感人的故事。

今天，我们就来认识位抗日小英雄海娃。

谈话，导入新课。

学习目标能快速地阅读课文，了解课文大意。

欣赏海娃的机智勇敢不怕牺牲的品质。

能用自己的话转述这故事。

学习重点了出了批少年英雄。

那时和我们相仿年纪的儿童们没有课堂，没有温饱，是敌人的炮火炸毁了他们幸福的童年。

然而，他们在战争中没有退缩屈服，而是和父辈起，用自己稚嫩的肩膀担起了沉重的抗争。

他们与侵略者斗智斗个的小英雄海娃。

事情发展巧妙藏信深夜逃跑丢信找信诱敌负伤机智勇敢沉着冷静不怕牺牲你还知道哪些抗日小英雄的名字及故谈话，导入新课。

自古英雄出少年，抗日战争时期，中华民族涌现利地完成了送信任务，让部队砸了敌人的炮楼。

“鸡毛信”的背后歌颂的是小英雄海娃热爱祖国憎恨敌人机智勇敢的优秀品质。

课文按的顺序，重点讲了四个小故事，让我们认识了斗争经验十分丰富的革命少年。

课文为什么要以“鸡毛信”为题文章从开头到结尾都贯穿着“鸡毛信”，它是文章的线索。

机智勇敢的海娃毫不犹豫地接受了送信任务，与敌人斗智斗勇，最后他不顾危险把敌人带进埋伏圈，顺”海娃装着大人的声音回答。

那个哨兵就不理会他了。

海娃走进牲口圈，赶紧把老绵羊尾巴底下的鸡毛信解下来，揣进口袋里，撒开两腿就跑，口气跑上了庄后的山梁。

从这系列的动作，你又看到了什么个年龄虽小，但冷静的小孩儿形象。

他悄悄地站了起来，踮ǎ着左脚把歪嘴黑狗子的胳膊轻轻拨开，从小胡子身边跳过去，闪到了门边，又轻轻地迈过哨兵的大腿，溜到村边的路上。

“哪个”街那头的哨兵吼起来。

“喂牲口的！羊，把它尾巴根的长毛拧成两根细毛绳，把鸡毛信折起来，绑在尾巴底下。

藏好信以后，海娃把羊鞭甩得响响的，朝着鬼子赶过去。

“抢抱拧折绑甩”从这系列的动作，你看到了什么个遇事沉着的岗哨海娃机智表现之三。

•以“我走过的。

放心走吧”把敌人引入了我军的阵地海娃机智表现之四。

鬼子越来越近。

海娃着急了。

把鸡毛信往哪里藏呢他看着胖乎乎的羊尾巴，心头动，就抢到前面抱着那只带头的老绵小褂当小白旗摇晃，混过了敌人的岗哨海娃机智表现之三。

•以“我走过的。

放心走吧”把敌人引入了我军的阵地海娃机智表现之四。

口的”躲过了敌人的哨兵海娃机智表现之二。

•用白布小褂当小白旗摇晃，混过了敌人海娃给你留下了怎样的印象学习交流学习交流沉着冷静从课文的哪些地方可以看出海娃的机智勇敢•把鸡毛信藏在老绵羊的尾巴底下海娃机智表现之。

•装“喂牲口的”躲过了敌人的哨兵海娃机智表现之二。

•用白布受任务巧妙藏信深夜逃跑丟信找信诱敌负伤完成任务抗日战争时期儿童团长海娃克服重重困难，把封鸡毛信送给游击队并配合游击队消灭敌人的故事。

课文主要讲了件什么事学习交流儿童团团长小故事，并为故事拟定小标题。

说说课文主要讲件什么事情儿童团团长海娃给你留下了怎样的印象自学指导课文是按照怎样的顺序记叙的给课文划分的小故事，并为故事拟定小标题。

学习交流事情发展顺序接受小故事，并为故事拟定小标题。

说说课文主要讲件什么事情儿童团团长海娃给你留下了怎样的印象自学指导课文是按照怎样的顺序记叙的给课文划分的小故事，并为故事拟定小标题。

学习交流事情发展顺序接受任务巧妙藏信深夜逃跑丟信找信诱敌负伤完成任务抗日战争时期儿童团长海娃克服重重困难，把封鸡毛信送给游击队并配合游击队消灭敌人的故事。

课文主要讲了件什么事学习交流儿童团团长海娃给你留下了怎样的印象学习交流学习交流沉着冷静从课文的哪些地方可以看出海娃的机智勇敢•把鸡毛信藏在老绵羊的尾巴底下海娃机智表现之。

•装“喂牲口的”躲过了敌人的哨兵海娃机智表现之二。

•用白布小褂当小白旗摇晃，混过了敌人的岗哨海娃机智表现之三。

•以“我走过的。

放心走吧”把敌人引入了我军的阵地海娃机智表现之四。

口的”躲过了敌人的哨兵海娃机智表现之二。

•用白布小褂当小白旗摇晃，混过了敌人的岗哨海娃机智表现之三。

•以“我走过的。

放心走吧”把敌人引入了我军的阵地海娃机智表现之四。

鬼子越来越近。

海娃着急了。

把鸡毛信往哪里藏呢他看着胖乎乎的羊尾巴，心头动，就抢到前面抱着那只带头的老绵羊，把它尾巴根的长毛拧成两根细毛绳，把鸡毛信折起来，绑在尾巴底下。

藏好信以后，海娃把羊鞭甩得响响的，朝着鬼子赶过去。

“抢抱拧折绑甩”从这系列的动作，你看到了什么个遇事沉着冷静的小孩儿形象。

他悄悄地站了起来，踮ǎ着左脚把歪嘴黑狗子的胳膊轻轻拨开，从小胡子身边跳过去，闪到了门边，又轻轻地迈过哨兵的大腿，溜到村边的路上。

“哪个”街那头的哨兵吼起来。

“喂牲口的！”海娃装着大人的声音回答。

那个哨兵就不理会他了。

海娃走进牲口圈，赶紧把老绵羊尾巴底下的鸡毛信解下来，揣进口袋里，撒开两腿就跑，口气跑上了庄后的山梁。

从这系列的动作，你又看到了什么个年龄虽小，但斗争经验十分丰富的革命少年。

课文为什么要以“鸡毛信”为题文章从开头到结尾都贯穿着“鸡毛信”，它是文章的线索。

机智勇敢的海娃毫不犹豫地接受了送信任务，与敌人斗智斗勇，最后他不顾危险把敌人带进埋伏圈，顺利地完成了送信任务，让部队砸了敌人的炮楼。

“鸡毛信”的背后歌颂的是小英雄海娃热爱祖国憎恨敌人机智勇敢的优秀品质。

课文按的顺序，重点讲了四个小故事，让我们认识了个的小英雄海娃。

事情发展巧妙藏信深夜逃跑丢信找信诱敌负伤机智勇敢沉着冷静不怕牺牲你还知道哪些抗日小英雄的名字及故谈话，导入新课。

自古英雄出少年，抗日战争时期，中华民族涌现出了批少年英雄。

那时和我们相仿年纪的儿童们没有课堂，没有温饱，是敌人的炮火炸毁了他们幸福的童年。

然而，他们在战争中没有退缩屈服，而是和父辈起，用自己稚嫩的肩膀担起了沉重的抗争。

他们与侵略者斗智斗勇，留下了许多感人的故事。

今天，我们就来认识位抗日小英雄海娃。

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学习目标能快速地阅读课文，了解课文大意。

欣赏海娃的机智勇敢不怕牺牲的品质。

能用自己的话转述这故事。

学习重点了解课文大意，学习海娃的品质。

什么是鸡毛信这是谁写给谁的信“鸡毛信”就是信封上插有鸡毛的信。

在抗日战争期间，革命根据地非常流行这种信件，信上鸡毛的多少，象征着这封信的紧急和重要程度。

快速阅读课文，小组讨论。

思考课文是按照怎样的顺序记叙的划分几个相对的小故事，并为故事拟定小标题。

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放心走吧”把敌人引入了我军的阵地受任务巧妙藏信深夜逃跑丟信找信诱敌负伤完成任务抗日战争时期儿童团长海娃克服重重困难，把封鸡毛信送给游击队并配合游击队消灭敌人的故事。

课文主要讲了件什么事学习交流儿童团团长小褂当小白旗摇晃，混过了敌人的岗哨海娃机智表现之三。

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放心走吧”把敌人引入了我军的阵地海娃机智表现之四。

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藏好信以后，海娃把羊鞭甩得响响的，朝着鬼子赶过去。

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那个哨兵就不理会他了。

海娃走进牲口圈，赶紧把老绵羊尾巴底下的鸡毛信解下来，揣进口袋里，撒开两腿就跑，口气跑上了庄后的山梁。

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“鸡毛信”的背后歌颂的是小英雄海娃热爱祖国憎恨敌人机智勇敢的优秀品质。

课文按的顺序，重点讲了四个小故事，让我们认识了出了批少年英雄。

那时和我们相仿年纪的儿童们没有课堂，没有温饱，是敌人的炮火炸毁了他们幸福的童年。

然而，他们在战争中没有退缩屈服，而是和父辈起，用自己稚嫩的肩膀担起了沉重的抗争。

他们与侵略者斗智斗解课文大意，学习海娃的品质。

什么是鸡毛信这是谁写给谁的信“鸡毛信