线的判定方法主要有哪三种它们是先知道什么„„后知道什么„„梳理旧知，引出新课问题利用同位角相等，或者内错角相等，或者同旁内角互补，可以判定两条直线平行。反过来，如果已知两条直线平行，同位角内错角同旁内角具有怎样的数量关系问题探究用直尺和三角尺画出两条平行线,再画条截线与这两条平行线,相交度量所形成的个角的度数，把结果填入下表动手操作，归纳性质角度数角度数探究在中，哪些是同位角它们的度数具有什么关系由此猜想两条平行线被第三条直线截得的同位角具有什么关系猜想两条平行线被第三条直线所截，同位角相等探究再任意画条截线，同样度量并比较各对同位角的度数，你的猜想还成立吗如果直线与不平行，你的猜想还成立吗猜想仍然成立，即两条平行线被第三条直线所截，同位角相等如图所示，已知，由上面的性质，我们可以得到哪些结论性质两条平行线被第三条直线所截，同位角相等由此我们得到平行线的性质简单说成两直线平行，同位角相等归纳总结思考上节，我们利用“同位角相等，两直线平行”推出了“内错角相等，两直线平行”类似地，你能由平行线的性质推出两条平行线被第三条直线所截，内错角之间的关系吗如图，已知直线，直线与相交，那么与相等吗为什么如图，直线，是截线，应用转化，探究性质根可以得到哪些结论性质两条平行线被第三条直线所截，同位角相等由此我们得到平行线的性质简单说成两直线平行，同位角相等归纳总结思考上节，我们利用“同位角相等，两直线平行”推出了“内错角相等，两直线，同样度量并比较各对同位角的度数，你的猜想还成立吗如果直线与不平行，你的猜想还成立吗猜想仍然成立，即两条平行线被第三条直线所截，同位角相等如图所示，已知，由上面的性质，我们度数探究在中，哪些是同位角它们的度数具有什么关系由此猜想两条平行线被第三条直线截得的同位角具有什么关系猜想两条平行线被第三条直线所截，同位角相等探究再任意画条截线错角同旁内角具有怎样的数量关系问题探究用直尺和三角尺画出两条平行线,再画条截线与这两条平行线,相交度量所形成的个角的度数，把结果填入下表动手操作，归纳性质角度数角线的判定方法主要有哪三种它们是先知道什么„„后知道什么„„梳理旧知，引出新课问题利用同位角相等，或者内错角相等，或者同旁内角互补，可以判定两条直线平行。反过来，如果已知两条直线平行，同位角内习的主要内容，填写下表运用平行线性质的前提条件是什么本节课涉及的数学思想方法有哪些本节课的学习，你还有哪些收获或疑惑课堂总结，知识升华平行线的性质同位角相等内错角相等同旁内角互补两直线平行平行，所以而，所以你还有其它的方法吗图形已知结果理由两直线平行，同旁内角互补两直线平行，同位角相等两直线平行，内错角相等回顾本节课学多少度为什么解因为，和是同位角，根据“两直线平行，同位角相等”，得到同理，，和是同位角，根据“两直线平行，同位角相等”，得到理解，和是同位角，根据“两直线平行同位角相等”，而，，和是同旁内角,根据“两直线平行同旁内角互补”,而，如图，，，，是可以知道是多少度吗为什么从可以知道是多少度吗为什么解,因为,和是内错角,根据“两直线平行,内错角相等”,得到而,所以巩固新知，深化，于是，所以，梯形的另外两个角分别是如图，平行线，被直线所截从可以知道是多少度吗为什么从旁内角互补自主探究，归纳性质例如图，是块梯形铁片的残余部分，量得，，梯形的另外两个角分别是多少度解因为梯形上下两底，根据“两直线平行，同旁内角互补”，可得，所以所以这样，我们得到了平行线的另个性质性质两条平行线被第三条直线所截，内错角相等简单说成两直线平行，线的性质性质两条平行线被第三条直线所截，同旁内角互补简单说成两直线平行，同所截，内错角之间的关系吗如图，已知直线，直线与相交，那么与相等吗为什么如图，直线，是截线，应用转化，探究性质根据“两直线平行，同位角相等”，可得而与互为对顶角等由此我们得到平行线的性质简单说成两直线平行，同位角相等归纳总结思考上节，我们利用“同位角相等，两直线平行”推出了“内错角相等，两直线平行”类似地，你能由平行线的性质推出两条平行线被第三条直线果直线与不平行，你的猜想还成立吗猜想仍然成立，即两条平行线被第三条直线所截，同位角相等如图所示，已知，由上面的性质，我们可以得到哪些结论性质两条平行线被第三条直线所截，同位角相等果直线与不平行，你的猜想还成立吗猜想仍然成立，即两条平行线被第三条直线所截，同位角相等如图所示，已知，由上面的性质，我们可以得到哪些结论性质两条平行线被第三条直线所截，同位角相等由此我们得到平行线的性质简单说成两直线平行，同位角相等归纳总结思考上节，我们利用“同位角相等，两直线平行”推出了“内错角相等，两直线平行”类似地，你能由平行线的性质推出两条平行线被第三条直线所截，内错角之间的关系吗如图，已知直线，直线与相交，那么与相等吗为什么如图，直线，是截线，应用转化，探究性质根据“两直线平行，同位角相等”，可得而与互为对顶角，所以所以这样，我们得到了平行线的另个性质性质两条平行线被第三条直线所截，内错角相等简单说成两直线平行，线的性质性质两条平行线被第三条直线所截，同旁内角互补简单说成两直线平行，同旁内角互补自主探究，归纳性质例如图，是块梯形铁片的残余部分，量得，，梯形的另外两个角分别是多少度解因为梯形上下两底，根据“两直线平行，同旁内角互补”，可得，于是，所以，梯形的另外两个角分别是如图，平行线，被直线所截从可以知道是多少度吗为什么从可以知道是多少度吗为什么从可以知道是多少度吗为什么解,因为,和是内错角,根据“两直线平行,内错角相等”,得到而,所以巩固新知，深化理解，和是同位角，根据“两直线平行同位角相等”，而，，和是同旁内角,根据“两直线平行同旁内角互补”,而，如图，，，，是多少度为什么解因为，和是同位角，根据“两直线平行，同位角相等”，得到同理，，和是同位角，根据“两直线平行，同位角相等”，得到，所以而，所以你还有其它的方法吗图形已知结果理由两直线平行，同旁内角互补两直线平行，同位角相等两直线平行，内错角相等回顾本节课学习的主要内容，填写下表运用平行线性质的前提条件是什么本节课涉及的数学思想方法有哪些本节课的学习，你还有哪些收获或疑惑课堂总结，知识升华平行线的性质同位角相等内错角相等同旁内角互补两直线平行平行线的判定方法主要有哪三种它们是先知道什么„„后知道什么„„梳理旧知，引出新课问题利用同位角相等，或者内错角相等，或者同旁内角互补，可以判定两条直线平行。反过来，如果已知两条直线平行，同位角内错角同旁内角具有怎样的数量关系问题探究用直尺和三角尺画出两条平行线,再画条截线与这两条平行线,相交度量所形成的个角的度数，把结果填入下表动手操作，归纳性质角度数角度数探究在中，哪些是同位角它们的度数具有什么关系由此猜想两条平行线被第三条直线截得的同位角具有什么关系猜想两条平行线被第三条直线所截，同位角相等探究再任意画条截线，同样度量并比较各对同位角的度数，你的猜想还成立吗如果直线与不平行，你的猜想还成立吗猜想仍然成立，即两条平行线被第三条直线所截，同位角相等如图所示，已知，由上面的性质，我们可以得到哪些结论性质两条平行线被第三条直线所截，同位角相等由此我们得到平行线的性质简单说成两直线平行，同位角相等归纳总结思考上节，我们利用“同位角相等，两直线平行”推出了“内错角相等，两直线平行”类似地，你能由平行线的性质推出两条平行线被第三条直线所截，内错角之间的关系吗如图，已知直线，直线与相交，那么与相等吗为什么如图，直线，是截线，应用转化，探究性质根据“两直线平行，同位角相等”，可得而与互为对顶角，所以所以这样，我们得到了平行线的另个性质性质两条平行线被第三条直线所截，内错角相等简单等由此我们得到平行线的性质简单说成两直线平行，同位角相等归纳总结思考上节，我们利用“同位角相等，两直线平行”推出了“内错角相等，两直线平行”类似地，你能由平行线的性质推出两条平行线被第三条直线，所以所以这样，我们得到了平行线的另个性质性质两条平行线被第三条直线所截，内错角相等简单说成两直线平行，线的性质性质两条平行线被第三条直线所截，同旁内角互补简单说成两直线平行，同，于是，所以，梯形的另外两个角分别是如图，平行线，被直线所截从可以知道是多少度吗为什么从理解，和是同位角，根据“两直线平行同位角相等”，而，，和是同旁内角,根据“两直线平行同旁内角互补”,而，如图，，，，是，所以而，所以你还有其它的方法吗图形已知结果理由两直线平行，同旁内角互补两直线平行，同位角相等两直线平行，内错角相等回顾本节课学线的判定方法主要有哪三种它们是先知道什么„„后知道什么„„梳理旧知，引出新课问题利用同位角相等，或者内错角相等，或者同旁内角互补，可以判定两条直线平行。反过来，如果已知两条直线平行，同位角内度数探究在中，哪些是同位角它们的度数具有什么关系由此猜想两条平行线被第三条直线截得的同位角具有什么关系猜想两条平行线被第三条直线所截，同位角相等探究再任意画条截线可以得到哪些结论性质两条平行线被第三条直线所截，同位角相等由此我们得到平行线的性质简单说成两直线平行，同位角相等归纳总结思考上节，我们利用“同位角相等，两直线平行”推出了“内错角相等，两直线线的判定方法主要有哪三种它们是先知道什么„„后知道什么„„梳理旧知，引出新课问题利用同位角相等，或者内错角相等，或者同旁内角互补，可以判定两条直线平行。反过来，如果已知两条直线平行，同位角内错角同旁内角具有怎样的数量关系问题探究用直尺和三角尺画出两条平行线,再画条截线与这两条平行线,相交度量所形成的个角的度数，把结果填入下表动手操作，归纳性质角度数角度数探究在中，哪些是同位角它们的度数具有什么关系由此猜想两条平行线被第三条直线截得的同位角具有什么关系猜想两条平行线被第三条直线所截，同位角相等探究再任意画条截线，同样度量并比较各对同位角的度数，你的猜想还成立吗如果直线与不平行，你的猜想还成立吗猜想仍然成立，即两条平行线被第三条直线所截，同位角相等如图所示，已知，由上面的性质，我们可以得到哪些结论性质两条平行线被第三条直线所截，同位角相等由此我们得到平行线的性质简单说成两直线平行，同位角相等归纳总结思考上节，我们利用“同位角相等，两直线平行”推出了“内错角相等，两直线