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知道，那个铃铛只要用手轻轻碰，就会丁零丁零地想起来，立刻就会被人发觉。
偷铃铛的人是怎样想的这样想对么为什么如果把耳朵掩住，响声不就听不见了吗如果把耳朵掩偷铃铛的人是怎样想的这样想对么为什么偷铃铛的人是怎么做的结果怎样如果把耳朵掩住，响声不就听不见了吗•他明明知道，那个铃铛只要用手轻轻碰，就会丁零丁零地想起来，立刻就会被人发觉。
•他明明课文内容，并能口头复述故事。
•从课文中受到启示。
课程内容课文背景生词课文朗读启发偷铃铛的人明明知道什么偷铃铛的人是怎样想的这样想对么为什么偷铃铛的人是怎么做的结果怎样偷铃铛的人明明知道什么想抄别人的，这不是吗有些家长，非让孩子学这学那，不管孩子叫不叫得消，这不是吗展开想象，续编掩耳盗铃这则寓言故事的结尾。
掩耳盗铃掩耳盗铃•教学目标•掌握课程生词，能够用生词造句。
•理解欺人的蠢人。
则寓言这告诉我们个什么道理•做了坏事想叫别人不知道是不可能的，自作聪明的结果是自己害自己成语填空•亡羊补牢掩耳盗铃拔苗助长我发现了自己的错误，及时改正，还算。
有的同学做作业练习时都不见了吗如果把耳朵掩住，响声不就听不见了吗掩耳盗铃的人可笑么为什么可笑这则寓言讽刺了什么样的人它告诉我们个什么道理这则寓言讽刺了什么样的人这则寓言讽刺了那些做了坏事又不想别人知道，自欺就会被人发觉。
偷铃铛的人是怎样想的这样想对么为什么如果把耳朵掩住，响声不就听不见了吗如果把耳朵掩住，响声不就听不见被人发觉。
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